

Урок без названия
Presentation
•
Science
•
9th Grade
•
Easy
Аида Абдирахын
Used 2+ times
FREE Resource
0 Slides • 76 Questions
1
Multiple Choice
Тілді, қоғамды зерттеп, нақты дүние нәрселерден емес, байланыстардан тұрады деп қарастыратын бағыт:
герменевтика
структурализм
феноменология
позитивзм
2
Multiple Choice
«Тану дегеніміз – еске түсіру, ал ойлану – ол білімге талпыну. Еске түсіру – білгенді еске түсіруге талпыну» деп көрсеткен атақты философ:
сократ
платон
3
Multiple Choice
Жак Дерриданың пікірінше, структуралистік қарама-қарсылықтарды бұзатын құбылыс:
сойлеу
ойлау
жазу
д
4
Multiple Choice
болмыс туралы ылым
гносеология
онтология
5
Multiple Choice
Тіл туралы идеяны тілдік ойын ретінде дайындаған:
т кун
ж деррида
к леви стросс
л витгенштейн
6
Multiple Choice
Платонның пікірінше, адамдардың басым көпшілігі қоршаған ортаны қалай байқаса, солай қабылдауға бейімделгендігі жөніндегі ой:
Адамдардың таным формасы
Платонның үңгір аллегориясы
7
Multiple Choice
Мәтіннің жасырын мағынасын ашу үшін оның құрылымын анықтайтын тәсіл:
деконструкция
семантика
верификация
феноменология
8
Multiple Choice
экзистенциализм
феноменология
омыр философиясы
феноменология
9
Multiple Choice
Мінез - құлықтың прагматизмі дегеніміз
Прагматизмдегі рухтың жоқтығын сынға алу
Білім алуға, салауатты өмір салтын ұстануға, кәсіби тұрғыдан жетілуге басымдық таныту
Моральдық нұсқаулықтардың қалыптасуы
Мемлекеттік саясатты нығайту
10
Multiple Choice
Дүниеде өмір сүріп жатқанның бәрін қамтитын философиялық категория:
таным
болмыс
11
Multiple Choice
Дұрыс ойлау туралы ілім:
антропология
логика
герменевтика
12
Multiple Choice
Ежелгі Қытай философиясындағы заңның мәжбүрлеу күшін қоғамның тұрақтылығы мен тәртібінің іргелі негізі деп санайтын бағыт:
моизм
легизм
13
Multiple Choice
М. Хайдеггер философиясындағы «Дүниені қоршаған орта» экзистенциалды сипаттама ретінде қай ұғымға тән:
«Mit Welt
«Da sein»
«Nicht sein»
14
Multiple Choice
Өмір мен өлім мәселелерін қарастыратын бағыт:
позитивизм
экзистенц
15
Multiple Choice
гносеология дегенымыз
болмыс туралы ылым
таным туралы ылым
кундылык туралы
дын туралы
16
Multiple Choice
К.Г.Юнгтың пікірі бойынша адам бойындағы нақтылы мақмұны жоқ символикалық бейнелер:
архетиптер
идолдар
17
Multiple Choice
Ғылыми танымдағы тәжірибеге негізделген әдіс:
Компаративистикалық әдістер
Салыстырмалы әдістер
жалпы адыстер
эмпирикалык адыстер
18
Multiple Choice
Түсіну теориясының күрделі проблемаларының бірі:
унгыр аллегория
герменевтикалык шенбер
19
Multiple Choice
Рационалистік көзқарас:
Білім тек логикалық ойлау мен түсініктерден тұрады
Білім тек шынайы сезімдерден құралады
Білім тек тәжірибеден алынуы керек
Білімге қатыстының бәрі де субъективті
20
Multiple Choice
Платонның үңгір аллегориясының мәні:
Қараңғы санадан құтылу
Таным формасының бастауы
21
Multiple Choice
Танымның «объективтілігі»:
Білімнің жеке тәжірибеге тәуелділігі
Білімнің жалпыға бірдей жарамдылығы
Білімнің тек субъективті екендігі
Тек философиялық пікірлер
22
Multiple Choice
Эстетика мен өнердің ең биік мақсаты мен мәні:
материализм
гуманизм
23
Multiple Choice
Дж. Локктың: «Бастапқыда түйсікте болмаған нәрсе зердеде де болмайды» деген ұстаным:
механикалык материализм
сенсуализм
пантеизм
плюрализм
24
Multiple Choice
Платонның идеялар туралы ілімі:
Бөліктерге бөлінген және олардан құралған
Бірыңғай, бөлінбейтін, бөліктерден тұрмайды
25
Multiple Choice
Г.Лейбництің философия іліміндегі негізгі ұғым:
Монадалар
логос
апейрон
субстанция
26
Multiple Choice
таным философиясын зерттейтын болым
гносеология
онтологяи
27
Multiple Choice
Диалектикаға қарама-қарсы философиялық зерттеу әдісі:
эклеектика
метафизика
догматизм
софистика
28
Multiple Choice
эпистемиология ол
Білім мен танымды зерттейтін философиялық пән
Танымның негізі ретінде зердені ұсынатын бағыт
29
Multiple Choice
Қоршаған әлемді догмалар арқылы қабылдау:
Философиялық ойлау
сыни ойлау
дыни сана
рационалдык ойлау
30
Multiple Choice
рационализм
Пікірлесу нәтижесінде ақиқатты тану әдісі
Ақыл-ой арқылы ақиқатты тану
31
Multiple Choice
Ақиқаттың өлшемі болып табылатын:
идея
практика
космос
адам
32
Multiple Choice
Адамның ақыл-ойын тәнінен тәуелсіз деп түсіндірген ойшыл:
д локк
практик
33
Multiple Choice
Қандай философтың ілімі ежелгі қытай қоғамының идеологиялық ірге тасын қалады:
Лао-Цзы
Кун-фу-цзы
Мао-цзе-дун
Мао-цзе-дун
34
Multiple Choice
Б.Спиноза бойынша субстанция:
Құдай немесе табиғат
материя жане козгалыс
35
Multiple Choice
Бейсаналалықты түсіндіруші қазіргі заман философиясының бағыты:
махизм
психоанализ
позитивизм
рационализм
36
Multiple Choice
Б.Спиноза үшін адам:
Қоршаған орта мен қоғам өміріне дағдыланған жан
Құдіретті болмыстың сыртқы көрінісі
37
Multiple Choice
«Адам-барлық заттардың өлшемі» афоризмінің авторы:
горгий
парменид
сократ
протагор
38
Multiple Choice
Дұрыс ойлау туралы ілім:
психология
логика
39
Multiple Choice
«Менің білетінім, ештеңе білмейтінім» сөздерінің авторы:
аристотель
сократ
фалес
парменид
40
Multiple Choice
Адам философиясын зерттейтін бағыт:
психоанализ
антропология
41
Multiple Choice
Ойлаудың индуктивтік әдісінің негізін қалаушы:
Б.Спиноза
Ф.Бэкон
Р.Декарт
т гоббс
42
Multiple Choice
А.Бергсон үшін танымның негізі:
сыни ойлау
интуиция
43
Multiple Choice
Силлогизмнің мәні:
Барлық субстанция тек логикалық жүйе арқылы танылады
Ақиқат қорытындысы: пайым-ақиқат, ал тұжырым-қисынды болуы тиіс
Әлемнің бастауы - идея, рух, сана
Логика - дұрыс ойлау туралы ғылым
44
Multiple Choice
Гносеологияның негізгі сұрақтары:
Неге құдайға сенемін? Махаббатты қалай түсінемін?
Білім дегеніміз не? Шын білімге қол жеткізе аламыз ба?
45
Multiple Choice
Адамның таным әрекеттері:
Сезіну, қабылдау, елестету.
Сезімдік таным және рационалдық таным.
Ұғым, пікір, ой тұжырымы.
Адамның ойлау қызметтері
46
Multiple Choice
Қарапайым ой тұжырымы:
Адам ақылды жан. Сондықтан ол дүниені тани алады.
Алдымен сезімде болмаған нәрсе зердеде де болмайды
47
Multiple Choice
Ой тұжырымы деп:
Жалпыдан жекеге өтудегі ойлау формасы
Бұрынғы қалыптасқан білімнен жаңа білімнің, жаңа ойдың шығуын іске асыратын ойлау формасы.
Жекеден жалпыға өтудегі ойлаудың формасы
Қарама-қарсылықтардың күресі заңдылықтарын айтамыз.
48
Multiple Choice
Жалпы пікір болатын екі пікірден үшінші пікір шығаратын ой қорытындысы:
экзистенциализм
силлогизм
49
Multiple Choice
Индуктивтік әдіс пен эмпиризмнің негізін салушы:
р декарт
дж локк
ф бэкон
б спиноза
50
Multiple Choice
Дедуктивті математикалық әдістердің, логиканың ақылдың ғылыми танымда басымдылығын көрсететін жаңа еуропалық философиялық бағыт
сенсуализм
рационализм
51
Multiple Choice
Ф. Бэконға сәйкес ғылымның мақсаты:
табиғатты түсіндіру мәселесі
адам жанын жетілдіру мәселесі
ғалымның қызығушылығын қанағаттандыру
табиғатты билеу және адамның өмір сүру жағдайын жақсарту
52
Multiple Choice
Р.Декарттың ғылыми әдісі:
индуктивтык адыс
дедуктивтык адыс
53
Multiple Choice
Ф.Бэкон бойынша, ғылыми танымға төрт елестер зақым тигізеді:
идолдар
зандар
гипотеза
парадигма
54
Multiple Choice
Бэконның ең жақсы тану тәсілінің образдық атауы:
«Өрмекші жолы»
«Бал - арасының жолы»
55
Multiple Choice
Р.Декарттың онтологиялық ұстанымы:
субьективтік идеализм
дуализм
плюрализм
материалистік монизм
56
Multiple Choice
Декарттың философиялық кредосы
Мен ештеңе білмейтінімді білемін
Ойлаймын, демек,өмір сүремін
57
Multiple Choice
«Адам – машина» кітабының авторы, ХVІІІ ғ француз материалисі:
горльбах
ламетри
дидро
кондорсе
58
Multiple Choice
Қоғам мен мемлекетті библия құбыжығымен салыстырушы Т.Гоббстың танымал шығармасы
гоблин
левиафан
59
Multiple Choice
Күн жүйесінің пайда болуы туралы материалистік гипотеза көрініс тапқан И.Канттың еңбегі:
«Адамның ойын қорыту қабілеттеріне сын»
«Аспан теориясы және толық табиғи тарихы»
«Аспан денелерінің айналуы»
«Табиғи себеп салдар»
60
Multiple Choice
Ғылыми білімді сынау және қайта бағалау үшін «жалғандық принципін» ұсынған постпозитивизм философиясының өкілі:
Ф. Ницше
К. Поппер
61
Multiple Choice
Білімді өзінің пайдалы функциясы бойынша мойындайтын философия:
Индивидуализм
Прагматизм
Позитивизм
Экзистенциализм- омыр мен олым
62
Multiple Choice
Ноосфера теориясының негізін қалаған орыс ғалымы:
белинский
вернадский
63
Multiple Choice
Пифагордың тұжырымдауынша:
«Білім – күш!»
«Алғашқы негіз - сандар»
«Адам - машина»
«Бәрі ағады, бәрі өзгереді»
64
Multiple Choice
Болмыстың қандай түрі адамның материалды және руханилықтың бірлігі ретінде тіршілік етуі болып табылады :
идеалды болмыс
адамзат болмыс
65
Multiple Choice
Қайта Өрлеу дәуіріне тән белгі:
теоцентризм
антропоцентризм
космоцентризм
постмодерницизм
66
Multiple Choice
Фр. Бэконның тұжырымдауынша: «танымға кері әсер ететін төрт түрден тұратын...» қандай:
зандар
елестер
67
Multiple Choice
Гегель триадасының соңғы элементін көрсетіңіз:
тезис
синтез
антитезис
факт
68
Multiple Choice
«Дәрігерлік ғылым канонының» авторы:
ибн туфейль
ибн сина
69
Multiple Choice
Философиялық дүниетанымның діни, мифологиялық дүниетанымнан айырмашылығы:
интуиция
сезым
куман
сенымдылык
70
Multiple Choice
"Құтты білік" еңбегін кім жазған:
М.Қашғари
ж баласагун
71
Multiple Choice
И.Кант этикасының негізгі заңдылығы:
Гипотетикалық императив
категориялык императив
Терістеуді терістеу заңы
антиномиялар
72
Multiple Choice
И.Кант этикасының негізгі заңдылығы:
Гипотетикалық императив
категориялык императив
Терістеуді терістеу заңы
антиномиялар
73
Multiple Choice
ХХ ғасырдағы «адам өмірі» философиясы:
феноменология
экзистенциализм
74
Multiple Choice
Герменевтиканы ХХ ғасыр философиясының ағындарының бірі ретінде сипаттайтын анықтама:
Табиғат философиясы
Түсіндіру философиясы, мәтіндерді түсіну
Мәдениеттің құрылымдық негіздерінің философиясы
Бейсаналық философиясы
75
Multiple Choice
Білімді өзінің пайдалы функциясы бойынша мойындайтын философия:
позитивизм
прагматизм
76
Multiple Choice
Болмыстың философиялық доктринасы:
гносеология
онтология
аксиология
антропология
Тілді, қоғамды зерттеп, нақты дүние нәрселерден емес, байланыстардан тұрады деп қарастыратын бағыт:
герменевтика
структурализм
феноменология
позитивзм
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 76
MULTIPLE CHOICE
Similar Resources on Wayground
61 questions
Улту 2
Presentation
•
University
51 questions
БҚБ 51-100 2 бөлім
Presentation
•
12th Grade
63 questions
181-245
Presentation
•
KG - University
61 questions
Мадениет тану 60
Presentation
•
University
58 questions
физра 234-291
Presentation
•
University
51 questions
Сайыс сабақ
Presentation
•
9th - 12th Grade
76 questions
Урок без названия
Presentation
•
University
75 questions
Англтски рк 2 отв 1
Presentation
•
University
Popular Resources on Wayground
16 questions
Grade 3 Simulation Assessment 2
Quiz
•
3rd Grade
19 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_1 2526sy
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Cinco de Mayo Trivia Questions
Interactive video
•
3rd - 5th Grade
17 questions
HCS Grade 4 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
4th Grade
24 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
5th Grade
13 questions
Cinco de mayo
Interactive video
•
6th - 8th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
30 questions
GVMS House Trivia 2026
Quiz
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for Science
100 questions
Biology EOC Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
25 questions
Biology EOC review Quiz
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Human Impact on the Environment Review #2
Quiz
•
9th Grade
20 questions
Balancing Chemical Equations
Quiz
•
9th Grade
11 questions
EOC Domain 1: Cells
Presentation
•
9th - 10th Grade
14 questions
EOC Domain 2: Genetics
Presentation
•
9th - 10th Grade
10 questions
Exploring the Human Respiratory System
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Newton's Laws of Motion
Interactive video
•
6th - 10th Grade