вводный урок огэ

Multiple Select

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 

(1)Заблуждается тот, кто, увидев храм Покрова на Нерли один раз, считает, что знает его. (2)Эту поэму из камня надо перечитывать многократно, чтобы понять, в чём прелесть этого необыкновенного сооружения.(3)Трудно сказать, когда лучше любоваться им. (4)Весной, когда Клязьма и Нерль разливаются, впитывая в себя ручьи, бегущие из лесов, озер, и вода затопляет луга. (5)В тёмных, напоминающих густо настоянный чай волнах отражаются березы, ивы и похожие на богатырей-великанов дубы, что старше берез и, наверное, помнят, как владимирскую землю топтали татарские кони и как стояли здесь повозки кочевников

• знает его (предложение 1)

• надо перечитывать (предложение 2)

• трудно сказать (предложение 3)

• 
  затопляет луга (предложение 4)

• 
  что старше и помнят(предложение 5)

Multiple Select

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Укажите номера ответов.

(1) Любовь – это жизнь, это главное. (2)От нее разворачиваются и стихи, и дела, и все прочее. (3)Любовь – это сердце всего. (4)Если оно прекратит работу, все остальное отмирает, делается лишним, ненужным. (5)Но если сердце работает, оно не может не проявляться в этом во всем.

• 1) В предложении 1 содержится три грамматические основы.

• 2) Предложение 2 односоставное неопределённо-личное.

• 3) В предложении 3 содержится составное именное сказуемое.

• 4) Предложение 4 осложнено однородными обособленными распространёнными определениями

• 5) Предложение 5 сложноподчиненное с придаточным условия.

Open Ended

Напиши главную мысль абзаца:

В душе любого народа таится жажда беспредельного совершенства, стремление к воплощению идеала. Одно из доказательств тому - существование искусства во все времена и у всех народов.
Невозможно представить высочайшую вершину вне других гор и хребтов, так же невозможно появление гениального художника без многих его менее одаренных собратьев. Шедевры в искусстве не могут рождаться на пустом месте. Они появляются только на исторической почве, достаточно обогащенной повседневным и повсеместным народным творчеством.

Open Ended

Напиши главную мысль абзаца:

Нельзя отделить гениальные творения от народной жизни. Как бы ни старались, они все равно останутся лишь проявлением наиболее редкого и удачного утоления народной жажды идеального в красоте. Идеала достичь невозможно. Но кому помешало стремление к нему? И разве не в этом стремлении познается, что хорошо, что похуже, а что и совсем никуда не годится?

Open Ended

Напиши главную мысль абзаца:

Разумеется, не каждый крестьянин умел срубить шатровую церковь, как не каждая девушка могла заниматься лицевым шитьем. Далеко не в каждом доме царили порядок и чистота, и не в каждой деревне хватало хлеба до нового урожая... Существовало, однако ж, в народном сердце мощное стремление ко всему этому. А где есть стремление, там есть и осуществление, мера которого была бы непонятной без идеального представления о красоте и порядке.

Multiple Select

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова

• ИЗДАВНА – написание суффикса -А в наречии определяется наличием приставки ИЗ-

• ОПЕКАЕМЫЙ (мамой) – правописание гласной в суффиксе страдательного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола

• ПЕЧЬ (пирог) – буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного

• ОТЦЕПИТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква Т

• (ни на кого) НЕ ПОХОЖ – НЕ с глаголом пишется раздельно

​а) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая
б) Между частями сложного союзного сложноподчинённого

предложения ставится запятая.
в) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.

1) ​Солнечный свет ослепительно сверкал между листвою, между ветвями, которые живою сеткою двигались и волновались от ветра.
2) Тире — это хитрый знак препинания, и иногда бывает трудно понять, нужен он в предложении или нет.
3) Воинские доспехи, знамена, сцены из античных времен казались не нарисованными, а вылепленными, выпуклыми.
4) С конца сентября все сады пустели, погода круто менялась.
5) Не успел я отскочить, а леший как захохочет — громко, раскатисто, на всю округу!

​отзывы

​- Name of Author

страница с оплатоц