(10) النمودج العاشر

فهم المقروء: النص الأول

Multiple Choice

يتبين من الفقرة ( 1 ) أن الأنصاري عند قدومه إلى بغداد كان

• يعد العدة للاستقرار فيها

• يقصد طلب العلم

  على أيدي علمائها

• يريد مواصلة رحلته إلى مكة

• يطلب الجاه والشرف

Multiple Choice

وفقا لما ذكرته الفقرة ( ۱ ) عن مدينة بغداد عند زيارة الأنصاري لها أي العبارات الآتية غير صحيح

• كانت بغداد ذات أهمية بالغة

• لم يكن في بغداد عالم يستحق

• كانت بغداد مدينة آمنة مستقرة

• لم يبق الأنصاري في بغداد مدة طويلة

Multiple Choice

يستنتج الفقرة (٢ ) أن بغداد كانت تزدهر فيها

• المؤسسات

• المكتبات الخاصة

• المؤسسات التجارية

• أندية الفروسية

Multiple Choice

يفهم من الفقرة ( 3 ) أن موقف الأنصاري من مخالفيه كان

• مداهنا

• مجابها

• متابعا

• محايدا

Multiple Choice

أنسب عنوان لهذا النص

• انتشار المذهب الحنبلي في بغداد

• مدارس بغداد الفقهية

• استفادة الأنصاري من علماء بغداد

• الأنصاري وزيارته لبغداد

فهم المقروء: النص الثاني

Multiple Choice

علاقة جملة ( الذي عاش ) الواردة في النص بما قبلها

• توضيحية

• تقريرية

• تعجبية

• توكيدية

Multiple Choice

يفهم من النص أن العلاقة بين علم العدد وعلم والجبر هي

• علم الجبر مناقض لعلم العدد

• علم الجبر أوسع من علم العدد

• علم العدد أوسع من علم الجبر

• لا صلة بين العلمين

Multiple Choice

أمضى الخوارزمي أطول سنين عمره في

• النصف الأول من القرن الأول

• النصف الأول من القرن الثاني

• النصف الثاني من القرن الثاني

• النصف الثاني من القرن الأول

Multiple Choice

أنسب عنوان للنص

• دور العرب في تطوير الرياضيات

• حياة الخوارزمي

• العدد تطوره وتقدمه

• علما الجبر والعدد