SEMANA 6. ESTADO DEL ARTE SEGUNDA PARTE

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1. ¿Cuál es la finalidad del estado del arte en una investigación?

• Presentar un resumen de la investigación.

• Describir los procedimientos sin rigurosidad.

• Revisar de manera detallada y cuidadosa los documentos sobre un tema específico.

• Publicar artículos científicos.

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2. Según lo estudiado en clase. ¿Qué significa "heurística"

• Interpretar y explicar relaciones.

• Descubrir, encontrar e indagar en documentos.

• Clasificar metodologías.

• Organizar la información.

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3. ¿Cuál de los siguientes es un enfoque de investigación mencionado en los recursos estudiados?

• Experimental.

• Cuantitativo.

• Descriptivo.

• Analítico.

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4. ¿Qué herramienta aplicaste en tu proyecto para la organización de referencias bibliográficas y realizar las citas?

• Microsoft Word.

• Google Scholar.

• PubMed.

• Mendeley

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5. ¿Qué aspecto no debe exceder de 5 años según lo estudiado en clase?

• La procedencia.

• Los autores.

• El año de la investigación.

• El título de la investigación.

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6. ¿Cuál es uno de los componentes de la organización del estado del arte?

• Recolección de datos.

• Estructuración.

• Análisis estadístico.

• Publicación.

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7. ¿Qué técnica de visualización estudiaste en la presentación del estado del arte?

• Mendeley.

• Diagramas.

• Fotografías.

• Presentaciones de video.

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8. ¿Cuál literal se refiere a una de la dimensión de la hermenéutica estudiada en clase?

• Interpretación.

• Causa y efecto.

• Reflexión filosófica.

• Traducción.

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9. Según los nodos estudiados en clase, ¿qué se debe especificar en la procedencia de una investigación?

• El objetivo del estudio.

• Contextos internacionales, nacionales o locales

• El marco teórico.

• Los resultados obtenidos.

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10. ¿Cuál de las siguientes opciones es una fase del estado del arte estudiada en clase?

• Planificación.

• Análisis.

• Heurística.

• Publicación.