2º TRI | Língua Inglesa | 2º Ano AP | Aula N8

LÍNGUA INGLESA

2ª SÉRIE

NIVELAMENTO

FALANDO SOBRE EVENTOS FUTUROS

Nível 4 - Unidade 1

Lição 2 - Atividades 3, 4 e 5

Aula N8

Multiple Choice

Leia o texto e responda à questão 1.

Fonte: https://joshreads.com/2014/06/friday-quickies-39/ 

1) Vemos que o garçom não entendeu o que o cliente quis dizer. Isso aconteceu por conta de uma expressão metafórica, que são expressões usadas com sentido figurado para sugerir uma comparação implícita entre dois conceitos diferentes. Qual é essa expressão?

• a) rat race.

• b) my office.

• c) right place.

• d) great suggestions.

Multiple Choice

2) No trecho “There´s a pill in there, isn´t there?”, a expressão there´s para significar ‘há’ é formada por

• a) “there + has.

• b) “here + has.

• c) “there + is”.

• d) “here + is ”.

OBJETIVO DESTA AULA

❑ Capacitar-se para as práticas de compreensão, curadoria e

produção de textos colaborativos em ILF, multi e/ou
transmidiáticos,

multissemióticos,

favorecendo

os

multiletramentos.

❏ Descritores: D03 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
❏ D06 - Identificar o tema de um texto.
❑ D14 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

3 min

❑ Você é uma pessoa que resolve as

coisas por conta própria ou tem o
hábito de pedir ajuda?

❑ Se você gosta de pedir ajuda, que

expressões costuma usar?

READING

✔ Acesse a plataforma:

Inglês Paraná | Escola
Digital - Professor>>

Digite seu login e senha >>

Nível 4 - Básico >>

Unidade 1 >> Lição 2 >>

Expressões: Pedindo ajuda

>> Começar.

Começar

Nível 4 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 3 - Expressões

❏ Observe the expressions we use to ask for help. Do you use any

of them? If so, which one(s)?

Como

podemos

desenvolver
habilidades

de

compreensão para lidar
com a diversidade de
formatos e linguagens
presentes em diversos
textos?

Nível 4 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 3 - Expressões

❏ Here are some expressions

we can use to ask for help:
“Could you do me a
favor?” and “Could you
help me?”. On the other
hand, if you need to answer
someone asking for help, say
“Sure”, “No problem” or “Ok”,
or apologize with “I’m sorry”
if you can’t help.

Nível 4 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 3 - Expressões

❏ Match the columns.
❏ Which of these four expressions do you use in your daily life?
❏ Choose a classmate and ask him/her which expression(s) he/she

uses in his/her daily life.

Nível 4 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 3 - Expressões

❏ It’s your turn now! Listen to the examples and try to imitate the

pronunciation and intonation while recording your own voice.

Nível 4 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 4 - Leitura

❏ If you focus on the words you

already know, it can speed up and
facilitate your reading.

❏ When you are reading, do you look for keywords in the text?

Nível 4 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 4 - Leitura

❏ Take this note: proper names (the names of people or places, for

example) are good keywords to look for.

Nível 4 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 4 - Leitura

❏ Let's do a reading exercise now! Read the paragraph below and

see how useful the keywords can be.

❏ Read the paragraph carefully, reflect about it and discuss with a

classmate why the highlighted words can be considered keywords.

3 min

Nível 4 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 4 - Leitura

❏ Remember the tips about keywords and group the items

depending on their category (events, times or places).

1 min

Nível 4 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 4 - Leitura

❏ Qual

é

o

assunto

principal do texto?

Nível 4 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 4 - Leitura

❏ Na frase “This weekend, residents of Springdale are going to enjoy

their annual picnic in Hooper Park.”, encontramos um fato ou uma
opinião?

Fato

é

algo

objetivo,

que

aconteceu. Opinião é a ideia de
alguém sobre algo ou alguém e é
subjetivo.

O adjetivo enjoy indica que é uma opinião, pois fala que os moradores
vão curtir seu piquenique anual no Hooper Park.

Nível 4 - Unidade 1 - Lição 2 - Atividade 5 - Tarefa final

❏ In this activity, you will interact with the video as if you were the

second character. Every time you see a gap, give your own
suggestions.

Professor, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:

https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5

O QUE APRENDEMOS NESTA AULA?

❑ Hoje, na aula, aprendemos expressões úteis para pedir ajuda

numa conversa em Inglês.

REFERENCES

Inglês Paraná
https://br.freepik.com/fotos-gratis/os-turistas-sobem-a-colina-ao-nas
cer-do-sol_6172108.htm#fromView=search&page=1&position=13&u
uid=c1513ad4-8f68-49c7-9ab0-2bf07d19d1c4
https://www.adventurouskate.com/a-different-24-hours-in-philadelp
hia-my-former-least-favorite-city/