CP-TP-ATP

CP-TP-ATP

Nurlina,S.Pd

UPT SPF SDN 77 Bontobaju

Capaian Pembelajaran (CP)

Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran
yang harus dicapai murid pada setiap fase perkembangan, yang
dimulai dari fase Fondasi pada PAUD. Capaian Pembelajaran
mencakup sekumpulan kompetensi dan lingkup materi, yang
disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi. Capaian
pembelajaran memuat sekumpulan kompetensi dan lingkup materi
yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi.

Tujuan pembelajaran (TP)

Tujuan pembelajaran adalah deskripsi pencapaian tiga
aspek kompetensi, yakni pengetahuan, keterampilan,
dan sikap, yang diperoleh murid dalam satu atau lebih
kegiatan pembelajaran.
Tujuan pembelajaran disusun dengan memperhatikan
eviden atau bukti yang dapat diamati dan diukur pada
murid, sehingga murid dapat dinyatakan mencapai
suatu tujuan pembelajaran.

Penulisan tujuan pembelajaran sebaiknya memuat 2 komponen
utama, yaitu kompetensi dan lingkup materi.

Penulisan tujuan pembelajaran sebaiknya memuat 2 komponen utama, yaitu
kompetensi dan lingkup materi.
1. Kompetensi

Kompetensi merupakan kemampuan yang perlu didemonstrasikan oleh murid
untuk menunjukkan dirinya telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran.
Pertanyaan panduan yang bisa digunakan guru dalam menyusun tujuan
pembelajaran, antara lain:

Secara konkret, kemampuan apa yang perlu didemonstrasikan oleh murid?
Tahap berpikir apa yang perlu didemonstrasikan oleh murid?

2. Lingkup materi

Lingkup materi merupakan konten dan konsep utama yang perlu
dipahami pada akhir satu unit pembelajaran. Pertanyaan panduan yang
bisa digunakan guru dalam menyusun tujuan pembelajaran, antara lain:

Hal apa saja yang perlu dipelajari murid dari suatu konsep besar
yang dinyatakan dalam CP?
Apakah lingkungan sekitar dan kehidupan keseharian murid dapat
digunakan sebagai konteks untuk mempelajari konten dalam CP?
(misal: proses pengolahan hasil panen digunakan sebagai konteks
untuk belajar tentang persamaan linear di SMA)

Contoh

Contoh Capaian Pembelajaran:
Menganalisishubungan antara kegiatan manusia dengan perubahan alam di
permukaan bumi dan menarik kesimpulan penyebab-penyebab utamanya
(akhlak kepada alam).
Catatan:

Kompetensi

(kata

kerja

yang

menunjukkan

keterampilan/aksi)

–>

menganalisis, menarik kesimpulan
Konten (materi yang dipelajari) —> hubungan kegiatan manusia dengan
perubahan alam (akhlak kepada alam)
Contoh TP
Menganalisishubungan antara kegiatan manusia dengan perubahan
alam di permukaan bumi.

1.

Menarik kesimpulan penyebab-penyebab utama perubahan alam

2.

di permukaan bumi

Konsep Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Jika Capaian Pembelajaran adalah kompetensi yang diharapkan dapat dicapai
murid di akhir fase, maka Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian tujuan
pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase
pembelajaran.
Alur menjadi panduan guru dan murid untuk mencapai Capaian Pembelajaran di
akhir suatu fase.
Tujuan pembelajaran disusun secara kronologis berdasarkan urutan pembelajaran
dari waktu ke waktu.
Guru dapat menyusun ATP masing-masing, yang terdiri dari rangkaian tujuan
pembelajaran.
Pemerintah menyediakan beberapa contoh ATP yang bisa langsung digunakan
atau dimodifikasi, dan membuat panduan untuk penyusunan perangkat ajar. Ini
dapat di akses di Platform Merdeka-Mengajar

Terima Kasih