Dislexia

DISLEXIA

Dar a conocer información, que posiblemente no se encuentra en nuestro conocimiento, de manera concisa se abordarán varias diapositivas informativas, de las cuales solo se busca informar al lector y no un autodiagnóstico

Objetivo

​La dislexia es un trastorno de aprendizaje, el cual comúnmente se detecta desde la infancia y se asocia principalmente por la dificultad de aprender a leer, ya que afecta la capacidad de un niño para reconocer y manipular los sonidos del lenguaje

Causando dificultad en:
1. La lectura.
2. Escritura.
3. Ortografía.

Desde un punto de vista de la neurología, la dislexia parece asociarse con diversas anomalías estructurales, resultantes de un patrón anormal de migración de las neuronas, las cuales afectan fundamentalmente a las áreas del hemisferio izquierdo.

​¿Qué sucede en el cerebro de un niño con dislexia?

​El hemisferio izquierdo se encarga de comprender los numeros, los símbolos, la lectura, escritura, razonamiento y aprendizaje.

​Se estima que uno de cada cinco niños tiene dislexia y que entre el 80 y el 90 por ciento de los niños con trastornos del aprendizaje la tienen.
Expertos señalan que muchos niños se quedan sin ser diagnosticados, porque las dificultades que en general tienen los niños en la escuela se atribuyen incorrectamente a la inteligencia, al nivel de esfuerzo o a los factores ambientales.

No solo representa dificultades en la escuela, sino también en sociales y personales, regularmente cuando el niño aún no es diagnósticado puede presentar baja autoestima, porque se preocupan al no escribir correctamente o no encontrar los sonidos en orden escrito.

Algunos rasgos de dislexia.

1. Tener dificultades para aprender.

2. Dificultad para distinguir izquierda o derecha.

3. Dificultad para pronunciar nuevas palabras.

4. Tenga una fluidez menor a comparación con los niños de su edad.

5. Dificultad para escribir, normalmente escriben las letras en desorden.

​Nota: estos son algunos de los rasgos que predominan en la dislexia, sin embargo es importante asistir con un profecional si detectas algunos características, recuerda no al autodiagnóstico.

Al internalizar está información, nos damos cuenta que, al resultar con un trastorno como la dislexia, no quiere decir que el niño no sea inteligente, sin embargo el infante puede estar al ritmo de los de su edad, con un poco más de esfuerzo, como podemos notar es importante la atención y participación de los padres o tutores del menor, para comprederlo y en caso de ser diagnósticado por un profecional seguir las recomendaciones en todo su contexto social.

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CONLUSIÓN