LITERASI SMK 4.0

PENGUATAN LITERASI

PADA SMK BERBASIS INDUSTRI 4.0

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN.

Disusun Oleh: Tim Pengembang SMK Berbasis Industri 4.0
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan

Poll

Bagaimana perasaan anda saat ini?

• Sangat senang

• Senang

• Biasa saja

• Sedih

Sumber: CreyaEdu (Learning in A Creative Way)
https://creya.co.id/pengertian-literasi-manfaat-tujuan-jenis-dan-contohnya-dalam-bahasa-indonesia/
Diakses pada 8/9/2024

Bagaimana Menurut Anda?

Word Cloud

Tuliskan 1 kata jika anda mendengar kata Literasi?

Multiple Choice

Yang memperkenalkan Revolusi Industri 4.0 pertama kali adalah?

• Prof. Andy Warhol

• Prof. Kendrick Lamar

• Prof. Klaus Schwab

• Prof. Michael Langan

TECHNOLOGY IS EVERYWHERE

If you use technology
simply as a tool
not as something that will
support your pedagogical
competence, it will not give
a desired result.

Renandya, 2023

Multiple Choice

Apa saja komponen dalam TPACK?

• Technological Knowledge, Pedagogi Knowledge, Pedagogical Content Knowledge dan Content Knowledge

• Content Knowledge, inovation Knowledge, dan Pedagogi Knowledge

• Material Knowledge, Content Knowledge, dan Pedagogical Content Knowledge

• Pedagogi Knowledge, Content Knowledge dan Inovation Knowledge, Technologi Pedagogical Knowpedge

Multiple Choice

Apakah maksud “Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)”?

• Satu proses sistematik menterjemahkan prinsip-prinsip umum pengajaran-pembelajaran kepada bentuk perancangan PdPc.

• Satu kerangka yang memperkenalkan hubungan yang kompleks antara ketiga pengetahuan yaitu teknologi, pedagogi dan kontent

• Pembinaan perancangan pengajaran secara sistematis dengan mengaplikasikan teori pengajaran dan pembelajaran.

• Satu cabang ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan penyelidikan dan teori tentang strategi pengajaran.

T E C H N O L O G I C A L P E D A G O G I C A L C O N T E N T K N O W L E D G E

Konsep dari konten yang diajarkan dapat direpresentasikan dengan
menggunakan teknologi

Teknik pedagogis dapat mengkomunikasikan konten dengan cara yang berbeda
menggunakan teknologi

Konsep konten yang berbeda memerlukan tingkat keterampilan yang berbeda
dari siswa, dan teknologi pendidikan dapat membantu memenuhi beberapa
persyaratan ini

Teknologi pendidikan dapat digunakan bersamaan dengan pengetahuan yang
dimiliki siswa, membantu mereka memperkuat epistemologi sebelumnya atau
mengembangkan epistemologi baru..

Cara memanfaatkan TPACK dengan efektif

1. Lingkungan Kaya Teks

Menyediakan teks cetak
yang digunakan untuk

berbagai tujuan

Membantu siswa
mengembangkan

pengetahuan tentang
bagaimana huruf, kata,

kalimat, dan teks berfungsi

Mendorong interaksi
antara guru dan siswa

dengan cara menciptakan

lingkungan kaya teks

bersama-sama

Multiple Select

Berikut ini yang merupakan strategi penguatan literasi adalah ... (*jawaban lebih dari satu)

• Pengembangan
  Lingkungan Kaya
  Teks di Sekolah

• Pemantauan 3 tahap membaca dalam pembelajaran

• Pengembangan Lingkungan Sosial Emosional

• Pengembangan Lingkungan akademik

Strategi Penguatan LITERASI

Pengembangan
Lingkungan Kaya
Teks di Sekolah

Pengembangan

Lingkungan

Sosial Emosional

Pengembangan

Lingkungan
Akademik

2. Pengembangan Lingkungan Sosial
Emosional

Dibentuk oleh jenis komunikasi dan interaksi di sekolah

Lingkungan sosial yang positif

Lingkungan Afektif yang Positif

Strategi

Penguatan
Literasi di
Lingkungan
Akademik

Reading Strategy

Kegiatan

kokurikuler

berupa
proyek

Contoh Strategi

Asesmen,

Pengelolaan Kelas,

Pelibatan Mitra,
dan Mengajar

Bersama

Memahami
Literasi di
Era Industri

4.0

Evolusi
Literasi

Pentingnya
literasi bagi

guru dan

siswa di era
industri 4.0

Jenis-jenis
literasi yang

relevan

(digital, data,

teknologi,
informasi,

dll.)

Evolusi Literasi

Mengapa Literasi
Berkembang
Perkembangan teknologi,
globalisasi, dan tuntutan
dunia kerja yang semakin
kompleks mendorong kita
untuk terus mengembangkan
kemampuan literasi.

Evolusi Literasi

Literasi Media

Kemampuan

menganalisis dan

mengevaluasi media

Literasi Digital

Kemampuan

menggunakan teknologi

digital dan internet

Literasi Informasi

Kemampuan mencari,

mengevaluasi, dan

menggunakan informasi.

Literasi Dasar

Kemampuan membaca,
menulis, dan berhitung.

Evolusi Literasi

Literasi Teknologi

Kemampuan memahami

dan menggunakan

teknologi.

Literasi Data

Kemampuan mengumpulkan,

menganalisis, dan

menginterpretasi data.

Literasi Finansial

Kemampuan mengelola
keuangan secara efektif.

Literasi Budaya

Kemampuan memahami

dan menghargai

keberagaman budaya.

Literasi Digital untuk Guru

● Penggunaan teknologi dalam pembelajaran
● Platform pembelajaran online dan sumber daya digital
● Keterampilan digital dasar yang harus dikuasai guru

Word Cloud

Tuliskan Alat dan aplikasi yang biasa bapak/ibu gunakan untuk pembelajaran!

Alat dan Aplikasi yang Dapat Digunakan:

●

Google Classroom: Untuk mengelola tugas, memberikan materi,
dan berkomunikasi dengan siswa.

●

Kahoot!: Untuk membuat kuis interaktif yang seru.

●

Padlet: Untuk membuat papan buletin digital yang kolaboratif.

●

Canva: Untuk membuat desain grafis yang menarik.

●

Mentimeter: Untuk membuat presentasi interaktif yang
memungkinkan siswa memberikan umpan balik secara real-time.

​Quizizz

Platform Pembelajaran Online

Platform sosial media
edukasi

03

●

:Platform yang memungkinkan guru dan siswa
berinteraksi dan berbagi pengetahuan, seperti
Twitter atau Facebook Group.

Platform pembelajaran
mikro

02

●

Platform yang menyediakan konten pembelajaran
dalam format yang singkat dan mudah dicerna,
seperti Edpuzzle atau Khan Academy.

Learning Management
System (LMS)

01

●

Platform yang digunakan untuk mengelola seluruh
kegiatan pembelajaran secara online, seperti
Moodle, Google Classroom, atau Canvas.

Multiple Choice

Untuk memberi kesempatan kepada siswa yang sudah mengembangkan kemampuan literasi di beberapa jenis literasi, sekolah dapat melaksanakan lomba-lomba yang terkait literasi, mana dari lomba berikut yang paling dianggap sesuai dengan RI 4.0

• Lomba pojok baca kelas/Moda Literasi Bergerak

• Lomba Bercerita/ mendongeng/ story telling

• Lomba membuat Blog, cipta film pendek, mencipta jingle, Trailer, bumper

• Lomba penerbitan bulletin kelas/ sekolah

Literasi Data

Alat-alat analisis

data yang

sederhana

Memahami data
dan analisis data

Penggunaan data

dalam pengambilan
keputusan

Literasi Teknologi

1

Memahami teknologi-teknologi yang relevan
dengan industri 4.0 (IoT, AI, robotika, dll.)

2. Penerapan teknologi dalam pembelajaran

3

Pengembangan proyek berbasis
teknologi

Augmented Reality (AR)
dan Virtual Reality (VR)

05

●

Teknologi yang menggabungkan dunia nyata dan dunia
virtual. Contoh: simulasi laboratorium virtual, kunjungan
virtual ke museum.

Big Data

04

●

Volume data yang sangat besar, kompleks, dan beragam yang
dihasilkan dengan kecepatan tinggi. Contoh: analisis data
pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.

Robotik

03

●

Desain, konstruksi, pengoperasian, dan penggunaan robot.
Contoh: robot edukasi untuk pembelajaran STEM, lengan robot
untuk demonstrasi proses produksi.

Kecerdasan Buatan (AI)

02

●

Simulasi kecerdasan manusia dalam mesin yang diprogram untuk
belajar dari pengalaman, menyesuaikan diri dengan informasi baru,
dan melakukan tugas seperti manusia. Contoh: sistem tutor cerdas,
analisis data siswa untuk personalisasi pembelajaran.

Internet of Things (IoT)

01

●

Jaringan perangkat fisik yang saling terhubung dan dapat
mengumpulkan serta berbagi data. Contoh dalam pendidikan: sensor
untuk memantau kualitas udara di ruang kelas, perangkat wearable
untuk melacak aktivitas siswa.

Literasi Teknologi

3 Oktober 2024

SESI 2

MENDALAMI JENIS-JENIS LITERASI DAN RAPOR PENDIDIKAN

Diskusi jenis literasi yang anda anggap penting bagi guru SMK1.

Kerjakan Lembar Kerja 1 : 2.

3. Analisis Rapor Pendidikan

4. Kerjakan Lembar Kerja 2 :

5. Presentasi hasil kelompok

SESI 2

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qyEMd

UXHq3rBtzkodHuIsIgmcgPBzVfRSdFVcPbhapQ/e

dit?gid=1057395560#gid=1057395560

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jVXRp

WQoarrA8GBqmr7la_4MCuIEp6sXnQZb9M-

7qVs/edit?gid=1842376891#gid=1842376891

3 Oktober 2024

SESI 3

WORKSHOP PRAKTIS

Pembagian Peserta berdasarkan minat

Setiap kelompok berbagi pengalaman

dan hasil kerja mereka.

memberikan umpan balik mengenai

workshop.

Penyampaian kesimpulan dan harapan

agar peserta dapat menerapkan literasi

yang telah dipelajari dalam

pembelajaran.

1

2

3

4

Membuat video
pembelajaran singkat
menggunakan smartphone

Menganalisis data
sederhana menggunakan
spreadsheet.

Mendesain proyek berbasis
mikrokontroler sederhana.

Membuat infografis tentang
topik teknologi terkini.

Guru membuat karya berupa: video atau infografis, carousel, poster, dll lalu unggah ke Instagram: tag @direktoratsmk hashtag: #SMK_Berbasis_Industri_4.0
Semua siswa membuat karya berupa: video, infografis, carousel, poster, dll lalu unggah ke Instagram: tag @direktoratsmk hashtag: #SMK_Berbasis_Industri_4.0

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1
0bUCOESVLYs70w5Qu1H-
GNZASJGZIFyYniIgL3MBG8g/edit?
gid=1043858286#gid=1043858286

THANK
YOU

LINDA HAERUNNISA

Dalam era Revolusi Industri 4.0, literasi tidak hanya terbatas

pada kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga

mencakup literasi digital, teknologi, dan data. Siswa SMK

yang memiliki pemahaman mendalam tentang literasi ini akan

lebih siap menghadapi tantangan dunia kerja yang semakin

kompleks. Dengan literasi yang kuat, mereka mampu

beradaptasi dengan perkembangan teknologi, memecahkan

masalah secara kreatif, dan berpikir kritis. Mari kita bersama-

sama membangun generasi yang tidak hanya cerdas secara

akademis, tetapi juga literate secara digital dan teknologi,

agar mampu bersaing di era global. Literasi adalah kunci, dan

masa depan ada di tangan mereka yang siap belajar dan

berkembang.