
Procedur text
Presentation
•
English
•
10th Grade
•
Medium
Ferawati Ferawati
Used 7+ times
FREE Resource
8 Slides • 13 Questions
1
CAPAIAN PEMEBELAJARAN
Oleh : Muhammad Patel
Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk
berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya. Berbagaijenis teks sepertinarasi,
deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, report, dan teks asli menjadi rujukanutama dalam mempelajari bahasa
Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan
berdiskusi mengenai topik yang dekat dengan keseharian mereka atau isu yang hangat sesuai usia peserta didik
di fase ini. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi. Keterampilan
inferensi tersiratketika memahami informasi, dalam bahasa Inggris mulai berkembang. Peserta didik
memproduksi teks tulisan dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target
pembaca.
ELEMEN MEMBACA-MEMIRSA
Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teks seperti narasi, deskripsi,
prosedur, eksposisi, recount, dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatuatau untuk
mendapatkan informasi. Mereka mencari dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis
teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau
interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu -isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam
teks mulai berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan mengembangkan keterampilannya
untuk melakukaninferensi sederhana dalammemahami informasi tersiratdalam teks.
2
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Diperdengarkan beberapa Procedure text lisan, peserta didik
mampu membandingkan struktur teks dan unsur kebahasaan secara
mandiri.
2.Peserta didik mampu menyusun Procedure text lisan dengan bahasa
sendiri sesuai dengan karakteristik jurusannya.
3.Peserta didik mampu mempresentasikan Procedure text lisan di
hadapan kelas dengan penuh tanggungjawab
4.Disediakan Procedure text tulis, pesertadidik mampu menganalisis
struktur teks dan unsur kebahasaan secara mandiri
5.Peserta didik mampu membuat Procedure text tulis dengan bahasa
sendiri sesuai dengan karakteristik jurusannya.
3
PROCEDUR TEXT
E n g l i s h S u b j e c t
B y
F E R A W A T I , S . P d
4
DEFINITION
Universitas Fauget | Teknologi Informasi
Procedur text is a text that gives you
instructions how to do or make
something.
5
PURPOSE /SOCIAL FUNCTION
Universitas Fauget | Teknologi Informasi
To explain to the reader or listener abaout how to make or
do something with the squence of action or steps
6
Fill in the Blanks
What purpose of the Picture?
Type answer...
7
STRUCTURES OF TEXT
Goals
Ingredients/Equipments/Tools
Steps
8
Match
Macth the goals of procedur text?
How to make fried chicken
How to make Pop Mie
How to turn on/off Computer
How to make Ice coffee milk
How to make Donuts
How to make fried chicken
How to make Pop Mie
How to turn on/off Computer
How to make Ice coffee milk
How to make Donuts
9
LANGUAGE FEATURES
Using Simple Present tense
Using Conjuction/Adverb of squence (First, Second, then, after that, next and
finally)
Using Command/Imperative sentences
Using Action Verbs (Cut, put, stir, boil. fried, etc)
Using adverb of time
10
Word Cloud
Mention a recipe you know?
11
Fill in the Blanks
What is the goal of this video?
Type answer...
12
Multiple Choice
What are the ingredients?
Avocado, water, milk, cherry, ice cube and sugar
Avocado, water, milk, sugar, coffee and ice cube
Avocado, water, milk, oil, sugar and cherry.
Avodaco, water, milk, cherry, ice cube, sugar and tea.
13
Multiple Choice
What are we need the tool how to make avocado?
Plastic straw, spoon, knife, blender and bowl
plastic straw, and blender
Plastic straw, glass, knife, spoon and blender.
Blender, spoon, glass, knife and fork
14
Fill in the Blanks
What is the first step?
Type answer...
15
Reorder
Arrange the steps haow to make an Avocado juice
Cut the avocado
Put some ice cube into a blender
Put two spoonfull of sugar
Add some water into a blender
put some milk in the glass and then put avocado in the glass
16
Open Ended
What is the definition of procedur text?
17
Fill in the Blanks
What is the structure text of procedur text?
Type answer...
18
Open Ended
Write adverb of squence?
19
Match
Jodohkan berikut ini
Peel
mix
fry
boil
grill
Mendidihkan
membakar
mencampur
mengupas
menggoreng
Mendidihkan
membakar
mencampur
mengupas
menggoreng
20
Open Ended
Mention the ingridients of fried chicken?
21
Thank you
CAPAIAN PEMEBELAJARAN
Oleh : Muhammad Patel
Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk
berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya. Berbagaijenis teks sepertinarasi,
deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, report, dan teks asli menjadi rujukanutama dalam mempelajari bahasa
Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan
berdiskusi mengenai topik yang dekat dengan keseharian mereka atau isu yang hangat sesuai usia peserta didik
di fase ini. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi. Keterampilan
inferensi tersiratketika memahami informasi, dalam bahasa Inggris mulai berkembang. Peserta didik
memproduksi teks tulisan dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target
pembaca.
ELEMEN MEMBACA-MEMIRSA
Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teks seperti narasi, deskripsi,
prosedur, eksposisi, recount, dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatuatau untuk
mendapatkan informasi. Mereka mencari dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis
teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk diantaranya teks visual, multimodal atau
interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu -isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam
teks mulai berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan mengembangkan keterampilannya
untuk melakukaninferensi sederhana dalammemahami informasi tersiratdalam teks.
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 21
SLIDE
Similar Resources on Wayground
15 questions
Descriptive Text Great Athletes
Presentation
•
10th Grade
19 questions
Daily Activity
Presentation
•
10th Grade
16 questions
Parts of the Newspaper
Presentation
•
10th Grade
12 questions
Descriptive Text
Presentation
•
10th Grade
17 questions
Recount Text
Presentation
•
10th Grade
15 questions
Narrative Text
Presentation
•
10th Grade
15 questions
Making Inferences
Presentation
•
9th - 10th Grade
14 questions
Report Text Bahasa Inggris Peminatan
Presentation
•
10th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
How much do you know about our Portrait of an Eagle?
Quiz
•
10th Grade
10 questions
Fast Food Slogans
Quiz
•
6th - 8th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for English
20 questions
Context clues
Quiz
•
10th Grade
15 questions
ENG 10 Grammar: 18.1 Prepositions or Adverbs P. 34
Quiz
•
10th Grade
10 questions
Making Inferences and Drawing Conclusions
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Crafting an Effective Thesis Statement
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Coordinating Conjunctions with FANBOYS
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Distinguishing Theme and Main Idea
Interactive video
•
6th - 10th Grade
20 questions
Subject Verb Agreement
Quiz
•
10th Grade
10 questions
Identifying Simple, Compound, and Complex Sentences
Interactive video
•
6th - 10th Grade