Asertividad y empatia

1. Relaciona los elementos fundamentales con la acción directiva según corresponda: 

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• 1ab, 2cd

• 1bc, 2ad

• 1cd, 2ab

2. El personal de apoyo de intendencia de la escuela Manuel Dieguez  No. 58 se queja con el director Mateo Olivares García debido a que la maestra de cuarto grado, al proponer y organizar demasiadas actividades, deja el salón bastante sucio.

¿Cuál es la acción directiva que resuelve la problemática de acuerdo con las características de la mediación?

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• Reunir a los involucrados para que describan el conflicto, expresen sus argumentos frente a frente y lleguen a un acuerdo que solucione la situación.

• Clarificar con las partes y solicitar que cada una dé dos propuestas de solución para analizarlas y elegir la que produzca el mayor beneficio para ambas.

• Mostrar respeto y empatía al escucharlos, sin que ninguna de las partes llegue a ofenderse o juzgar, y así, obtener posibles soluciones y erradicar el conflicto.

3. ¿Qué acción directiva ejemplifica la práctica del liderazgo relacionada con brindar orientación que deriva en el logro del aprendizaje?

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• Generar la retroalimentación para continuar con el cambio, precisando datos válidos sobre las temáticas que el colectivo docente trabaja en su estado inicial en relación con la meta propuesta.

• Facultar el colectivo docente para la acción, el compromiso y el aprendizaje, así como ampliar la voz y la visión de todos los procesos y en los contenidos, cediendo la responsabilidad para impulsar la participación.

• Celebrar los resultados y los aciertos de la comunidad escolar en espacios que afirmen el desarrollo, impulsando el deseo de experimentar y proponer insumos que alimenten las innovaciones.

4. Ante la detección de sobrepeso en una parte considerable de la población educativa en la Escuela Secundaria Idolina Cosío G. No. 17, el colectivo docente y las familias desean proponer sugerencias y proponer soluciones. Por ejemplo, alimentos saludables para que sean vendidos en la tienda de la escuela.

¿Cuál es el mecanismo de participación y diálogo que soluciona la situación descrita?

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• Asambleas escolares

• Consultas por votación

• Bitácora escolar

5. Las maestras y los maestros de la telesecundaria Benito Juarez  No. 54 planean una campaña de sensibilización en la que se aborda el tema 'igualdad de género' con el fin de prevenir actitudes de exclusión entre las alumnas y los alumnos durante el recreo. Identifique el aspecto del desarrollo humano integral al que hace referencia la acción descrita y es realizado con base en las habilidades directivas: 

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• Contribuir a la formación del pensamiento, a la transformación y al crecimiento solidario de la sociedad.

• Alentar la construcción de relaciones sociales, económicas y culturales con base en el respeto de los derechos humanos.

• Combatir las causas de discriminación y violencia abarcando las diferencias que existen en los estudiantes para que se desarrollar espacios de paz en los planteles escolares.