
quo vadis
Presentation
•
Other
•
10th - 12th Grade
•
Practice Problem
•
Easy
Bogda Kraśko
Used 10+ times
FREE Resource
6 Slides • 35 Questions
1
Choleryk czy oaza spokoju?
Cel: -charakteryzuję Marka Winicjusza;
- wyjaśniam, co oznacza, że bohater jest dynamiczny.
By Bogda Kraśko
2
Open Ended
Czy ten zabytek może być ilustracją powieści Henryka Sienkiewicza?
3
Multiple Choice
Kwintesencja - to:
niechęć do zmian
sedno sprawy
głębokie rozmyślania
sentencja, którą wygłosił Kwint
4
Open Ended
Dokonaj streszczenia książki: Głównym tematem książki .......................................
5
Open Ended
Przeczytaj uważnie frag. roz. I zaczynający się od słów: "Skąd przyszedł ci na myśl Aulus Plaucjusz? Czy wiesz, że ja wybiwszy rękę pod miastem, spędziłem kilkanaście dni w ich domu.(...) aż do słów: "Mówię ci szczerze, Petroniuszu, że tęsknię za nią, jak tęsknił ten Sen, wyobrażony na mozaice w twoim tepidarium, za Pastyteją, tęsknię po całych dniach i nocach". Napisz krótkie streszczenie rozmowy.
6
Multiple Choice
Jak brzmi barbarzyńskie imię Ligii?
Pomponia
Eunice
Akte
Kallina
7
Multiple Choice
W jakiej sytuacji Winicjusz pierwszy
raz zobaczył Ligię?
podczas uczty u Nerona
przy fontannie u Aulusów
w świątyni
na wojnie, w której brał udział
8
Poll
Jakie uczucia dominują w Winicjuszu?
gniew i zazdrość
tęsknota i obsesja
radość i spokój
miłość i spokój
9
Poll
Winicjusz zakochał się w Pomponii z powodu jej dobrego charakteru
Prawda
Fałsz
10
Poll
Winicjusz spędził w domu Aulusów kilka dni.
prawda
fałsz
11
Multiple Select
Porównanie Ligii do jutrzenki w opisie Winicjusza A/B, ponieważ C/D.
symbolizuje jej niejasną przeszłość
uwydatnia jej czystą piękno i czystość
podkreśla jej barbarzyńskie pochodzenie
Winicjusz widzi w niej idealne piękno i czystość
12
Przeczytaj dwie pierwsze strony roz. VI.
13
Open Ended
Jakie były dwie prośby Petroniusza do cezara?
14
Multiple Choice
"Uspokój się i siadaj." - to wypowiedzenie jest:
zdaniem pojedynczym
równoważnikiem zdania
zdaniem złożonym współrzędnie
zdaniem zł
15
Open Ended
Jakie przewidywania Petroniusza dotyczące Poppei i jej reakcji na Ligię przedstawiono w fragmencie?
16
Multiple Choice
Jaki był cel Petroniusza, gdy mówił do cezara
o Winicjuszu?
A) Zabezpieczyć Ligię przed Nero i jednocześnie
dokuczyć Aulusom.
.
B) Przekonać cezara, że Ligia jest wyjątkowo
piękna.
C) Zniechęcić Winicjusza do Ligii.
D) Zachęcić cezara do zatrzymania Ligii na stałe
w pałacu.
17
Frag. roz. VII str.52
"Nastało milczenie, podczas którego Akte usiłowała odzyskać zmąconą wspomnieniami spokojność i gdy wreszcie twarz jej przybrała zwykły wyraz cichego smutku (...) aż do słów: "Ile w tym postanowieniu było chęci zobaczenia Winicjusza i Petroniusza, ile kobiecej ciekawości, by raz w życiu ujrzeć taką ucztę, a na niej cezara, dwór, słynną Poppeę i inne piękności, sama Ligia nie umiała sobie odpowiedzieć."
18
Multiple Choice
Pierwsze zdanie, które przeczytaliście, jest zdaniem:
pojedynczym
złożonym współrzędnie
złożonym podrzędnie
wielokrotnie złożonym
19
Multiple Choice
Które zdanie najlepiej opisuje
postać Akte na podstawie
fragmentu?
A) Akte jest pełna złości i chce
zemścić się na cesarzu.
B) Akte jest spokojna i troskliwa,
stara się uspokoić Ligę.
C) Akte jest obojętna na losy
Ligii, skupia się tylko na swoich
problemach.
D) Akte chce złożyć skargę na
Nerona za porwanie Ligi.
20
Multiple Choice
Ligia jest krewną cesarza Nerona.
prawda
fałsz
21
Multiple Choice
Akte obiecuje Ligii, że Nero nie zrobi jej krzywdy
prawda
fałsz
22
Multiple Choice
Poppea ma duży wpływ na Nerona.
prawda
fałsz
23
Open Ended
Przeczytajcie fragment roz. X rozpoczynający się od słów: "Atacynus zrozumiał: był to wprost napad..." do końca rozdziału. Napiszcie krótkie streszczenie tego fragmentu.
24
Multiple Choice
German Gulo, stary niewolnik, który niegdyś wyniańczył Winicjusza, powiedział, że powie Winicjuszowi o porwaniu Ligii, ale nie chce iść sam do niego. O czym to świadczy?
Winicjusz jest dobrym, sprawiedliwym panem.
Winicjusz jest porywczy i nie przejmuje się losem swoich niewolników.
Winicjusz jest trochę porywczy, ale wiedzą, że nic im nie grozi.
25
Multiple Choice
Co zrobił Winicjusz na wieść o tym, że Ligia została porwana?
chwycił brązowy świecznik i rzucił nim w ścianę
chwycił się za głowę
chwycił za brązowy świecznik i zabił nim Gulo - swego niewolnika.
Postanowił, że ją odnajdzie.
26
Multiple Choice
Po zabiciu niewolnika Gulo - wypowiada słowa: "Me miserium! Me miserium!" (ja nieszczęśliwy!). Świadczą one o tym, że:
żałuje swojego czynu
czuje się nieszczęśliwy z powodu nieobecności Kalliny
27
Open Ended
Na jakie cechy Marka Winicjusza wskazuje ostatnie zdanie tego rozdziału?
28
Draw
Droga [z Ostrianum] była jednak długa, więc chwilami myślał także o przepaściach, jakie wykopała między nim a Ligią ta dziwna nauka, którą ona wyznawała (...)Oto on dotąd Ligii nie znał. Widział w niej cudną nad wszystkie dziewczynę, do której zapaliły się jego zmysły, teraz zaś poznał, że ta nauka czynił z niej jakąś różną od innych kobiet istotę i że nadzieja, aby ją także pociągnęły zmysły, żądza, bogactwo, rozkosz, jest czczym złudzeniem. Pojął nareszcie to, czego obaj z Petroniuszem nie rozumieli, że owa nowa religia, wszczepiła w duszę coś nieznanego temu światu, w którym żył, i że Ligia, gdyby go nawet kochała, nic ze swych prawd dla niego nie poświęci." O jaką religię chodzi? Narysuj symbol tego wyznania, który narysowała Ligia w powieści oraz nam współczesny.
29
10 marca - Dzień Mężczyzn
Choć polska data obchodów różni się od tej międzynarodowej, to nie jest ona przypadkowa i wiąże się z katolickim wspomnieniem 40 Świętych Męczenników z Sebasty, czyli rzymskich legionistów, którzy w 320 r. zginęli za wiarę. Międzynarodowy Dzień Mężczyzny obchodzony jest tymczasem 19 listopada (od 1999 r.). Jego celem miało być zwrócenie uwagi na pamięć o zdrowiu mężczyzn i chłopców, poprawę relacji między płciami oraz podkreślenie męskich wzorców. Ponadto celem było uczczenie wkładu mężczyzn w budowanie relacji społecznych, podkreślenie roli małżeństwa i opieki nad dziećmi.
30
Multiple Choice
Nie rozumieli - to wyrażenie napiszemy osobno, ponieważ:
partykułę "nie" z przymiotnikami piszemy osobno
partykułę "nie" z czasownikami piszemy osobno
partykułę "nie" z imiesłowami przysłówkowymi piszemy osobno
31
Fill in the Blanks
32
Fill in the Blanks
33
Multiple Choice
Dlaczego Ligia nie chciała być z Markiem?
Nie kochała go
Był jej obojętny
Kochała go, ale jej rodzice nie zgadzali się na ten związek
Kochała go, ale nie akceptowała jego zachowania
34
Open Ended
"Przekupiony na ogromną sumę, dozorca Cuchnących Dołów przyjął go (Marka Winicjusza) wreszcie w poczet czeladzi, którą co noc wysyłał po trupy do więzień. Niebezpieczeństwo, by Winicjusz mógł być poznany, było małe. Chroniły od niego: noc, niewolniczy ubiór i złe oświetlenie więzień. Komuż zresztą mogło przyjść do głowy, by patrycjusz, wnuk i syn konsulów, mógł znaleźć się między czeladzią grabarską, narażoną na wyziewy i jął się pracy, do której zmuszała ludzi tylko niewola lub ostatnia nędza." Z jakiego powodu Marek znalazł sobie taką pracę? Co to o nim świadczy?
35
Word Cloud
Bohater dynamiczny- ....... wpisz skojarzenia,
36
Poll
Marek Winicjusz jest bohaterem dynamicznym.
tak
nie
37
Poll
Głównego bohatera "Quo vadis" możemy określić mianem choleryka, czy oazy spokoju?
choleryk
oaza spokoju
38
Open Ended
Wróć do celów lekcji - dokonaj krótkiej charakterystyki Marka Winicjusza. Następnie wykonaj krótką notatkę w zeszycie- tak, aby udowodnić, że zrealizowałaś/ zrealizowałeś cele lekcji.
39
Open Ended
W imieniu Marka napisz zaproszenie na ślub. Zachowaj wierność treści powieści. Zachęć dwoma argumentami wujka Winicjusza do wzięcia udział w ceremonii. Pamiętaj o ortografii, interpunkcji i poprawności językowej.
40
W piątek zaczynamy omawiać "Pana Tadeusza"
- proszę wypożyczyć
i przynieść na lekcję teksty.
41
Jutro próbny egzamin
z języka polskiego
czytajcie uważnie polecenia, zaznaczajcie słowa klucze, wykorzystajcie zdobyte wiadomości i umiejętności - potraficie naprawdę wiele!! POWODZENIA! NIECH MOC BĘDZIE Z WAMI!
Choleryk czy oaza spokoju?
Cel: -charakteryzuję Marka Winicjusza;
- wyjaśniam, co oznacza, że bohater jest dynamiczny.
By Bogda Kraśko
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 41
SLIDE
Similar Resources on Wayground
35 questions
Lesson Matrices
Presentation
•
9th - 12th Grade
35 questions
Matrices
Presentation
•
9th - 12th Grade
35 questions
Unit 3-4 Review
Presentation
•
9th - 12th Grade
41 questions
US History Milestone
Presentation
•
10th - 12th Grade
39 questions
"Antygona" - przed omówieniem lektury
Presentation
•
9th - 12th Grade
33 questions
Chemistry 1-5: An Overview of the Periodic Table
Presentation
•
10th - 12th Grade
37 questions
Coordination and response (part 1) Biology KSSM F4 Chapter 12
Presentation
•
11th - 12th Grade
Popular Resources on Wayground
16 questions
Grade 3 Simulation Assessment 2
Quiz
•
3rd Grade
19 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_1 2526sy
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Cinco de Mayo Trivia Questions
Interactive video
•
3rd - 5th Grade
17 questions
HCS Grade 4 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
4th Grade
24 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
5th Grade
13 questions
Cinco de mayo
Interactive video
•
6th - 8th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
30 questions
GVMS House Trivia 2026
Quiz
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for Other
5 questions
A.EI.1-3 Quizizz Day 1
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Cinco De Mayo
Presentation
•
10th Grade
20 questions
Figurative Language Review
Quiz
•
10th Grade
210 questions
Unit 1 - 4 AP Bio Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
100 questions
Biology EOC Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
5 questions
A.EI.1-3 Quizizz Day 2
Quiz
•
9th - 12th Grade
5 questions
A.EI.1-3 Quizizz Day 4
Quiz
•
9th - 12th Grade
16 questions
AP Biology: Unit 1 Review (CED)
Quiz
•
9th - 12th Grade