Penguatan Kepala Sekolah

LAPORAN ON THE JOB LEARNING (OJL)

Disusun untuk

memenuhi tugas OJL

Oleh

Dadang Yuniarta

PROGRAM SUPERVISI AKADEMIK
SD NEGERI KARTASANA 1
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

SUPERVI

SI

AKADEM

IK

4. MANFAAT

1. LATAR BELAKANG
2. DASAR HUKUM

3. TUJUAN

PENDAHULUAN

Peserta didik

Bagi Orang Tua Siswa,
Laporan supervisi menjadi
alternatif media informasi
bagi orang tua siswa untuk
mengetahui secara objektif,
tepat, benar, dan akura
mengenai kualitas
madrasah tempat anaknya

belajar.

Guru

Menjadi kritik membangun bagi
guru untuk melecut semangat
sehingga performa mengajarnya
akan semakin meningkat dari
waktu ke waktu,

Menjadi saran atau bahan
pertimbangan bagi guru guna
memperbaiki kinerja
mengajarny masa yang akan
datang

Kepala Madrasah

laporan supervisi merupakan
informasi yang sangat berharga
bagi Kepala Madrasah,

laporan supervisi merupakan
penilaian yang sangat bermanfaat
sekaligus masukan yang sangat
berguna bagi peningkatan mutu
madrasah di masa yang akan
datang.

MANFAAT
SUPERVISI

Meningkatkan kompetensi Kepala Madrasah dalam
merencanakan program supervisi akademik dalam rangka
peningkatan profesionalisme guru

Meningkatkan kompetensi Kepala Madrasah dalam
melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan
menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.

Meningkatkan kompetensi Kepala Madrasah dalam
menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru
dalam rangka peningkatan profesionalisme guru

TUJUAN SUPERVISI

WAKTU & TEMPAT

PENELITIAN

WAKTU, TEMPAT, SASARAN, JADWAL DAN TEHNIK

SUPERVISI

Alokasi Waktu Kegiatan OJL
15 s.d 16 September 2023

Tempat

SD Negeri Kartasana 1
Kec. Pagelaran
Kab. Pandeglang
Prop. Banten

SASARAN KEGIATAN SUPERVISI

2 ORANG GURU PNS

1.Guru Kelas 2
Mapel Matematika

2. Guru Kelas 5
Mapel Matematika

Semester Ganjil
Tahun Pelajaran 2023-2024

JADWAL KEGIATAN SUPERVISI

No

Hari/Tanggal

Waktu

Kegiatan

Ket

1

Supervisi 1

Observasi Perangkat

Pembelajaran

Instrument Penilaian

Perangkat Pembelajaran

Jumat 11 November 2022

10.00-10.45

Sabtu 12 November 2022

10.00-10.45

2

Supervisi 2

Observasi Pelaksanaan

Pembelajaran & Wawancara

setelah observasi

Instrument Penilaian

Pelaksanaan
Pembelajaran

Senin, 14 November 2022

10.00-10.45

Sabtu, 19 November 2022

10.00-10.45

3

Supervisi 3

Observasi Penilaian

Pembelajaran & Wawancara

setelah observasi

Instrument Penilaian

Pembelajaran

Senin, 21 November 2022

10.00-10.45

Selassa 22 November 2022

10.00-10.45

TEKHNIK PELAKSANAAN

SUPERVISI

1.PERSIAPAN

2. PELAKSANAAN
3. REFLEKSI &
TINDAK LANJUT

• Pada tahap ini Kepala

Sekolah melakukan
konsultasi dengan guru
untuk merencanakan
kegiatan, kemudian
dilanjutkan dengan
konfirmasi dan koordinasi
dengan guru mata
pelajaranmengenai jadwal
pelaksanaan observasi,
perangkat pembelajaran
yang perlu dipersiapkan,
dan teknis pelaksanaan.
Adapun isi persiapan yang
disampaikan kepada guru
sasaraan

Kepala Sekolah dan Guru Sasaran
melakukan :

• Wawancara (perseorangan) dilakukan

sebelum dan sesudah pelaksanaan
supervisi akademik.

• observasi (melalui kunjungan kelas)

untuk melihat unjuk kerja guru dalam
mengelola proses pembelajaran.

• Dokumentasi (Silabus, RPP, hasil kerja

peserta didik, catatan guru/hasil
penilaian guru)

• menilai diri sendiri, dilaksanakan setelah

guru melaksanakan proses
pembelajaran.

Pada tahap ini, Kepala
Sekolah melakukan
refleksi antara lain dengan
guru mata pelajaran
mengenai pelaksanaan
pembelajaran dengan
menganalisa hasil
supervisi untuk
mengetahui tingkat
keberhasilan guru
observasi pembelajaran
terhadap guru yang
meliputi; bimbingan
penyusunan perangkat
pembelajaran,
mengobservasi kegiatan
pembelajaran,
memberikan evaluasi dan
tindak lanjut pembelajaran

SKENARIO KEGIATAN SUPERVISI

A. PRA OBSERVASI

B. OBSERVASI

C. PASCA OBSERVASI

Menyiapkan instrumen penilain perencanaan pembelajaran
Menyiapkan instrumen penilaian pelaksanaan pembelajaran
Menyiapkan daftar pertanyaan setelah observasi pembelajaran.
Menyiapkan format tindak lanjut hasil supervise
Memastikan terhadap kesediaan guru mata pelajaranuntuk
disupervisi
Menentukan pelaksanaan kegiatan sesuai dengan jadwal
Menginformasikan bahan-bahan yang perlu dipersiapkan oleh guru
dalam pelaksanaan observasi diantaranya silabus, RPP, bahan ajar,
alat peraga atau media dan penilaian yang akan digunakan.
Melakukan penilaian terahadap perangkat pembelajaran
denganmengisi instrument perencanaan kegiatan pembelajaran
Menginformasikan kepada guru mata pelajaran tujuan observasi
yang akan dilakukan, tidak ada hubungannya dengan penilaian
kinerja guru di madrasah

Pada tahap ini supervisor melakukan observasi

langsung ke kelas VII, tempat guru melangsungkan

proses belajar mengajar sesuai dengan jadwal yang

telah disepakati. Pelaksanaan observasi dilaksanakan

sebanyak 1 kali pertemuan (setiap pertemuan 2X35

menit). Dilaksanakan mulai , tanggal 14 s.d 19

November 2022. Supervisor melakukan pengamatan

langsung

pelaksanaan

pembelajaran

mulai

dari

kegiatan awal sampai pada kegiatan akhir. Obyek

pengamatan adalah aktivitas guru dan siswa dalam

proses belajar mengajar. Aktivitas guru dan siswa

dicatat pada catatan kejadian dan mengisi instrumen

observasi kelas yang telah dipersiapkan. Catatan

kejadian dijadikan sebagai bahan diskusi sekaligus

bahan evaluasi pada saat akhir pembelajaran.

Sebelum pelaksanaan refleksi pembelajaran dimulai,

supervisor menghitung nilai kemampuan guru dengan

menggunakan instrumen penilaian perencanaan

pembelajaran,

dan

isntrumen

pelaksanaann

pembelajaran. Hasil yang diperoleh dari perencanaan

pembelajaran dan instrumen pelaksanaan pembelajaran

kemudian diprosentase dan ditampilkan dalam bentuk tabel

dan grafi. perangkat pembelajaran yang dibuat guru

berdasarkan hasil perbaikan dari kelemahan-kelemahan

pada kegiatan supervisi 1

Hasil Supervisi Akademik

Berdasarkan langkah-langkah kegiatan supervisi akademik yang telah dilakukan
maka hasilnya adalah sebagai berikut;
1.

Meningkatnya kompetensi bagi Kepala Madrasah dalam memahami konsep,
prinsip, langkah-langkah dan teknik supervisi akademik.

2.

Meningkatnya kompetensi bagi Kepala Madrasahdalam menyusun program
supervisi akademik

3.

Meningkatnya kompetensi

bagi

calon

kepala madrasah dalam

melaksanakan kegiatan supervisi akademik

4.

Meningkatnya kompetensi

bagi

Kepala madrasahdalam melaksanakan

tindak lanjut supervisi akademik

5.

Meningkatnya kompetensi bagi guru model dalam menyusun perangkat
pembelajaran sesuai dengan standar proses

6.

Meningkatnya kompetensi bagi guru model dalam melaksanakan pembelajaran
yang aktif, kreatif, inovatif, efektif, dan menyenangkan

7.

Meningkatnya kompetensi bagi guru model dalam memanfatkan tindak lanjut
supervisi untuk peningkatan keberhasilan KBM di kemudian hari.

F. Kesimpulan

Kepala Madrasah hdalam menjalankan tupoksinya dituntut harus memiliki kemampuan dalam
mempengaruhi, menggerakan, mengembangkan dan memberdayakan sumber daya pendidikan.
Kemampuan tersebut salah satunya diimplementasikan dalam pengelolaan pembelajaran.
Melalui kegiatan OJL ini Kepala Madrasah berlatih untuk melakukan kajian dan review terhadap
dokumen RPP dan mengobservasi pelaksanaan proses pembelajaran melalui kegiatan Supervisi
Akademik. Adapun kegiatan tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut

Melalui supervisi akademik dapat meningkatkan kemampuan Kepala Madrasahdalam
membantu guru mengembangkan kemampuan profesionalnya dalam memahami akademik,
kehidupan kelas, mengembangkan keterampilan mengajarnya dan menggunakan
kemampuannya melalui teknik-teknik tertentu.

Melalui supervisi akademik dapat memonitor kegiatan proses belajar mengajar di madrasah.
Kegiatan memonitor ini dilakukan melalui kunjungan Kepala Madrasah ke kelas-kelas di saat
guru sedang mengajar, percakapan pribadi dengan guru, teman sejawatnya, maupun dengan
sebagian peserta didik kegiatan refleksi pembelajaran.


Demikian laporan ini dibuat sebagai pertanggungjawaban peserta Program Pelatihan Kepala
Madrasah dalam kompetensi Supervisi Akademik
Terima Kasih

KESIMPUAN
Kepala Madrasah hdalam menjalankan tupoksinya dituntut harus memiliki kemampuan dalam
mempengaruhi, menggerakan, mengembangkan dan memberdayakan sumber daya pendidikan.
Kemampuan tersebut salah satunya diimplementasikan dalam pengelolaan pembelajaran. Melalui
kegiatan OJL ini Kepala Madrasah berlatih untuk melakukan kajian dan review terhadap dokumen RPP
dan mengobservasi pelaksanaan proses pembelajaran melalui kegiatan Supervisi Akademik. Adapun
kegiatan tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut

Melalui supervisi akademik dapat meningkatkan kemampuan Kepala Madrasahdalam membantu guru
mengembangkan kemampuan profesionalnya dalam memahami akademik, kehidupan kelas,
mengembangkan keterampilan mengajarnya dan menggunakan kemampuannya melalui teknik-teknik
tertentu.

Melalui supervisi akademik dapat memonitor kegiatan proses belajar mengajar di madrasah. Kegiatan
memonitor ini dilakukan melalui kunjungan Kepala Madrasah ke kelas-kelas di saat guru sedang
mengajar, percakapan pribadi dengan guru, teman sejawatnya, maupun dengan sebagian peserta didik
kegiatan refleksi pembelajaran.


Demikian laporan ini dibuat sebagai pertanggungjawaban peserta Program Pelatihan Kepala
Madrasah dalam kompetensi Supervisi Akademik
Terima Kasih