
9B - SE LIGA - 1 TRI - JOGOS COOPERATIVOS
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Physical Ed
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9th Grade
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Practice Problem
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Hard
ISMAR KATH
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Quando se fala sobre Jogos Cooperativos, Terry Orlick torna-se a principal referência em estudos e trabalhos sobre esse tema. Para esse importante pesquisador, os Jogos Cooperativos (JC) não são manifestações culturais recentes, nem tampouco uma invenção moderna. A essência dos Jogos Cooperativos começou quando membros das comunidades tribais se uniam para celebrar a vida. A celebração era extremamente valorizada, e os índios buscavam a alegria e o amor pela vida e pela natureza. Eram jogos baseados em atividades com mais oportunidades de diversão e que procuravam evitar as violações físicas e psicológicas.
Desde cedo, as crianças aprendiam com os adultos esses princípios e buscavam praticar os diferentes jogos com alegria e companheirismo.
3
Multiple Choice
A essência dos Jogos Cooperativos começou quando membros das comunidades tribais se uniam para ________________________.
disputar o poder
celebrar a vida
competir por troféus
encarar os inimigos
4
Fill in the Blanks
A celebração era extremamente valorizada, e os
5
Multiple Choice
Os Jogos Cooperativos eram jogos baseados em atividades com mais oportunidades de diversão e que procuravam evitar ___________________________________.
a predominância dos jogos esportivos
o tempo disponível recreativo
a diversão das famílias
as violações físicas e psicológicas
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Dessa maneira, mudanças podem ser feitas nos jogos tradicionais com o objetivo de introduzir, pouco a pouco, os valores de cooperação. Baseado nisto, Terry Orlick (1989)categorizou os jogos cooperativos da seguinte forma:
Jogo cooperativo sem perdedores: são os jogos plenamente cooperativos, pois
todos jogam juntos para superar um desafio comum e não há perdedores.
Jogos cooperativos de resultado coletivo: são formadas duas ou mais equipes,
mas o objetivo do jogo só é alcançado com todos jogando juntos, por um objetivo
ou resultado comum a todos.
Jogo de inversão: esses quebram o padrão de times fixos, em que dependendo
do jogo, os jogadores trocam de times a todo instante, dificultando reconhecer
vencedores e perdedores.
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Jogos semicooperativos: esses jogos favorecem o aumento da cooperação do
grupo, e oferece as mesmas oportunidades de jogar para todas as pessoas do
time, mesmo um com menor habilidade, pois existem regras para facilitar a
participação desses. Os times continuam jogando um contra o outro, mas a
importância do resultado é diminuída, pois a ênfase passa ser o envolvimento
ativo no jogo e a diversão.
A maneira como a criança joga, irá refletir na maneira de encarar a vida, portanto, um jogo cooperativo pode proporcionar muito mais do que imaginamos na vida de alguém.
De acordo com Brotto (1995), os jogos cooperativos permitem uma ampliação da visão sobre a realidade da vida, refletida no jogo.
http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=272
8
Multiple Choice
São os jogos plenamente cooperativos, pois
todos jogam juntos para superar um desafio comum e não há perdedores:
Jogos cooperativos sem perdedores
Jogos colaborativos
Jogos esportivos
Jogos modernos
9
Multiple Choice
Esses jogos favorecem o aumento da cooperação do
grupo, e oferece as mesmas oportunidades de jogar para todas as pessoas do
time, mesmo um com menor habilidade, pois existem regras para facilitar a
participação desses. Estamos falando de:
jogos de lazer
jogos semicooperativos
esporte
recreação livre
10
Multiple Choice
São formadas duas ou mais equipes,
mas o objetivo do jogo só é alcançado com todos jogando juntos, por um objetivo
ou resultado comum a todos. Esse é um exemplo de _____________________________.
jogos competitivos
jogos de resultado individual
jogos de resultado coletivo
jogos recreativos
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Multiple Choice
O que acontece nos jogos de inversão?
as equipes não mudam
os jogadores trocam de time
os perdedores são eliminados
não existe objetivo comum
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Multiple Choice
De acordo com Brotto (1995), os jogos cooperativos permitem uma ampliação da visão sobre a ______________________, refletida no jogo.
competição social
vida na escola
família moderna
realidade da vida
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