6o Ano A

LÍNGUA INGLESA

6º ANO

NIVELAMENTO:

TEMAS FAMILIARES: ROTINA

Aula N09

❏ Construir repertório lexical relativo a temas familiares.

❏ Descritores:

D05 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso
(propagandas, quadrinhos, foto etc.).
D12 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

OBJETIVO DESTA AULA

❑ Quais atividades fazem parte

da sua rotina diária?

LINGUISTIC KNOWLEDGE

Let’s start!

She is Anna.
On Monday, she reads books.
On Tuesday, she writes stories.
On Wednesday, she studies English.
On Thursday, she plays with the ball.
On Friday, she goes to the park.
On Saturday, she eats pizza.
On Sunday, she sleeps all day.

Leia o texto e responda às perguntas em seu caderno.

1- Qual é o assunto principal
do texto?

2- Em qual dia da semana Anna
estuda inglês?

3- Qual é o objetivo do texto?
a- Narrar.
b- Anunciar.

03 min

Routine

No texto anterior, vimos a rotina semanal de Anna, descrevendo a
principal atividade que ela realiza em cada dia da semana.

Quando falamos de nossa rotina, podemos mencionar várias
atividades, desde aquelas que precisamos fazer diariamente, como
escovar os dentes, almoçar, até aquelas que são menos frequentes,
como ir ao parque ou fazer um curso.

Na sua opinião, quais são as principais diferenças e

semelhanças entre a rotina de adultos e adolescentes?

Routine

I get up.

We cook.

I take a shower.

We go to school.

Observem as imagens a seguir e falem em inglês todos juntos qual
atividade está sendo representada em cada uma delas. Quais
imagens representam atividades corriqueiras de adultos?

I brush my teeth.

03 min

Continuing…

I read a book.

I do the laundry.

I play video games.

I have breakfast.

I work.

Reading comprehension

Leia o texto e responda às
perguntas oralmente quando
o(a) professor(a) solicitar.

1- Como Snoopy descreve sua
vida?
2- O que Snoopy fez para
mudar sua rotina?

3- A finalidade do texto é
_______ .

03 min

Going further! - part I

Vamos conhecer mais algumas atividades da nossa rotina em
inglês? Observe as imagens, qual atividade está sendo representada
em cada uma delas?

We hang up the

clothes.
I iron the clothes.

We tidy the house.

Going further! - part II

I vacuum the floor.

We set the table.

I take out the trash.

As atividades mostradas nas imagens são comuns nos cuidados
com a casa. Quais dessas atividades já fazem parte da sua rotina?

Let’s practice!

Hora de descrever sua rotina oralmente.
Você pode falar de sua rotina semanal
ou

diária,

mencionando

detalhes

interessantes

sobre

suas

principais

atividades.
Para isso, faça dupla com o(a) colega ao
lado. O colega mais próximo da porta
começa descrevendo. Em seguida, o(a)
outro(a) colega faz sua descrição.

05 min

❑ Na aula de hoje, construímos repertório lexical relativo a temas

familiares (rotina).

O QUE APRENDEMOS NESTA AULA?

Professor(a), caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:

https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5

REFERENCES

MARQUES, Amadeu et.al.Anytime: Always Ready for Education. 6. ano. São Paulo: Saraiva, 2022, p. 64-66.
LANDI, Ana Paula (ed.). Araribá conecta inglês. 6. ano. São Paulo: Moderna, 2022.
MARTIN, Tatiana (org.). Xperience: língua inglesa. 6. ano. São Paulo: Associação Nova Escola, 2020.
Canva
Routine easy reading worksheet
https://img.freepik.com/vetores-premium/ilustracao-em-vetor-de-personagem-de-desenho-animado_29937
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This PEANUTS comic strip was first published on this day 63 years ago—January 25, 1961.