中二快捷单元一·巩固 课文教学

​中二单元一·巩固
《放风筝》
课文与人物对比

​先来看一个视频~



注意看：
放风筝时要有什么动作才能让风筝飞起来。

​1.视频里的人做了什么才让风筝飞起来？

2.怎么飞得高？

3.飞太高怎么办？

​风筝像一个孩子

比喻句

​1310

《放风筝》课本第12页

​1          星期二晚上，我在同学家做小组作业，因为太投入，没有注意时间。十点半左右，我才发现手机里竟然有五个未接来电！糟糕，都是妈妈打来的！

 

Multiple Choice

妈妈为什么要打5个电话给作者？

妈妈的心情是怎么样的？

• 因为妈妈想让作者回家写作业。

  妈妈很生气。

• 因为晚上10.30了，作者还没回家。

  妈妈很担心他。

• 因为作者明天要去学校上学。

  妈妈很生气。

• 因为同学家里不安全。

  妈妈很担心他。

​1315

她是谁？


你怎么知道？







你觉得他会是一个
怎么样的人？

小美有着圆圆的脸蛋，扎着有些乱的马尾辫，还穿着一件沾满颜料（paint）的衣服，她在看到我的时候，脸上露出了八颗牙齿的笑容。

​外貌描写：例句

Draw

用线___画出课文第二段中爸爸妈妈的外貌描写。

外貌描写包括：长的什么样，穿了什么，表情是怎么样的。

Draw

用线画出课文第二段中爸爸妈妈的语言描写。

妈妈用~~~~~

爸爸用____

​外貌描写

语言描写

​1. 妈妈紧皱眉头，表情严肃；
爸爸则两眼布满血丝，神色焦虑

​1. 妈妈责问我：“你为什么这么晚才回家？连电话也不接？”

​2. 爸爸关心地问我：“怎么这么晚才回家？吃晚餐了吗？”

​爸爸妈妈的特点是什么？

​1325

​你认为作者更喜欢爸爸还是更喜欢妈妈？

Multiple Choice

妈妈不听作者解释的时候，作者是什么感受？

• 寂寞

• 委屈

• 懊恼

• 抑郁

​从哪里可以看出作者很委屈？

​1330

​作者说不想先和妈妈道歉，因为他觉得妈妈也有错。
你们觉得他们会不会和好？

​1335

Draw

用线___在第六段中划出描写妈妈的行动描写的句子。

​为什么那么说？

​1340

​小组活动 5分钟

​任务：
1. 分别（respectively）找出第8、9段的爸爸和妈妈的语言&行动描写。
2.说一说爸爸妈妈在表达爱的时候有什么不同。

指示（instruction）：
1.每个小组用1个ipad进行回答，并写上小组号码（group number）
2.用~~~为行动描写划线，用____为语言描写划线。

​提示(HINT)
第8段：爸爸：1个语言描写
第9段：爸爸：1个语言描写
妈妈：1个行动描写

Draw

​任务（task）：
1. 分别找出第8、9段的爸爸和妈妈的语言&行动描写。
2.说一说爸爸妈妈在表达爱的时候有什么不同。

指示（instruction）：
1.每个小组用1个ipad进行回答，并写上小组号码（group number）
2.用~~~为行动描写划线，用____为语言描写划线。

​提示(HINT)
第8段：爸爸：1个语言描写
第9段：爸爸：1个语言描写
妈妈：1个行动描写

​总结