PAZ Y CONVIVENCIA GLC

Proyecto de paz y convivencia en el Gimnasio La Colina: una escuela de líderes estudiantiles

Andrea Bolaños Tovar
Javier David González Ortiz

Word Cloud

¿Qué significa para ti ser un líder en tu comunidad escolar?

¿Qué es el liderazgo para el Gimnasio La Colina?

• Gobierno escolar

• Mediación

• Club ONU

• Viceversa (Revista escolar)

• Semillero (Grupo de discusión)

Actividades extracurriculares

• Directrices Nacionales e internacionales

• Evidencias de aprendizaje.

• Trabajo interdisciplinar.

• Contextos.

Desde el currículo

En el Gimnasio La Colina formamos líderes

"En el proyecto de paz y convivencia convergen todos los aspectos curriculares y extracurriculares para promover competencias ciudadanas, liderazgo y participación, generando conciencia en los estudiantes de que estos son agentes de impacto"

Poll

Qué actividad te parece más determinante para fomentar el liderazgo

• Modelo ONU

• Gobierno estudiantil

• Mediación Escolar

• Grupo de discusión

• Revista escolar

Manos a la obra...

El grupo diseñará una propuesta rápida enfocada en desarrollar habilidades de liderazgo y convivencia entre los estudiantes, utilizando como marco el Modelo ONU, la mediación escolar o el gobierno estudiantil. El objetivo es que, como facilitadores, propongan una actividad breve de 5-10 minutos que permita a los estudiantes practicar la resolución pacífica de conflictos o la toma de decisiones en un contexto de liderazgo. La propuesta deberá ser aplicable en una sola clase, con un enfoque claro en el diálogo, el respeto y la participación inclusiva, utilizando herramientas como el trabajo en equipo, ejercicios de rol o discusiones guiadas. La actividad estará orientada a fomentar la reflexión y el aprendizaje práctico, y deberá ser presentada de forma clara, incluyendo el objetivo, los recursos y la metodología.

• En el Gimnasio La Colina se aplican el Modelo ONU, la mediación escolar, la revista escolar, el grupo de discusión y el gobierno estudiantil para formar líderes.

• Se integran con la Cátedra de Paz y las competencias ciudadanas de manera interdisciplinar.

• Se busca fomentar la convivencia escolar, promoviendo diálogo y resolución pacífica de conflictos.

• El enfoque forma estudiantes como ciudadanos responsables y líderes comprometidos.

La transformación comienza con nosotros.

Reflexionemos sobre nuestro papel como educadores: ¿cómo podemos seguir promoviendo la participación activa y el compromiso cívico en nuestras aulas para formar a los líderes del mañana?