Mērijas Šellijas Gotiskās literatūras romāns "Frankenšteins"

Mērija Šellija
“Frankenšteins jeb Jaunais Prometejs”

Lana Emīlija Ozola/ lo22039

PLK 3. kurss

latviešu valodas un literatūras skolotāja

RĪGA
2024

Stundas norise

Stundas temats: ētiski estētiskās vērtības Mērijas Šellijas romānā "Frankenšteins jeb Jaunais Prometejs".
Mērķis: rosināt skolēnus izteikt emocionālo attieksmi par romānā paustajām ētiski estētiskajām vērtībām, pamatojot savu viedokli.

Stundas uzdevumi:
1) atkārtot un nostiprināt zināšanas par gotiskās literatūras iezīmēm;
2) rosināt skolēnus izteikt savu attieksmi un viedokli par romānā saskatītajām
vērtībām;
3) pārbaudīt skolēnu lasītprasmi un izlasītā teksta uztveres spēju.

Stundas norise

• Stundas darbs tik vērtēts ar ieskaitīts/ neieskaitīts.

• Tests- 8 dažādi jautājumi paralēli stundas gaitai.

• Vismaz 5 pareizas atbildes- ieskaitīts.

• Testa veikšanai nepieciešams mobilais telefons! Iespējams, iesniegt rakstiskas atbildes skolotājai, ja līdzi nav paņemts mobilais telefons.

• Pēc prezentācijas patstāvīgi izpildīt Poll Everywhere vidē 5 noslēguma jautājumus.

  
  Veiksmi!

Word Cloud

Uzraksti vienu gotiskās literatūras iezīmi, ko atceries no iepriekšējām mācību stundām:

Gotiskā literatūra

• Literatūras virziens;
• Radies 18. gs. vidū, uzplaukumu piedzīvoja 18. un 19. gs. mijā;
• Šausmu literatūras attīstība.

• Individuāls pārdzīvojums;
• Šausmas un pārdabiskais;
• Tumsa un nāve;
• Iznīcība un ārprāts (īpaši sieviešu tēlos).

Gotiskā romāna iezīmes

• Noslēgta fiziska telpa (pils, savrupnams);

• Laika ritumu aizstāj bezlaika telpa;

• Pagātnes notikumi neatņemama tagadnes sastāvdaļa;

• Uzsvars uz cilvēka esamības nemateriālo aspektu;

• Bībeliskais motīvs.

Multiple Choice

Kurš teicis šos vārdus romānā?

"Mana sirds ir radīta mīlestībai, gluži kā vīrieša sirds!"

• Viktors Frankenšteins

• Radījums

• Kapteinis Voltons

• Henrijs Klervals

Mērija Šellija
(1797-1851)

• Angļu romānu, eseju un stāstu autore;
• Romantisma žanra pārstāvja Pērsija Šellija sieva
• Pazīstamākais darbs: gotiskais romāns “Frankenšteins” (1818)

• Iespējams labākais darbs: romāns “Pēdējā vēstule” (1826);

Kena Rasela filma “Gotika”(1986)

Hotspot

Kur norisinās Mērijas Šellijas romāna darbība?

Reorder

Sarindo romāna notikumus pareizā secībā.

• Viktors absolvē universitāti.

• Viktors rada briesmoni.

• Viktors atsaka palīdzību briesmonim.

• Viktors pastāsta kapteinim savu stāstu.

• Viktors cenšas nogalināt briesmoni.

1

2

3

4

5

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Doktors Frankenšteins

Viktors un dēmons

Radītājs un radījums

Dievs un cilvēks

“Nīstamais briesmonis! Velnišķīgais radījums! Ar elles mokām nepietiktu, lai tu izpirktu savu nodarījumu. Nolādētais! Un tu man vēl pārmet, ka esmu tevi radījis? Nāc man tuvāk, un es nodzēsīšu dzīvības dzirksti, ko tik neapdomīgi iededzu”
(Šellija, 81, 2009).

Inversā radītāja loma

• Grēks;
• Lāsts;
• Dēmons.

Open Ended

Viktors briesmoni rada no _____.

“Nolādētais radītāj! Kāpēc tu radīji briesmoni, no kurea pats novērsies riebumā? Dievs savā žēlsirdībā radīja cilvēku skaistu, pēc sava ģīmja un līdzības, bet esmu tevis paša izkropļots attēls un šīs līdzības dēļ- vēl atbaidošāks. Sātanam bija brāļi dēmoni, kuru acīs viņš bija skaists. Bet es esmu vientuļš un visu nīsts”
(Šellija, 107, 2009).

“Tev jārada man sieviete, ar kuru es varētu dzīvot, rūpējoties vienam par otru- tas man ir nepieciešams kā gaiss. To vari izdarīt tikai tu. Man ir tiesības to pieprasīt, un tu nevari man atteikt”
(Šellija, 120, 2009).

“Katrs vīrietis atrod sev sievu, katram dzīvniekam ir sava mātīte, bet man jābūt vienam! Man piemīt pieķeršanās jūtas, bet par atbildi esmu saņēmis vien novēršanos un nicinājumu. Cilvēk! Tu vari ienīst mani, bet piesargies! […] Vai tiešām tu ceri būt laimīgs, kamēr es esmu neizmērojami nelaimīgs?
(Šellija, 141, 2009).

“Tu esi mans radītājs, bet es tavs kungs. Pakļaujies!”

(Šellija, 141, 2009).

“Zinātnes bērns”

Multiple Choice

Kādā krāsā romānā ir Viktora radītā briesmoņa āda un acis?

• zilā

• zaļā

• dzeltenā

• sarkanā

“Esmu apmierināts, tu esi izlēmis dzīvot, nelaimīgais! Un es esmu apmierināts”

(Šellija, 174, 2009).

“Manai varai vēl nav pienākušas beigas. Tu dzīvo, un tu esi manā varā. Seko man,
es dodos uz mūžīgajiem Ziemeļu ledājiem: tu cietīsi aukstumu, kuru es nejūtu […]
Seko man, ak, mans ienaidniek, mums lemts cīnīties nevis par dzīvību, bet par
nāvi, taču tev vēl ilgi būs jācieš, līdz sagaidīsi to brīdi”

(Šellija, 176, 2009).

“Viņš ir tāds pats sātans dvēselē kā ārienē, viņš ir pilns ļaunuma un viltus”

(Šellija, 180, 2009).

No kritušā eņģeļa par ļaunu sātanu

Multiple Choice

Kāpēc briesmonis romāna beigās ir naida pilns pret Viktoru Frankenšteinu?

• Viktors darbojas jaunā laboratorijā

• Viktors rada jaunu ļaunumu radošu ierīci

• Viktors rada jaunu briesmoni

• Viktors nerada briesmonim sievieti

“Kāpēc mani uzskata par vienīgo vainīgo, ja manā priekšā ir vainīgs viss cilvēku dzimums?”

(Šellija, 192, 2009).

Secinājumi un atziņas

• Romāna stāsts rosina iedomāties pasauli bez Dieva, simboliski parādot tā iznākumu.

• Romāns kombinē romantiskās un gotiskās literatūras elementus.

• Saikne starp indivīdu un sabiedrību ir noteicoša savstarpējās attiecībās.

• Vēlme kļūt pārākam par citiem un pat pašu Dievu nav laimi nesoša.

• Indivīda izstumšana un “cilvēku šķirošana” vēl aizvien ir aktuāla tēma.

• Zinātnes un morāles jautājumi: cik tālu cilvēks drīkst iet, veicot eksperimentus.

• Cilvēka loma dzīvības radīšanā: vai cilvēkam jāiesaistās dabas noteiktajā kārtībā.

• Likteņa traģisms un piedošana

Mērija Šellija
“Frankenšteins jeb Jaunais Prometejs”

Lana Emīlija Ozola/ lo22039

PLK 3. kurss

latviešu valodas un literatūras skolotāja

RĪGA
2024

Word Cloud

Kādas ir Jūsu sajūtas pēc šāda veida mācību stundas?

Poll EverywhereInfoWarning

You can open this webpage in a new tab.

Copy link

Open in new tab