Penilaian Kinerja

Oleh :

Fitrotis Sa’adah, S.Pd.Gr.

Guru Penggerak Kab. Gresik

Oleh :

Fitrotis Sa’adah, S.Pd.Gr.

Guru Penggerak Kab. Gresik

Pengelolaan Kinerja

Melalui PMM

Guru & Kepala

Sekolah

ApaituPengelolaan
KinerjaMelalui PMM?

?

?

?

?

Merupakan sebuah layanan teknologi pengelolaan kinerja bagi Guru dan
Kepala Sekolah yang terintegrasi dengan aplikasi e-Kinerja Badan
Kepegawaian Negara (BKN) sebagai alat bantu yang memudahkan Guru
& Kepala Sekolah untuk menentukan sasaran kinerja yang sesuai
kebutuhan

satuan

pendidikan

dan

pengembangan

karir

guna

meningkatkan kualitas pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.

Landasan Hukum :

PermenPANRB No. 06 Tahun 20221.

PermenPANRB No. 01 Tahun 20232.

Perdirjen GTK/Nomor 7607/B.B1/HK.03.20233.

Pengelolaan Kinerja

Melalui PMM

Pengelolaan Kinerja

Melalui PMM

Sasaran Pengguna

Pengelolaan Kinerja

Sasaran Pengguna

Pengelolaan Kinerja

VARIABEL PENGELOLAAN
KINERJA MELALUI PMM
VARIABEL PENGELOLAAN
KINERJA MELALUI PMM

ILUSTRASI PENILAIANILUSTRASI PENILAIAN

KUADRAN KINERJA

PEGAWAI

KUADRAN KINERJA

PEGAWAI

TAHAP

PENGELOLAAN

KINERJA MELALUI

PMM

Tahap Pengelolaan Kinerja

Melalui PMM

Tahap Pengelolaan Kinerja

Melalui PMM

Dilaksanakan 2x dalam setahun :

Januari - Juni

1.

Juli - Desember

2.

TAHAP PENGELOLAAN KINERJA

MELALUI PMM

TAHAP PENGELOLAAN KINERJA

MELALUI PMM

Guru dapat memulai menyusun perencanaan kinerja
(RHK) di awal bulan di setiap semester Tahun ajaran
baru. Guru dapat memilih indikator yang
direkomendasikan berdasarkan penilaian Raport
pendidikan sesuai kebutuhan peningkatan kinerja.
Perencanaan kinerja yang disusun lalu diajukan ke
atasan untuk ditinjau dan disetujui.

PERENCANAAN
2-31Januari2024

TAHAP PENGELOLAAN

KINERJA MELALUI

PMM

PELAKSANAAN
1Februari-
30Mei2024

TAHAP PENGELOLAAN

KINERJA MELALUI PMM

PENILAIAN

KS & Guru berdiskusi menentukan penilaian kinerja di akhir
semester berdasarkan penilaian kinerja yang telah dilakukan. KS
membahas pencapaian & Kontribusi Guru sesuai indikator dalam
perencanaan kinerja. Diskusi ini bertujuan untuk memberikan umpan
balik, mengidentifikasi kekuatan, dan merencanakan langkah
pengembangan selanjutnya untuk peningkatan kualitas dan kinerja
guru.

Juni2024

TAHAP PENGELOLAAN

KINERJA MELALUI PMM

ALUR PENGISIAN

PENGELOLAAN

KINERJA MELALUI

PMM

Lengkapi Data Diri

PENGEMBANGANKOMPETENSI

5ALURPENGELOLAANKINERJAMELALUIPMM

PRAKTIKKINERJA

PERILAKUKERJA

TUGASTAMBAHAN

RANGKUMAN

LOGINKEPLATFORMMERDEKAMENGAJAR

LOGINKEPLATFORMMERDEKAMENGAJAR

MELENGKAPIDATADIRIGURU

MELENGKAPIDATADIRIGURU

KlikRaportSatuanPendidikan.

1.

GurudanKSmemilih1dimensiprioritasdari8
dimensiyanginginditingkatkandandifokuskandi
semesterini.

2.

Biru(sangatbaik)
Hijau(baik)
Kuning(cukup)
Merah(kurang)
3.Setiapgurubolehsama/boleh
berbedamemilihdimensiprioritas.
4.Disarankanmemilihdimensiyangsama,karena
dimensibersumberdariakarpermasalahandi
sekolahyangingindiatasi.

PRAKTIK KINERJAPRAKTIK KINERJA

Isikan RHKsesuaidengankemampuan
dancapaian yang mampudilakukan.

1.

Minimalpoinadalah32poin,maksimal
128poindengandisertaiuploadbukti
pendukung.

2.

Semakint inggipoinyangdicapai,
semakinbaikpengembanganpotensi
guru.

3.

Diakhirpenilaianakanadapredikat
pencapaian:“Kurang/
/Sesuai/MelebihiEkspektasi”.

4.

PENGEMBANGAN KOMPETENSIPENGEMBANGAN KOMPETENSI

MENGAPA HARUS

32 POIN ?

MENGAPA HARUS

32 POIN ?

Gurumenambahkantugastambahan
sesuaiyangditugaskanatasankepada
masing-masingguru.

1.

Tugastambahandibuktikandengan
dokumenpendukungberupalaporan
selama1semesteryangberlangsung.

2.

TUGAS TAMBAHAN

(OPSIONAL)

TUGAS TAMBAHAN

(OPSIONAL)

KetuaProgramKeahlian

1.

KoordinatorBursaKerjaKhusus(BKK)

2.

KetuaLembagaSertifikasiProfesiPihak
Pertama(LSP-1)

3.

Guru SMK

Guru SMP,
SMA, SMK

WakilKepalaSatuanPendidikan

1.

KepalaLaboratorium.bengkel,unit
produksi/teachingfactory

2.

WaliKelas

3.

PembinaOsis

4.

Guru SEMUA JENJANG

KepalaPerpustakaan

1.

PembimbingKhususuntukpenyelenggarapendidikaninklusif
ataupendidikanterpadu.

2.

PembinaEkstrakurikuler

3.

KoordinatorPengembanganKeprofesioanBerkelanjutan
(PKB)

4.

KoordinatorPKG

5.

GuruPiket

6.

PenilaiKinerjaGuru

7.

Pengurusorganisasi/asosiasiprofesitingkatnasional

8.

Pengurusorganisasi/asosiasiprofesitingkatProvinsi

9.

Pengurusorganisasi/asosiasiprofesitingkatKabupaten

10.

BendaharaSekolah

11.

OperatorSekolah

12.

TimTPPK

13.

TUGAS TAMBAHAN (OPSIONAL)TUGAS TAMBAHAN (OPSIONAL)

BUKTI DUKUNG = SK + LAPORANBUKTI DUKUNG = SK + LAPORAN

Ada7IndikatorBERAKHLAKperilakukerjayangdifokuskan:

PERILAKU KERJAPERILAKU KERJA

AKUNTABEL

BERORIENTASIPELAYANAN

HARMONIS

KOMPETENSI

LOYAL

ADAPTIF

KOLABORATIF

RANGKUMANRANGKUMAN

Klik“LanjutAjukan”keKepala

Sekolahuntukmendapatkan
peninjauandanpersetujuan.
KepalaSekolahbisamerubah/

mengganti/menghapus/menambahkan

RHKGuru.

Klik“LanjutAjukan”keKepala

Sekolahuntukmendapatkan
peninjauandanpersetujuan.
KepalaSekolahbisamerubah/

mengganti/menghapus/menambahkan

RHKGuru.

Gurumendapatkannotifikasisetelah

melaluipemeriksaanKS.Laluklik

“Sepakati”jikaRHKsudahdisetujui

olehatasan.Gurudapat

melanjutkanketahapberikutnya.

Gurumendapatkannotifikasisetelah

melaluipemeriksaanKS.Laluklik

“Sepakati”jikaRHKsudahdisetujui

olehatasan.Gurudapat

melanjutkanketahapberikutnya.

BAGI KS BERSTATUS PLTBAGI KS BERSTATUS PLT

DOKUMEN YANG

DIKUMPULKAN GURU

Dokumen KOSP (KS)

1.

Rekap Kehadiran Guru (KS)

2.

Modul Ajar / RPP (Upload di
Tahap Pelaksanaan)

3.

Bukti Dukung Pengembangan
Kompetensi (Upload di Tahap
Penilaian)

4.

Bukti Dukung Tugas Tambahan
(Upload di Tahap Penilaian)

5.

TERIMA

KASIH