TEMA 1.2 METODOLOGÍAS ACTIVAS (07/10/2024)

​PONEMOS EN PRÁCTICA:
LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Empieza el curso y te han asignado el grupo de alumnos y alumnas de 1º de Educación Primaria con un total de 23 educandos.
Dispones de un aula en la que el curso pasado se encontraba el grupo de 6º de Educación Primaria.

Se te solicita organizar y disponer el espacio teniendo en cuenta las posibles necesidades que requerirá tu alumnado.

La actividad la envía un componente del grupo a mi correo electrónico: [e-mail].

Asunto: diseño del aula. Grupo 2ºC

En el texto del correo: nombre y apellidos de todos los componentes del grupo/adjuntar imagen o imágenes aula creada/adjuntar documento (pdf) con descripción del aula.

​GRUPO 1

VALORACIÓN​
GRUPO 1

​ https://forms.gle/vp14Tce4HXaJFbL6A

​GRUPO 2

VALORACIÓN​
GRUPO 2

​ https://forms.gle/vp14Tce4HXaJFbL6A

​GRUPO 3

VALORACIÓN​
GRUPO 3

https://forms.gle/EJGB6LCreU6BW6ie9 ​

​GRUPO 4

VALORACIÓN​
GRUPO 4

https://forms.gle/iE8spLTQXzQe31pq8

​GRUPO 5

VALORACIÓN​
GRUPO 5

https://forms.gle/eNx3FgbQDNVcAaPm9

​GRUPO 6

VALORACIÓN​
GRUPO 6

https://forms.gle/1r2xfj7VxgGVAcqz6

​GRUPO 7

VALORACIÓN​
GRUPO 7

https://forms.gle/2mw5m9QyH5rK1mHr9

​GRUPO 8

VALORACIÓN​
GRUPO 8

https://forms.gle/JQ92pPwbysKcixdn6

​GRUPO 2

​GRUPO 2

​GRUPO 9

VALORACIÓN​
GRUPO 9

https://forms.gle/jVBrwG6VnioC54FG9

​GRUPO 2

​GRUPO 9

VALORACIÓN​
GRUPO 10

https://forms.gle/ryTFmJJFd2uhBi7g6

​GRUPO 2

​GRUPO 11

VALORACIÓN​
GRUPO 11

https://forms.gle/TtutyA8zFnvDuBjr9

​GRUPO 2

​GRUPO 12

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

VALORACIÓN​
GRUPO 12

https://forms.gle/TtutyA8zFnvDuBjr9

​GRUPO 2

​PONEMOS EN PRÁCTICA
LA ESTRATEGIA DE GAMIFICACIÓN

Eres el tutor/a de un grupo de educandos de 2º de Educación Primaria. Impartes el área de Lengua Castellana y Literatura, concretamente estas trabajando los sinónimos y los antónimos, para ello has decidido utilizar como estrategia didáctica la Gamificación.

Crea una actividad en la que se trabaje el contenido presentado a través de la estrategia de gamificación.
https://wordwall.net/es/create/picktemplate

****Envío de la actividad en un PDF explicando la actividad creada e incorporando el enlace de la gamificación. [e-mail]

​*Aspectos importantes para implementar un proyecto.

Open Ended

ESCRIBE BREVEMENTE UN PROYECTO PARA UN CURSO ESCOLAR COMO TUTOR/A DE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON EL OBJETIVO DE TRABAJAR CONTENIDOS DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL (RESPUESTA INDIVIDUAL)

Open Ended

¿Qué pensáis que es el APRENDIZAJE COOPERATIVO?

​GRUPO 2

​GRUPO 2

​*Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo.

​GRUPO 2

​GRUPO 2

​Papel del docente y del alumnado:

​GRUPO 2

​GRUPO 2

*Evaluación propia y compartida:

De los componentes del grupo por parte de cada miembro y del propio docente, de la totalidad de la clase, de los procesos de trabajo y del diseño de las actividades como en relación con el logro y consecución de objetivos individuales, de equipo y de clase de los contenidos trabajados.

¿QUÉ ESTRATEGIAS SE PUEDEN UTILIZAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA TRABAJAR EL APRENDIZAJE COOPERATIVO? 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​ https://www.youtube.com/watch?v=5CUOZSjQJnI

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​ https://www.youtube.com/watch?v=zBpfPHfEWdQ

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​ https://www.youtube.com/watch?v=zBpfPHfEWdQ

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo 

 

​Principio fundamental: organización de los alumnos en grupos muy bien definidos, donde todos se comprometen a solucionar de manera conjunta una determinada tarea, responsabilizándose de su propio aprendizaje y del aprendizaje del resto de compañeros del grupo