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预备班《不相识则无从相爱》梅井

预备班《不相识则无从相爱》梅井

Assessment

Presentation

World Languages

6th Grade

Practice Problem

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EE Moe

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FREE Resource

5 Slides • 15 Questions

1

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2

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3

Multiple Choice

1. 我国是个多元种族的国家,主要特征是什么?

1

仅一种族拥有自己的文化

2

各族使用完全相同的语言

3

国内完全没有文化差异存在

4

各种族都有独特的传统与信仰

4

Multiple Choice

2. 风俗习惯在日常生活中的作用是什么?

1

维持人与人之间的友好关系

2

促进经济与社会的全面发展

3

提升个人在社会中的竞争力

4

制定社会规则和核心价值

5

Multiple Choice

3. “入乡随俗”强调了什么重要概念?

1

必须完全了解对方的语言文化

2

强调本民族的风俗优于他族

3

尊重和适应他人的风俗习惯

4

随意遵守对方的风俗限制

6

Multiple Choice

4. 在我国,哪些与毒品相关的法律是正确的?

1

携带毒品将面临死刑判决

2

禁止所有毒品包括药品使用

3

允许外国游客携带少量毒品

4

仅禁止特定种类的毒品使用

7

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8

Multiple Choice

5. 如果到马来甘榜访问,下列行为何者不适当

1

用右手接过主人端上的茶水

2

观察并尊重当地的生活习惯

3

入屋前先脱鞋,并与主人交谈

4

未经允许擅自入内或用左手接物

9

Multiple Choice

6. 若想向马来朋友表达尊重,应该如何接茶?

1

双手接茶并致以礼貌微笑

2

用右手接并以左手托住右手

3

只用左手快速接下后饮用茶

4

摆手拒绝以免造成任何浪费

10

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11

Multiple Choice

7. “不相识则无从相爱”体现了什么道理?

1

所有人都无需互相建立联系

2

相识是建立亲密感情的前提

3

不相识的人之间没有感情可言

4

熟人之间自然会互相产生爱意

12

Multiple Choice

8. 促进种族和谐的基本方法是什么?

1

制定多元文化的统一标准

2

强化自身文化并影响他人

3

不与其他族群进行密切接触

4

熟悉并尊重其他族群的文化

13

Multiple Choice

9. 风俗习惯的形成依赖什么因素?

1

特定政府法律及个人决定

2

外来文化逐渐融入本地文化

3

集体长时间生活经验的实践

4

宗教习俗完全统一后的产物

14

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15

Multiple Choice

10. 族群风俗习惯对个人的影响源于何时?

1

每个人步入社会后的成熟期

2

族群成员从出生后便受熏陶

3

经过个人与集体共同的抉择

4

来自家庭和学校单方面教育

16

Multiple Choice

11. 在多元社会中,最有效的团结方式是什么?

1

让他人主动学习我们的文化

2

深入了解其他族群的文化特点

3

统一各族群的语言与风俗习惯

4

消除所有传统与民族文化差异

17

Multiple Choice

12. “相识而后能相爱”的核心观点是?

1

了解彼此是建立感情的基础

2

尊重自己文化便能获得认同

3

不同民族无需深入的理解性

4

多元社会无需文化相互认同

18

Multiple Choice

13. 以下何者是促进种族间和谐的成果?

1

消除成见,建立相互关怀氛围

2

各族群独立存在并相互不联系

3

增加各族对文化差异的猜疑心

4

各族的传统互不被他族所接受

19

Multiple Choice

14. 互相了解他族文化的最佳方式是什么?

1

强制他人学习我们的风俗习惯

2

完全避免与其他文化的接触性

3

制定只对自己有益的学习计划

4

积极主动抱诚意了解他族文化

20

Multiple Choice

15. 本文主要讨论的中心思想是什么?

1

推广与强调本民族文化的重要

2

宣扬特定族群风俗的独特魅力

3

尊重与适应他族文化促进和谐

4

旅游时仅需遵守基本社会规则

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