Nastavna sredstva u zdravstvenom odgoju

Nastavna sredstva u zdravstvenom odgoju

Nastavna sredstva

• postoji više pojmova nastavnih sredstava

• pomoćna sredstva u zdravstvenom odgoju, a služe ilustraciji (slušnoj i vidnoj), mogu poslužiti i motivaciji

• prilagođena izvorna stvarnost koja omogućuje lakše razumijevanje

-aparati
- elektronički uređaji
- pribor za rad

Nastavna pomagala

temeljni izvori znanja
- video zapis
- slušni zapis
- slika

Nastavna sredstva

Podjela nastavnih sredstava

• Prema metodama rada

• Prema dimenzijama

• Prema načinu prikazivanja pojava

• Prema načinu percepcije

​Auditivna nastavna sredstva	​Vizualna nastavna sredstva	​Audiovizualna nastavna sredstva
​"živa riječ" glazba pjesma zvučni zapis radioemisija	​dijapozitivi prozirnice slike brošure pamtilice plakati modeli	​računalna projekcija računalni programi film(video) tv emisija

​Podjela prema načinu percepcije

​Zaokruži nastavno sredstvo

​Kriteriji za primjenu nastavnih sredstava

1. Mora biti privlačno

2. Mora biti razumljivo onima kojima je namijenjeno

3. Mora motivirati na određeno ponašanje

​ Osnovna pravila za korištenje nastavnim sredstvima

• Ne postoji univerzalno nastavno sredstvo

• Primjena mora u biti u skladu sa svrhom poučavanja

• N. sredstva moraju biti prilagođena metodi poučavanja

• Moraju biti u skladu sa obilježjima učenja pojedinca

• Moraju biti zadovoljeni tehnički uvjeti

​Pravilo 3P

• Priprema:provjera nastavnog sredstva, priprema prostora i pomagala, planiranje uporabe

• Primjena: stalna analiza jasnoće slike i zvuka

Procjena: analiza učinkovitosti i provjera postizanja cilja

​Hijerarhija nastavnih sredstava

​

Vizualna

Vizualna i verbalna

Vizualna i auditivna

Aktivno sudjelovanje

​

​Rasprava,izlaganje, samostalno izvođenje, uvježbavanje

Multiple Choice

Na najvišoj razini upotrebe nastavnih sredstava je:

• vizualno nastavno sredstvo

• audiovizualno

• aktivno sudjelovanje

• auditivno

​Auditivna nastavna sredstva

• Živa riječ

• Audiozapis

• Radijska emisija

Živa riječ

• Predavač govori, prepričava događaje ili opisuje, donosi zaključke, raspravlja o nejasnoćama

• Izbjegavanje ispitnog ozračja

• Najčešća primjena individualno ili u malim grupama

• Poteškoća je subjektivnost

Radijske emisije

• Zdravstveni djelatnici kao gosti

• Izravan kontakt sa slušateljima, s velikim brojem ljudi

• Mogućnost odgovaranja na pitanja, aktualnost i atraktivnost

• Mogućnost snimanja i kasnijeg reproduciranja

​Audiozapis

• Snimke za upotpunjivanje izlaganje (specifični zvukovi, zanimljivi intervjui)

• Snimke za samostalno učenje                  (dodatni pisani materijal)

Audiovizualna nastavna sredstva

Računalna prezentacija

Televizija

Film

Video

​Računalna prezentacija

Najčešće primjenjivano nastavno sredstvo

Primjena: poslovni sastanci, promocije i prezentacije, edukacija i poučavanje

Zdravstveni odgoj: predavanja, rasprave u skupinama, istraživanje, samostalno učenje

Prednost: jednostavnost izrade, spoj više nastavnih sredstava (video, zvuk, tekst)

Nedostatak: nemogućnost promjene slijeda izlaganja

​Pravila izvedbe i prikazivanja

Jednostavnost: jasno vidljiv i čitljiv sadržaj, bez nepotrebnih dodataka

Početak: pregled sadržaja kojega se treba pridržavati, naslovi ili ključne točke

Slajd: 4 - 5 natuknica (ključni pojmovi), uz 1 – 2 min. izlaganja, bez opterećenja tekstom ili drugim sadržajem, prikazivanje podataka koji se trenutačno objašnjavaju

Omogućiti slušateljima postavljati pitanja ili potaknuti raspravu

​Slova: tamna na svijetloj podlozi, najmanje veličine 18, lako čitljiva

Animacije: jednostavne i ujednačene

Brojčani podaci: primjena grafičkih tablica za statističke podatke

Završetak: zaključak, isticanje najvažnijih dijelova, postavljanje pitanja od strane slušatelja, zahvale su nepotrebne

Samostalno učenje putem prezentacija na internetu

Računalne instrukcije: učenje putem demonstracija, igara ili ispitnih materijala, osoba uči kada i gdje želi, zdrav.djelatnik provodi evaluaciju sadržaja, provjeriti mogućnost korištenja

TELEVIZIJA, FILM, VIDEO

Medij velikog utjecaja

Obrazovna i odgojna uloga

Zabava i učenje istodobno

Zdravstvene teme na televizijskim programima

Jednostavno prikazivanje događaje, mjesta, situacija, životnih trenutaka koje je teško predočiti

Utječu na razumijevanje i stajališta

Neizostavna primjena videa u zdravstvenom odgoju

​VIDEO

Sredstvo informiranja tijekom uvježbavanja praktičnih postupaka

Osigurati snimku pacijentu i nakon gledanja

Prezentiranje usluga u bolnicama putem videa

Prijam u bolnicu, preoperativna pripema, dojenje, prehrana djece

​PREDNOSTI VIDEA

1.Atraktivan medij, privlači pažnju

2.Kombinacija slike, glazbe, govora, animacije

3.Odgojni učinak (nastupi značajnih osoba)

4.Prikaz teško predočivih situacija, koje nisu učestale, komplikacije ili poteškoće

5.Ubrzano prikazivanje procesa ili aktivnosti uz naglašavanje detalja (razvoj djeteta u trudnoćii)

6.Omogućuje zaustavljanje radnje i ponovno prikazivanje

7.Služi kao dokument proteklih vremena

Word Cloud

KOJE JE VAMA NAJDRAŽE NASTAVNO SREDSTVO?