HHG4M - Unité 3 - Leçon 1 - Intro au développement cognitif

Unité 3
Le développement cognitif

Leçon 1 - Introduction

Résultats d'apprentissage

À la fin de cette leçon, tu:

Comprendras les bases du développement cognitif et ses grandes théories.

Vocabulaire clé

• Développement Cognitif : Processus par lequel une personne acquiert des connaissances et développe ses capacités de pensée.

• Théorie : Ensemble de concepts et de principes destinés à expliquer un phénomène.

• Équilibre Cognitif : Capacité de maintenir un équilibre entre les expériences nouvelles et les connaissances acquises.

• Adaptation : Processus par lequel un individu ajuste ses schémas de pensée.

• Schéma : Structure mentale pour organiser et interpréter l'information.

Match

Associez chaque concept à sa définition.

• Développement cognitif

• Théorie

• Équiibre cognitif

• Adaptation

• Schéma

Le développement des connaissances

Ensemble de concepts et principes

Connaissances vs. Expériences

Ajustement des schémas de pensées

Ton interprétation d'information

• Le développement des connaissances

• Ensemble de concepts et principes

• Connaissances vs. Expériences

• Ajustement des schémas de pensées

• Ton interprétation d'information

Aperçu des théories principales

• Jean Piaget : Développement cognitif par étapes (stades sensorimoteur, préopératoire, opérations concrètes, opérations formelles).

• Lev Vygotsky : Importance des interactions sociales et culturelles (apprentissage par l’assistance).

• Erik Erikson : Théorie des stades psychosociaux et son impact sur la cognition.

• Lawrence Kohlberg : Développement moral et ses liens avec le raisonnement.

Concepts importants

• Équilibration : Processus de stabilisation cognitive face à de nouvelles informations.

• Assimilation vs. Accommodation :

  • Assimilation : Intégrer de nouvelles informations dans des schémas existants.

  • Accommodation : Modifier les schémas existants pour intégrer de nouvelles informations.

• Interaction Sociale : Importance dans le développement de la pensée et de l’apprentissage.

Open Ended

Donnez un exemple personnel d’une situation où vous avez utilisé l’assimilation ou l’accommodation pour apprendre quelque chose de nouveau.

Multiple Choice

Vrai ou Faux :

L’assimilation consiste à créer de nouveaux schémas pour organiser les nouvelles informations.

• Vrai

• Faux

Multiple Choice

Quel théoricien a mis l'accent sur l'importance des interactions sociales ?

• Piaget

• Vygotsky

• Erikson

Open Ended

Décrivez en une phrase ce qu'est un schéma.

Discutez avec un partenaire

Pourquoi est-il important d’étudier le développement cognitif ?

Open Ended

Billet de sortie

1. Décrivez un concept clé que vous avez appris aujourd'hui.

2. Écrivez une question que vous avez à propos du développement cognitif.

3. Donnez exemple de développement cognitif que vous avez observé autour de vous.