Search Header Logo
LITERASI SMK 4.0

LITERASI SMK 4.0

Assessment

Presentation

Professional Development

Professional Development

Medium

Created by

Linda Haerunnisa

Used 2+ times

FREE Resource

53 Slides • 8 Questions

1

media
media
media
media
media
media
media
media

PENGUATAN LITERASI

PADA SMK BERBASIS INDUSTRI 4.0

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN.

Disusun Oleh: Tim Pengembang SMK Berbasis Industri 4.0
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan

2

Poll

Bagaimana perasaan anda saat ini?

Sangat senang

Senang

Biasa saja

Sedih

3

media

4

media
media
media
media

Sumber: CreyaEdu (Learning in A Creative Way)
https://creya.co.id/pengertian-literasi-manfaat-tujuan-jenis-dan-contohnya-dalam-bahasa-indonesia/
Diakses pada 8/9/2024

5

media
media
media
media
media
media

6

media

7

media
media
media
media
media
media
media
media
media
media

Bagaimana Menurut Anda?

8

media

9

Word Cloud

Tuliskan 1 kata jika anda mendengar kata Literasi?

10

media

11

media

12

media

13

Multiple Choice

Yang memperkenalkan Revolusi Industri 4.0 pertama kali adalah?

1

Prof. Andy Warhol

2

Prof. Kendrick Lamar

3

Prof. Klaus Schwab

4

Prof. Michael Langan

14

media
media
media
media
media
media
media
media
media
media
media
media
media
media
media
media
media
media
media
media
media

TECHNOLOGY IS EVERYWHERE

15

media

16

media
media
media
media
media
media
media

If you use technology
simply as a tool
not as something that will
support your pedagogical
competence, it will not give
a desired result.

Renandya, 2023

17

Multiple Choice

Apa saja komponen dalam TPACK?

1

Technological Knowledge, Pedagogi Knowledge, Pedagogical Content Knowledge dan Content Knowledge

2

Content Knowledge, inovation Knowledge, dan Pedagogi Knowledge

3

Material Knowledge, Content Knowledge, dan Pedagogical Content Knowledge

4

Pedagogi Knowledge, Content Knowledge dan Inovation Knowledge, Technologi Pedagogical Knowpedge

18

Multiple Choice

Apakah maksud “Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)”?

1

Satu proses sistematik menterjemahkan prinsip-prinsip umum pengajaran-pembelajaran kepada bentuk perancangan PdPc.

2

Satu kerangka yang memperkenalkan hubungan yang kompleks antara ketiga pengetahuan yaitu teknologi, pedagogi dan kontent

3

Pembinaan perancangan pengajaran secara sistematis dengan mengaplikasikan teori pengajaran dan pembelajaran.

4

Satu cabang ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan penyelidikan dan teori tentang strategi pengajaran.

19

media

T E C H N O L O G I C A L P E D A G O G I C A L C O N T E N T K N O W L E D G E

20

media

21

media

22

media

23

media
media
media
media
media

Konsep dari konten yang diajarkan dapat direpresentasikan dengan
menggunakan teknologi

Teknik pedagogis dapat mengkomunikasikan konten dengan cara yang berbeda
menggunakan teknologi

Konsep konten yang berbeda memerlukan tingkat keterampilan yang berbeda
dari siswa, dan teknologi pendidikan dapat membantu memenuhi beberapa
persyaratan ini

Teknologi pendidikan dapat digunakan bersamaan dengan pengetahuan yang
dimiliki siswa, membantu mereka memperkuat epistemologi sebelumnya atau
mengembangkan epistemologi baru..

Cara memanfaatkan TPACK dengan efektif

24

media

1. Lingkungan Kaya Teks

Menyediakan teks cetak
yang digunakan untuk

berbagai tujuan

Membantu siswa
mengembangkan

pengetahuan tentang
bagaimana huruf, kata,

kalimat, dan teks berfungsi

Mendorong interaksi
antara guru dan siswa

dengan cara menciptakan

lingkungan kaya teks

bersama-sama

25

media

26

media

27

media

28

media

29

Multiple Select

Berikut ini yang merupakan strategi penguatan literasi adalah ... (*jawaban lebih dari satu)

1

Pengembangan
Lingkungan Kaya
Teks di Sekolah

2

Pemantauan 3 tahap membaca dalam pembelajaran

3

Pengembangan Lingkungan Sosial Emosional

4

Pengembangan Lingkungan akademik

30

media

Strategi Penguatan LITERASI

Pengembangan
Lingkungan Kaya
Teks di Sekolah

Pengembangan

Lingkungan

Sosial Emosional

Pengembangan

Lingkungan
Akademik

31

media

32

media

33

media

2. Pengembangan Lingkungan Sosial
Emosional

Dibentuk oleh jenis komunikasi dan interaksi di sekolah

34

media
media
media

Lingkungan sosial yang positif

35

media
media
media
media

Lingkungan Afektif yang Positif

36

media

37

media

38

media
media

Strategi

Penguatan
Literasi di
Lingkungan
Akademik

39

media
media
media
media

Reading Strategy

40

media

41

media
media

Kegiatan

kokurikuler

berupa
proyek

42

media
media

Contoh Strategi

Asesmen,

Pengelolaan Kelas,

Pelibatan Mitra,
dan Mengajar

Bersama

43

media
media

Memahami
Literasi di
Era Industri

4.0

Evolusi
Literasi

Pentingnya
literasi bagi

guru dan

siswa di era
industri 4.0

Jenis-jenis
literasi yang

relevan

(digital, data,

teknologi,
informasi,

dll.)

44

media
media
media

Evolusi Literasi

Mengapa Literasi
Berkembang
Perkembangan teknologi,
globalisasi, dan tuntutan
dunia kerja yang semakin
kompleks mendorong kita
untuk terus mengembangkan
kemampuan literasi.

45

media
media

Evolusi Literasi

Literasi Media

Kemampuan

menganalisis dan

mengevaluasi media

Literasi Digital

Kemampuan

menggunakan teknologi

digital dan internet

Literasi Informasi

Kemampuan mencari,

mengevaluasi, dan

menggunakan informasi.

Literasi Dasar

Kemampuan membaca,
menulis, dan berhitung.

46

media
media

Evolusi Literasi

Literasi Teknologi

Kemampuan memahami

dan menggunakan

teknologi.

Literasi Data

Kemampuan mengumpulkan,

menganalisis, dan

menginterpretasi data.

Literasi Finansial

Kemampuan mengelola
keuangan secara efektif.

Literasi Budaya

Kemampuan memahami

dan menghargai

keberagaman budaya.

47

media

Literasi Digital untuk Guru

● Penggunaan teknologi dalam pembelajaran
● Platform pembelajaran online dan sumber daya digital
● Keterampilan digital dasar yang harus dikuasai guru

48

Word Cloud

Tuliskan Alat dan aplikasi yang biasa bapak/ibu gunakan untuk pembelajaran!

49

media

Alat dan Aplikasi yang Dapat Digunakan:

Google Classroom: Untuk mengelola tugas, memberikan materi,
dan berkomunikasi dengan siswa.

Kahoot!: Untuk membuat kuis interaktif yang seru.

Padlet: Untuk membuat papan buletin digital yang kolaboratif.

Canva: Untuk membuat desain grafis yang menarik.

Mentimeter: Untuk membuat presentasi interaktif yang
memungkinkan siswa memberikan umpan balik secara real-time.

media

Quizizz

50

media

Platform Pembelajaran Online

Platform sosial media
edukasi

03

:Platform yang memungkinkan guru dan siswa
berinteraksi dan berbagi pengetahuan, seperti
Twitter atau Facebook Group.

Platform pembelajaran
mikro

02

Platform yang menyediakan konten pembelajaran
dalam format yang singkat dan mudah dicerna,
seperti Edpuzzle atau Khan Academy.

Learning Management
System (LMS)

01

Platform yang digunakan untuk mengelola seluruh
kegiatan pembelajaran secara online, seperti
Moodle, Google Classroom, atau Canvas.

51

media

52

Multiple Choice

Untuk memberi kesempatan kepada siswa yang sudah mengembangkan kemampuan literasi di beberapa jenis literasi, sekolah dapat melaksanakan lomba-lomba yang terkait literasi, mana dari lomba berikut yang paling dianggap sesuai dengan RI 4.0

1

Lomba pojok baca kelas/Moda Literasi Bergerak

2

Lomba Bercerita/ mendongeng/ story telling

3

Lomba membuat Blog, cipta film pendek, mencipta jingle, Trailer, bumper

4

Lomba penerbitan bulletin kelas/ sekolah

53

media

Literasi Data

Alat-alat analisis

data yang

sederhana

Memahami data
dan analisis data

Penggunaan data

dalam pengambilan
keputusan

54

media

55

media

Literasi Teknologi

1

Memahami teknologi-teknologi yang relevan
dengan industri 4.0 (IoT, AI, robotika, dll.)

2. Penerapan teknologi dalam pembelajaran

3

Pengembangan proyek berbasis
teknologi

56

media

Augmented Reality (AR)
dan Virtual Reality (VR)

05

Teknologi yang menggabungkan dunia nyata dan dunia
virtual. Contoh: simulasi laboratorium virtual, kunjungan
virtual ke museum.

Big Data

04

Volume data yang sangat besar, kompleks, dan beragam yang
dihasilkan dengan kecepatan tinggi. Contoh: analisis data
pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.

Robotik

03

Desain, konstruksi, pengoperasian, dan penggunaan robot.
Contoh: robot edukasi untuk pembelajaran STEM, lengan robot
untuk demonstrasi proses produksi.

Kecerdasan Buatan (AI)

02

Simulasi kecerdasan manusia dalam mesin yang diprogram untuk
belajar dari pengalaman, menyesuaikan diri dengan informasi baru,
dan melakukan tugas seperti manusia. Contoh: sistem tutor cerdas,
analisis data siswa untuk personalisasi pembelajaran.

Internet of Things (IoT)

01

Jaringan perangkat fisik yang saling terhubung dan dapat
mengumpulkan serta berbagi data. Contoh dalam pendidikan: sensor
untuk memantau kualitas udara di ruang kelas, perangkat wearable
untuk melacak aktivitas siswa.

Literasi Teknologi

57

media
media
media
media

3 Oktober 2024

SESI 2

MENDALAMI JENIS-JENIS LITERASI DAN RAPOR PENDIDIKAN

58

media
media
media
media

Diskusi jenis literasi yang anda anggap penting bagi guru SMK1.

Kerjakan Lembar Kerja 1 : 2.

3. Analisis Rapor Pendidikan

4. Kerjakan Lembar Kerja 2 :

5. Presentasi hasil kelompok

SESI 2

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qyEMd

UXHq3rBtzkodHuIsIgmcgPBzVfRSdFVcPbhapQ/e

dit?gid=1057395560#gid=1057395560

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jVXRp

WQoarrA8GBqmr7la_4MCuIEp6sXnQZb9M-

7qVs/edit?gid=1842376891#gid=1842376891

59

media
media
media
media

3 Oktober 2024

SESI 3

WORKSHOP PRAKTIS

60

media
media
media
media
media

Pembagian Peserta berdasarkan minat

Setiap kelompok berbagi pengalaman

dan hasil kerja mereka.

memberikan umpan balik mengenai

workshop.

Penyampaian kesimpulan dan harapan

agar peserta dapat menerapkan literasi

yang telah dipelajari dalam

pembelajaran.

1

2

3

4

Membuat video
pembelajaran singkat
menggunakan smartphone

Menganalisis data
sederhana menggunakan
spreadsheet.

Mendesain proyek berbasis
mikrokontroler sederhana.

Membuat infografis tentang
topik teknologi terkini.

Guru membuat karya berupa: video atau infografis, carousel, poster, dll lalu unggah ke Instagram: tag @direktoratsmk hashtag: #SMK_Berbasis_Industri_4.0
Semua siswa membuat karya berupa: video, infografis, carousel, poster, dll lalu unggah ke Instagram: tag @direktoratsmk hashtag: #SMK_Berbasis_Industri_4.0

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1
0bUCOESVLYs70w5Qu1H-
GNZASJGZIFyYniIgL3MBG8g/edit?
gid=1043858286#gid=1043858286

61

media
media

THANK
YOU

LINDA HAERUNNISA

Dalam era Revolusi Industri 4.0, literasi tidak hanya terbatas

pada kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga

mencakup literasi digital, teknologi, dan data. Siswa SMK

yang memiliki pemahaman mendalam tentang literasi ini akan

lebih siap menghadapi tantangan dunia kerja yang semakin

kompleks. Dengan literasi yang kuat, mereka mampu

beradaptasi dengan perkembangan teknologi, memecahkan

masalah secara kreatif, dan berpikir kritis. Mari kita bersama-

sama membangun generasi yang tidak hanya cerdas secara

akademis, tetapi juga literate secara digital dan teknologi,

agar mampu bersaing di era global. Literasi adalah kunci, dan

masa depan ada di tangan mereka yang siap belajar dan

berkembang.

media
media
media
media
media
media
media
media

PENGUATAN LITERASI

PADA SMK BERBASIS INDUSTRI 4.0

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN.

Disusun Oleh: Tim Pengembang SMK Berbasis Industri 4.0
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan

Show answer

Auto Play

Slide 1 / 61

SLIDE

Discover more resources for Professional Development