El Suelo Lesson

Earth and Space:
Propiedades del Suelo
Cambios de la Tierra
Recursos

Multiple Choice

Los estudiantes investigan la capacidad del suelo para retener agua. A cada tipo se le añade 50 mililitros del agua. ¿Que tipo de suelo retuvo MENOR cantidad de agua?

• Grava

• Limo

• Arena

• No esta aqui

Multiple Choice

Lee con cuidado la historia y pregunta.

• Tierra 1

• Tierra 2

• Tierra 3

• Tierra 4

Multiple Choice

Lee con cuidado la historia y la pregunta.

• Las diferencias de textura de los suelos húmedos y secos.

• Qué tan bien retienen agua los diferentes suelos.

• Cuánta agua se necesita para disolver diferentes suelos.

• La cantidad de tiempo que tarda en secarse diferentes suelos.

Multiple Choice

Hay tres tipos de suelo: arena, limo y arcilla. La arena es gruesa y arenosa. Los trozos de arena son grandes. La arcilla es fina y sedosa. Los trozos de arcilla son pequeños. El limo está entre estos dos. El suelo puede estar formado por diferentes mezclas de arena, limo y arcilla.

Una forma de conocer las diferentes cantidades de arena, limo y arcilla en una

muestra de suelo sería:

• coloque la muestra de suelo en el congelador durante varios días para enfriar la arena, el limo y la arcilla.

• tamizar la muestra de suelo a través de tamices de diferentes tamaños para separar el suelo en arena, limo y arcilla.

• colocar la muestra de suelo en una balanza y registrar el peso combinado de arena, limo y arcilla.

• Divida la muestra de suelo en tres partes y coloque cada parte en un frasco con la etiqueta "arena", "limo" o "arcilla".

Multiple Choice

Varios estudiantes investigan las caracteristicas del suelo. Los estudiantes observan muestras de suelos comunes. En una muestra observan que el agua escurre facilmente a traves del suelo. Al tallar el suelo con los dedos, se siente aspero y rasposo, y sus particulas se sienten duras. Lo mas probable es que el suelo que los estudiantes observaron sea -

• arcilla

• fango (lodo)

• marga

• arena

Multiple Choice

Mira la imagen.

Con los años, quien vive en este hogar noto que la tierra entre su casa y el oceano habia cambiado lentamente.

¿Que cambio lento podria explicar lo que sucede con la tierra?

• Los seres humanos estan cavando en tierra firme hasta el oceano.

• Un desprendimiento de tierra hizo que la tierra cayera al oceano.

• Los vientos huracanados soplaron la tierra desde la linea costera hasta el agua.

• Las olas estan arrastrando la tierra al oceano.

Multiple Choice

Aqui se muestra una imagen de una roca.

¿Que proceso probablemente causo la grieta en la roca?

• El agua congelandose y derritiendose en la roca.

• El viento soplando pariculas contra la roca.

• El agua moviendose y dejando caer la roca.

• Los glaciares raspando la superficie de la roca.

Multiple Choice

Unos estudiantes hacen una tabla de recurso renovables y no renovables. ¿Que tabla identifica correctamente los recursos como renovables y no renovables?

Multiple Choice

¿Cuál de estas es una forma de conservar los recursos no renovables?

• Use más agua

• Consuma más pescado en su dieta

• Usar menos carbón, petróleo y gas natural

• Plantar árboles para reemplazar los árboles que han sido talados.

Multiple Choice

Un estudiante leyo un articulo de los recursos naturales. Luego hizo una lista de algunos de los recursos en la tabla que se muestra.

¿Que opcion de respuesta clasifica mejor los recursos naturales en la tabla?

• Renovables: carbon mineral, aire, arbol

  No renovables: petroleo, trigo, gas natural, ovejas, lago, peces

• Renovables: carbon mineral, petroleo, gas natural, lago

  No renovables: aire, arbol, trigo, ovejas, peces

• Renovables: aire, arbol, trigo, ovejas, peces

  No renovables: carbon mineral, petroleo, gas natural, lago

• Renovables: aire, arbol, trigo, ovejas, lago, peces

  No renovables: carbon mineral, petroleo, gas natural