113下學期高二觀

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下列選項為歸納自課文的文句與詮釋，「　」中的詞語運用，何者最為合理？ 

  (A)人們不斷地去吃各式各樣的餅乾，藉此獲得更多滿足與快樂：「量力而為」的欲望追求　(B)海地地震的難民，窮到幾乎沒有人能夠埋葬自己的親人：「一毛不拔」的海地難民　(C)餅乾實驗中每個小組多出來的餅乾，都被小組長吃掉了：「因人而異」的實驗結果　(D)多數人都祈求神保佑自己不要心碎，德蕾莎修女卻希望神破碎她的心：「背道而馳」的祈禱內容

• A

• B

• C

• D

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下列各組「　」中的字，何者讀音前後相同？   (A)粗「獷」膚色／「曠」世奇才　(B)工地機「械」／諄諄告「誡」　(C)「踏」進店家／紛至「沓」來　(D)物價飛「漲」／頭腦「脹」痛

• A

• B

• C

• D

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下列「　」中的字義，何者前後相同？   (A)春和「景」明，波瀾不驚／月「景」尤不可言　(B)百廢「具」興／故人「具」雞黍，邀我至田家　(C)「去」國懷鄉／余時為桃花所戀，竟不忍「去」湖上　(D)「屬」予作文以記之／有良田、美池、桑、竹之「屬」

• A

• B

• C

• D

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下列文句，何者用字完全正確？   (A)那些擎天高樓，是默默無名的營造業工人，用雙手在現實人生中為自己寫下的履歷表　(B)惡裂的工地環境中，最溫暖的一嵎風景，莫過於那些工地夫妻互相關懷與叮嚀的模樣　(C)熱氣在工人跨下徘徊不去，他們只能忍著燒檔的不適繼續工作，盡全力追趕工程進度　(D)即便彼此因意見相左而爭得面紅耳叱，好修養的他始終保持決不對人口出惡言的風度

• A

• B

• C

• D

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下列「　」中的字，何者讀音兩兩相同？   (A)夜，「縋」而出／「追」捕犯人　(B)「貳」於楚／精緻細「膩」　(C)「瑕」不掩瑜／名聞「遐」邇　(D)「戍」守邊疆／相約「戌」時

• A

• B

• C

• D

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下列「　」中的注音寫成國字之後，何者兩兩相同？   (A)欽佩莫「ㄇㄧㄥˊ」／無以「ㄇㄧㄥˊ」狀　(B)環境惡「ㄌㄧㄝˋ」／天崩地「ㄌㄧㄝˋ」　(C)問題「ㄓㄥ」結／事物「ㄓㄥ」兆　(D)恢「ㄈㄨˋ」原狀／「ㄈㄨˋ」水難收

• A

• B

• C

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下列各組「　」中的字，何者讀音兩兩相同？   (A)寵辱「偕」忘／草木「皆」兵　(B)憂「讒」畏譏／「饞」涎欲滴　(C)岸芷「汀」蘭／孤苦伶「仃」　(D)檣傾「楫」摧／「緝」捕歸案

• A

• B

• C

• D

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下列文句「　」中的詞語運用，何者最為合理？   (A)宴會即將結束，他以「東道主」的身分，感謝賓客共襄盛舉　(B)林林雖出身貧寒，「共其乏困」，但卻樂觀進取，勤奮向學　(C)這些官員違法的罪狀「何厭之有」，不過終究難逃司法制裁　(D)團隊比賽若無法「以亂易整」，想奪下第一名根本異想天開

• A

• B

• C

• D

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下列「　」中的字，何者讀音兩兩相同？   (A)一「味」追求／素「昧」平生　(B)轉職「契」機／「鍥」而不捨　(C)德「蕾」莎修女／自吹自「擂」　(D)「佼」佼者／「皎」皎明月

• A

• B

• C

• D

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下列「　」中的字，何者兩兩相同？   (A)天地一沙「ㄡ」／「ㄡ」亞大陸　(B)月「ㄩㄥˇ」大江流／文思泉「ㄩㄥˇ」　(C)萬里長「ㄓㄥ」人未還／「ㄓㄥ」忡不安　(D)「ㄕㄨˋ」守邊疆／「ㄕㄨˋ」手無策

• A

• B

• C

• D

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下列「　」中的字，何者字義兩兩相同？   (A)既東「封」鄭／又欲肆其西「封」　(B)以亂「易」整／以物「易」物　(C)吾其還也。亦「去」之／竟不忍「去」湖上　(D)「微」夫人之力不及此／出身寒「微」

• A

• B

• C

• D

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下列「　」中疊字詞語的運用，何者正確？   (A)今年的元宵燈會吸引大批外地遊客來訪，現場「浩浩湯湯」熱鬧非凡　(B)當年的黃毛丫頭如今已出落得「郁郁青青」，真可說是醜小鴨變天鵝　(C)鏡頭精準地捕捉到日出時，從「薄暮冥冥」的雲海中迸射出曙光的瞬間　(D)悲傷的愛情故事為這座終年「霪雨霏霏」的古城，添上一分淒美色彩

• A

• B

• C

• D

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下列「　」中的字，何者字義兩兩相同？   (A)不「教」胡馬度陰山／愛其子，擇師而「教」之　(B)「危」檣獨夜舟／臨「危」不亂　(C)曉鏡「但」愁雲鬢改／「但」見宵從海上來　(D)蠟炬成灰淚「始」乾／朝日「始」出，夕舂未下

• A

• B

• C

• D

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下列文句「　」中的詞語運用，何者最為合理？   (A)這對戀人始終保持著「咫尺天涯」的相處模式，天天見面也不會膩　(B)他奮鬥了數十年，如今所有成果付之一炬，哪能不感到「決絕」呢　(C)劇烈運動後的身體，處在「顛沛流離」的狀態中，須及時補充能量　(D)想起當初創業時那段「慘淡」的日子，他忍不住掉下了心酸的眼淚

• A

• B

• C

• D

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下列「　」中的字，何者字形兩兩相同？   (A)「ㄌㄩˇ」見不鮮╱如「ㄌㄩˇ」薄冰　(B)取「ㄉㄧˋ」違規╱洗耳「ㄉㄧˋ」聽　(C)孤注一「ㄓˊ」╱各「ㄓˊ」一詞　(D)將功「ㄕㄨˊ」罪╱擄人勒「ㄕㄨˊ」

• A

• B

• C

• D

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下列文句中的「氣象」，哪兩個的詞義完全相同？
（甲）如今雖說不及先年那樣興盛，較之平常仕宦之家，到底「氣象」不同
（乙）今年家運太壞，明年家裡，總要換一換「氣象」才好
（丙）眉宇間還帶幾分威嚴「氣象」
（丁）「氣象」局發布大雨特報
  (A)甲丙　(B)甲乙　(C)乙丁　(D)皆不同

• A

• B

• C

• D

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下列文句「　」中的詞語運用，何者最為合理？   (A)小林出國留學多年，雙親「殷勤」期盼兒子早日學成歸來　(B)去年才到職的小李居然升任經理，公司內部一片「譁然」　(C)期末考快到了，他還成天「怏怏」閒晃，絲毫不覺得緊張　(D)這次事件使公司蒙受鉅額損失，董事長「泰然」震怒，要懲處失職人員

• A

• B

• C

• D

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下列關於〈便利商店〉一文的說明，何者正確？   (A)作者跳脫個人意識，以超然的報導者角度書寫不同行業的甘苦　(B)以便利商店的工作場域對比工地，凸顯店員處境優於工地師傅　(C)「做工的疼惜做工的」一語，展現出「將心比心」的處世態度　(D)全文夾敘夾議，針對勞工族群就業環境提出了具體的改善建議

• A

• B

• C

• D

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下列關於〈燭之武退秦師〉一文中人物形象的說明，何者正確？   (A)燭之武：放低姿態，勇於認錯　(B)鄭伯：不計前嫌，以國為重　(C)佚之狐：出謀策劃，力薦賢才　(D)秦伯：睿智知恩，顧全大局

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• C

• D

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〈燭之武退秦師〉：「且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。」這段文字中晉君的行為，可以用下列哪一個詞語來形容？   (A)朝三暮四　(B)背信忘義　(C)投桃報李　(D)斷章取義

• A

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• C

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下列關於劉安婷的心路歷程，何者敘述正確？   (A)迦納落後的教育環境，讓她體會到臺灣的教育資源得來不易，應該知足惜福　(B)海地難民的故事，讓她了解到地震防災的重要，因此返臺投身地震防災宣導　(C)德蕾莎修女的禱告詞，讓她領悟關懷他人、為人付出，才會真正快樂和滿足　(D)在歷經心的破碎後，她確信追求愈多愈高的成就，才能壯大自己，避免受傷

• A

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• C

• D

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〈岳陽樓記〉細膩描摹在晴日及雨天登樓時所見之景，請選出描寫「晴景」的句子：   (A)陰風怒號，濁浪排空　(B)日星隱耀，山岳潛形　(C)滿目蕭然，感極而悲　(D)上下天光，一碧萬頃

• A

• B

• C

• D

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下列選項，何者最能說明〈岳陽樓記〉的主旨？   (A)摹繪岳陽樓與洞庭湖秀美的山光水色　(B)泣訴遊子漂泊他鄉、思念故土的愁緒　(C)宣洩忠良不受重用、官場失意之憤慨　(D)抒發士人先憂後樂的懷抱並與友共勉

• A

• B

• C

• D

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〈一桿「稱仔」〉一文中，巡警為何會與秦得參發生衝突，甚至憤而打斷稱仔？   (A)稱仔刻度不清，已經不堪使用　(B)得參謊報斤兩，企圖占人便宜　(C)得參刻意討好巡警，冒犯到他　(D)巡警白拿生菜不成，藉故找碴

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• C

• D

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林立青曾言：「我透過代禱留存我對他人心中的心疼和不捨，重新確定自己仍保有溫柔。」下列文句，何者透露出「對他人的心疼與溫柔」？   (A)當一個人到外地工作，並且和師傅們同住一起時，往往沒有什麼生活空間及生活品質　(B)我們一夥八人腰掛鐵鎚扳手，雨衣雨褲沾滿了乾掉的泥，一臉鳥氣，沒人會想招惹　(C)管工地的早就習慣大家為了各種原因爭得面紅耳赤，甚至翻臉直接離開也所在多有　(D)我們不願意在一身髒時坐在店內，以避免店員困擾，也絕不出言欺負他們

• A

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• C

• D

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〈便利商店〉一文中，黃師傅不願讓店員多花時間清理，因而脫下髒汙的鞋子後才進入店內。請觀察下列各情境，判斷哪一位客人展現出與黃師傅最接近的思維？   (A)我想試穿這件白色洋裝，不過試衣間現在好像排很多人……還剩下五分鐘店就要打烊了，我趕快多拿幾件去排隊，一定要試穿到再走　(B)這上衣很好看耶，可是要問看看有沒有我的尺寸。現在店員全都在櫃檯忙著結帳，晚點再去問他們好了　(C)這間店真的很不錯呢，有位置提供給客人坐，還可以帶外食進來吃。快要打烊了，我們走吧！垃圾放著，讓店員收拾就好　(D)天啊！剛剛試穿時不小心把口紅沾到衣服上了，怎麼辦……趕快先偷偷放回架上好了，反正店員在忙，告訴他們也只是造成困擾

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• D

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〈便利商店〉：「我時常發現便利商店的店員都極為年輕，並且和我們這些勞工相同。這些店員並沒有顯赫家世或漂亮學歷。這個社會將機會給『想像中的人』，而不是我們這些人。」下列敘述，何者最接近作者的原意？   (A)許多國內產業存在人才斷層，尤以營造業最為顯著　(B)中高齡者求職困難，其過去經歷無法促進就業機會　(C)臺灣社會階層化的現象，導致了職業地位的不平等　(D)臺灣就業環境不佳，員工薪資福利與付出不成正比

• A

• B

• C

• D

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〈燭之武退秦師〉一文中，燭之武用以說服秦伯的說辭，何者是從「已發生過的史事」出發？   (A)若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害　(B)且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也　(C)越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也　(D)夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之

• A

• B

• C

• D

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根據〈燭之武退秦師〉一文，下列關於燭之武的說服策略與技巧，何者敘述錯誤？   (A)以客觀有理的方式，逐一分析鄭亡和鄭存對秦的好處與壞處　(B)說服的過程中連稱秦伯為「君」，營造處處為秦考量的氛圍　(C)適度穿插對晉不利的言論，使秦伯相信和晉合作是不智之舉　(D)分析戰爭帶來的種種壞處，激發秦伯的同理心，促使他退兵

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• B

• D

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根據〈生命的終極餅乾〉一文，下列敘述何者正確？   (A)只有一帆風順、幸福快樂的人，他的生命才有價值　(B)吃愈多種、愈多片餅乾的孩子，擁有完整世界的機會愈大　(C)破碎的心擴大了生命的彈性，我們因此能與世界更加靠近　(D)快樂的人才有給予祝福的權利，因為他們懂得如何不心碎

• A

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• D

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根據〈生命的終極餅乾〉一文，劉安婷最後對「終極餅乾」的理解，與下列何者相近？   (A)《彼得潘》作者詹姆斯‧巴利：「為他人帶來陽光的人，自己也一定會沐浴在陽光下」　(B)前英國首相柴契爾夫人：「努力不會讓你每次都獲得成功卓越，但能讓你更靠近它許多」　(C)NBA球員史蒂芬‧柯瑞：「你必須知道，永遠都有工作要做，而你得成為最努力的人」　(D)阿根廷作家豪爾赫‧路易斯‧波赫士：「栽種你自己的花園並修飾自己的心靈，不要等人給你花朵」

• A

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• C

• D

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〈岳陽樓記〉多處以對比手法寫景抒懷，下列有關文中對比手法的運用，何者說明恰當？   (A)以岳陽樓的興衰對比天地山川的永恆　(B)以雨景的黯淡蒼茫對比晴景的明亮多彩　(C)以遷客的貶謫之苦對比騷人的遊賞之樂　(D)以在朝為官的憂勞對比退居在野的自適

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• B

• C

• D

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下列關於〈無題〉一詩的內容說明，何者正確？   (A)本詩描寫第一次與情人分別的苦楚，在百花盛開的場景襯托下，更顯得哀怨　(B)從作者以「春蠶」和「蠟炬」比喻戀情，可知他不想再受相思之苦，決定分手　(C)從猜想情人因思念自己而攬鏡自憐、夜不能寐，可見對情人的憐惜之情　(D)生動刻劃情人因為遠距離戀愛而缺乏安全感，自怨自艾，由愛生怨

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• B

• C

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范仲淹提到古仁人具有「不以物喜，不以己悲」的胸懷，下列何者是「古仁人」會有的反應？   (A)進亦憂，退亦憂　(B)把酒臨風，其喜洋洋　(C)生於憂患，死於安樂　(D)去國懷鄉，憂讒畏譏

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下列關於〈旅夜書懷〉一詩的內容說明，何者正確？   (A)作者藉由夜晚投宿民家的見聞，抒發對當時百姓生活艱苦的感觸　(B)作者於詩中自嘆又老又病，實則是對自己懷才不遇的狀況表達傷感和不平　(C)全詩即景抒情，作者期許自己能如細草與沙鷗，在危機中低調行事不爭鋒　(D)以「微」字奠定全詩基調，暗示詩人對自己微不足道的政治地位感到憂傷

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• C

• D

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〈一桿「稱仔」〉一文中，賴和生動描寫臺灣日治時期的巡警形象。下列關於本文的文句解讀，何者正確？   (A)巡警們，專在搜索小民的細故，來做他們的成績，犯罪的事件，發見得多，他們的高昇就快→巡警為了個人升遷而蓄意刁難百姓　(B)一個較有年紀的說：「該死的東西，到市上來，只這規紀亦就不懂？要做什麼生意？汝說幾斤幾兩，難道他的錢汝敢拿嗎？」→發生買賣糾紛時由巡警仲裁　(C)「唉！汝不曉得他的厲害，汝還未嘗到他青草膏的滋味。」那有年紀的嘲笑地說。→巡警慣於接受百姓饋贈招待　(D)「稱仔不好罷，兩斤就兩斤，何須打扣？」巡警變色地說。→巡警執法嚴格，毋枉毋縱

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• C

• D

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〈一桿「稱仔」〉一文中，秦得參缺少做生意的本錢，幸好有妻嫂以金花相助。文中的「金花」體現了下列何種精神？   (A)重視倫理，長幼有序　(B)重情重義，相濡以沫　(C)謹言慎行，知所進退　(D)維護傳統，傳承文化

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• C

• D

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從對話中可以看出發言者的心理狀態，下列畫線處的文句，何者呈現的情緒是「惱羞成怒」？   (A)「不錯罷？」巡警說。「不錯，本有兩斤足，因是大人要的……」參說。這句話是平常買賣的口吻，不是贈送的表示。「稱仔不好罷，兩斤就兩斤，何須打扣？」巡警變色地說　(B)「唉！汝不曉得他的厲害，汝還未嘗到他青草膏的滋味。」那有年紀的嘲笑地說。「什麼？做官的就可任意凌辱人民嗎？」參說　(C)「畜生，到衙門去！」巡警說。「去就去呢，什麼畜生？」參說。巡警瞪他一眼便帶他上衙門去　(D)「為什麼到這兒來？」參對著妻子問。「聽……說被拉進去！」她微咽著聲回答。「不犯到什麼事，不至殺頭怕什麼。」參怏怏地說

• A

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• C

• D

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下列關於〈一桿「稱仔」〉的寫作特色，何者敘述正確？   (A)頻繁使用日語漢字詞彙，如「外家」、「物件」等，反映當時的殖民背景　(B)採用第一人稱敘事觀點，宛如書寫親身經歷，使故事更具感染力　(C)結尾不直接描寫主角做了什麼，而以家中慌亂的聲音和巡警的下場作為暗示　(D)將事件發生時間安排在充滿肅殺氣氛的深秋，增添其悲劇性

• A

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• C

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〈便利商店〉一文運用感官摹寫，呈現作者對周遭人事的觀察。下列文句，何者屬於觸覺摹寫？   (A)褲子被汗水浸透，褲管的地方帶著烈日曝晒後的白色汗水鹽分結晶　(B)那些經過無縫處理的乳白色拋光石英磚，是店員們理所當然要負責清理的　(C)這些便利商店的店員有時是女孩，往往一臉稚氣，柔弱而單薄地站在櫃檯後　(D)天冷時也好不到哪裡去，冷風刺骨，令人難受無比，常常伴隨著頭痛和頭脹

• A

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• D

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閱讀下引二段資料，判斷選項中關於畫底線處修辭的說明，何者正確？
（甲）在戶外工作，常常有人做一陣子就無法堅持。我們倒不認為是草莓，只是每個人體能狀況不同而已。（林立青〈便利商店〉）
（乙）每週參加各種才藝補習未必有益，反而是在殘害這群幼苗。
  (A)(甲)的「草莓」是取其色彩鮮紅的特點，來比喻活潑外向的族群　(B)(乙)的「幼苗」是取其新生成長的特質，來比喻成長中的兒童　(C)二文中的「草莓」、「幼苗」，皆使用了轉化修辭中的形象化　(D)二文中的「草莓」、「幼苗」，皆使用了雙關修辭中的詞義雙關

• A

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• C

• D

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語文中有時會採用「明知故問」的語氣，利用答案在問題反面的方式，引起讀者注意。下列畫線處的文句，何者也使用相同的技巧？   (A)以子之道，移之官理，可乎　(B)何以明之？其花披哆而色燥，此日中時花也　(C)俄而雪驟，公欣然曰：「白雪紛紛何所似？」兄子胡兒曰：「撒鹽空中差可擬」　(D)越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也

• A

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〈生命的終極餅乾〉：「一個一個的第一名、一份一份成就，就是我的餅乾。」句中的「是」連結前後，用餅乾比喻第一名和成就。下列文句中的「是」，何者的用法與此相同？   (A)只有柳，是疏落的結繩記事　(B)花的豔麗是再創生命的契機　(C)她刻苦儉省，認為此生只是過渡　(D)我達達的馬蹄是美麗的錯誤

• A

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• C

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「借代」指的是在行文中不用原來的名稱，而用某些與它相關的詞語來代替，例如「錦鱗游泳」便以「鱗」借指「魚」。下列「　」中的詞語，何者也運用「借代」的方式？   (A)浮光躍金，靜影沉「璧」　(B)居「廟堂」之高，則憂其民　(C)朝暉夕陰，「氣象」萬千　(D)微「斯人」，吾誰與歸

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下列關於詩句所使用的修辭說明，何者正確？   (A)「秦時明月漢時關」指「秦漢時的明月、秦漢時的關塞」，為互文修辭　(B)「飄飄何所似？天地一沙鷗」以問句帶出杜甫不甘成為孤鷗的心情，為激問修辭　(C)「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」中的「絲」與「淚」，都運用了諧音雙關　(D)「曉鏡但愁雲鬢改」意為「連早晨的鏡子都擔心我年華老去」，將「鏡」擬人化

• A

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• C

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〈一桿「稱仔」〉一文中，作者將主角取名為「秦得參」，是「真的慘」的閩南語諧音，暗示他一生悽慘。下列廣告詞，何者也使用相同的雙關技巧？   (A)以前你偶爾吃，現在你應該天天吃（堅果廣告）　(B)開口說愛，讓愛遠傳（電信廣告）　(C)做好準備，有事無恐（產險廣告）　(D)我們始終不滿意，才能讓您一直滿意（洗髮精廣告）

• A

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• C

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下列關於「演講稿」的書寫形式與特色，何者敘述正確？   (A)由開場、主體內容和結語構成，不宜融入個人風格，否則難以建立專業形象　(B)重點在於演講目的與內容，專業術語和名言錦句引用得愈多愈好　(C)運用適當的措詞與流暢的口語，有助於將內容清楚地傳達給聽眾　(D)現今常見的演講稿重視臨場感，記錄者不宜將演講內容重整潤飾

• A

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下列關於范仲淹的敘述，何者正確？   (A)文筆清麗順暢，文章內容以書寫個人懷抱為主　(B)在全國各地推廣「義田」制度，增加國家財政稅收　(C)為唐宋八大家之一，專填婉約之詞，開後世婉約詞派之先聲　(D)慶曆年間推動政治改革大獲成功，為當時政壇的清流領袖

• A

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• C

• D

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下列關於「近體詩」的敘述，何者正確？   (A)絕句與律詩都有五、七言的分別，且都必須遵守一韻到底的規定　(B)絕句每首四句，第二、三句必須對仗；律詩每首八句，第二、三聯必須對仗　(C)絕句與律詩的偶數句皆須押韻，第一句不可押韻，第三句可押也可不押　(D)唐代以後所有的詩都可稱為「近體詩」，「今體詩」為其相對於「古體詩」的別稱

• A

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• C

• D

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以下為小青讀完《做工的人》一書後的心得，請依文意判斷□中最適合填入的詞語依序為何？
　　衣食無虞的人很多，但吃吐司過日子的人亦□□□□，未曾物質匱乏的人，很難理解為什麼有人會為了賺錢□□□□□□──他們奮力賺錢不是因為熱愛工作，而是體認了在充滿差距的社會中，□□只有自己的雙手，能掙得自己生存的尊嚴。
  (A)將心比心／不得其門而入／況且　(B)所在多有／無所不用其極／終究　(C)將心比心／無所不用其極／終究　(D)所在多有／不得其門而入／況且

• A

• B

• C

• D