Growth Mindset

THE GROWTH
MINDSET

COACH -
Seni mengajar pola pikir
tumbuh agar murid berprestasi

Rangkaian kegiatan ini

Bertanya kabar (5')1.

Ice breaking (10')

2.

Sekilas tentang Growth Mindset
dan penjelasan point 6 (20')

3.

Praktik (10')

4.

Presentasi (5')

5.

Kesimpulan dan Penutup (10')

6.

Isi Buku

Dua Mindset

Mengajar itu latihan

Setiap orang bisa belajar

Otak saya bisa berkembang seperti

otot

Saya memegang peranan penting

dalam komunitas belajar ini

Kita suka tantangan

Masukan itu hadiah, terima saja

Isi Buku

Sebuah target tanpa rencana hanyalah

keinginan

Kesalahan adalah kesempatan belajar

Ada perbedaan antara tidak tahu dan belum

tahu

Saya bisa

Saya tidak akan bisa merawat orang lain,jika

saya tidak merawat diri saya sendiri

Hari baru adalah kesempatan baru untuk

berkembang

Keyakinan bahwa kita lahir dengan kecerdasan dan kemampuan yang

tetap. Orang yang bekerja dengan pola berfikir ini cenderung menghindari

tantangan dan kegagalan, sehingga membatasi mereka dari hidup yang

kaya pengalaman dan pembelajaran

Mindset Tetap

Keyakinan bahwa dengan latihan, ketekunan dan usaha,seseorang

memiliki potensi tanpa batas untuk belajar dan berkembang. Orang-orang

yang berpola pikir ini menghadapi tantangan dengan percaya diri,tidak

khawatir akan membuat kesalahan atau mempermalukan diri sendiri, tapi

fokus pada pertumbuhan diri

Mindset Tumbuh

Multiple Choice

Berikut ini adalah jenis jenis mindset

• berubah dan tetap

• tetap dan bertumbuh

• pasti dan tidak pasti

• tetap dan fleksibel

6.

MASUKAN ITU HADIAH

TERIMA SAJA

TUJUAN

Membedakan pujian
pribadi dan pujian proses

mengembangkan strategi
memberi masukan yang
efektif

mengajar murid untuk memberi
masukan yang efektif saat
berdiskusi satu sama lain

PENELITIAN DWECK

Meneliti 400 murid kelas 5 SD dan memberi tes
teka - teki. Kemudian memuji dengan
“Kamu pasti pintar dalam hal ini”
dan kamu pasti sudah bekerja keras”

merumuskan mindset
tetap dan bertumbuh

saat murid dipuji dengan pintar,
mereka terus ingin
mempertahankan pujian
sehingga tidak mau mengambil
resiko

murid yang dipuji dengan
usahanya,mereka nyaman dan
terus berusaha dan
menganggap kesalahan hanya
sebuah konsekwensi

CARA YANG LEBIH BAIK UNTUK MEMUJI

Perbedaan pujian pribadi dan pujian proses

Pujian pribadi fokus pada sifat dan kualitas seorang
murid
misal “ Kamu pintar banget”.

Tipe pujian ini menyampaikan pesan bahwa murid
bisa berhasil karena kualitas bawaan sejak lahir yang
mereka miliki, bukan karena usaha yang mereka
kerahkan pada suatu tugas

Perbedaan pujian pribadi dan pujian proses

Pujian proses yang mengakui kontribusi kinerja, strategi
dan aksi untuk keberhasilan suatu tugas
misal “ Kamu memang sudah bekerja
keras dalam hal ini”

Tipe pujian ini menyampaikan pesan bahwa sejumlah
usaha

yang

sudah

dikerahkan

murid

telah

mengantarkan pada usaha

Contoh Pujian Pribadi dan Pujian Proses

Match

Jodohkan berikut ini

• pujian tidak spesifik

• pujian spesifik

• pujian spesifik

kamu hebat

laporanmu sudah sesuai dengan rubrik

kamu sudah bekerja keras melakukannya

• kamu hebat

• laporanmu sudah sesuai dengan rubrik

• kamu sudah bekerja keras melakukannya

Contoh Kritik Pribadi dan Kritik Proses

Satu jebakan lagi yang sering

dilakukan guru adalah

PUJIAN YANG TIDAK SPESIFIK.

Biasanya menggunakan frase frase

pendek dan positif.

“Kamu hebat, keren,kerja bagus.dll)

CONTOH PUJIAN NON SPESIFIK DAN SPESIFIK

AWALAN UMPAN
BALIK GURU

Saya melihat cara kamu.............................1.

Melihat banyaknya kemajuan yang telah
kamu buat dalam............................

2.

Saya kagum dengan kerja keras kamu
dalam..........

3.

Mungkin akan ada perbedaan jika kamu

4.

Sudahkan kamu mempertimbangkan
strategi baru untuk.........

5.

AWALAN UMPAN
BALIK MURID

Satu hal keren mengenai pekerjaanmu
adalah........

1.

Aku sangat suka cara kamu......................

2.

Ini bisa diperbaiki, jika..................

3.

EFEK JANGKA PANJANG

Dari penelitian Dweck, anak anak yang diberikan lebih
banyak pujian proses dibandingkan pujian pribadi
memperlihatkan sikap positif terhadap berbagai
tantangan baru dan menunjukkan sifat-sifat yang
condong pada mindset tumbuh

Everest Cantu

LEBIH BAIK DARIPADA PUJIAN

DWECK

MENGATAKAN

:

Ketika

kita

bisa

menggantikan pujian dengan partisipasi, pilih
partisipasi.”Tunjukkan

apresiasi.

Berikan

pertanyaan. Jika anak anak itu menggunakan
strategi yang menarik, tanyakan tentang itu.
Bicarakan proses berfikir mereka dan cara
mereka belajar dari kesalahan

Everest Cantu

THANK TOU
For watching this presentation