Correción fonética

La corrección
fonética en ELE

​En el habla, se tienen dos tipos de elementos:

-- Elementos segmentales
-- Elementos suprasegmentales

​Elementos segmentales

• Son los sonidos individuales del habla, es decir, los fonemas (vocales y consonantes).

• Se estudian de manera lineal, ya que pueden segmentarse en unidades mínimas.

• Ejemplo: En la palabra "casa",
  los elementos segmentales son
  los fonemas /k/, /a/, /s/, /a/.

Elementos suprasegmentales

• Son rasgos que afectan a grupos de fonemas o a unidades más grandes del habla, como palabras, frases o enunciados.

• No puden segmentarse fácilmente, ya que dependen del contexto y de la manera en que se articula el habla.

• Incluyen aspectos como:

  • Acento: énfasis en una sílaba (ej. cántara vs. cantará).

  • Entonación: variación melódica de la voz en el enunciado
    (ej. una pregunta vs. una afirmación).

  • Ritmo: velocidad y patrón de duración de los sonidos.

  • Pausas: silencios estratégicos que organizan el discurso.

Match

Con lo recién visto, ¿cómo sería el orden de aprendizaje de la fonética?

• Elementos segmentales

• Elementos suprasegmentales 1 (acento / pausas)

• Elementos suprasegmentales 2 (entonación / ritmo)

Niveles A

Niveles B

Niveles C

• Niveles A

• Niveles B

• Niveles C

Elementos segmentales

Vocales

​El español tiene un sistema vocálico de cinco fonemas:

Vocales en otros idiomas

• El español tiene cinco vocales: a, e, i, o, u.

• El inuktitut tiene tres vocales: a, i, u.

• El finlandés tiene ocho vocales: a, ä, e, i, o, ö, u, y.

• El vietnamita tiene 11 vocales: a, ă, â, e, ê, i, o, ô, ơ, u, ư.

• El francés parisino tiene 13 vocales: a, an, è, é, eu, e, i, in, oh, ô, on, ou, un.

• El sedang tiene 24 vocales.
  
  

Diptongación

Los casos de diptongos con mayor atención en el español son los de los sonidos /i/ y de la /u/ con reación a sílabas cerradas, principalmente /a/

​El objetivo como profe de ELE, no es que podamos reconocer todos los sonidos que produce nuestro alumno, sino cuáles DEBERÍA producir y no los produce y, cuando esto ocurre, identificar qué ocurre:


1) Diptongación erronea
2) Cambio vocálico
3) Epéntesis vocálica
4) Elisión vocálica



Navarro Tomás, Tomás (1999). Manual de pronunciación española. Madrid: CSIC.

​Errores comunes en la pronunciación de estudiantes de ELE

​Errores de pronunciación

1) Diptongación errónea

​Ocurre cuando un hablante no nativo forma un diptongo donde no lo hay o lo pronuncia incorrectamente debido a la influencia de su lengua materna.

• Ejemplo: Pronunciar feo como [fjo] en lugar de [ˈfe.o].

​Errores de pronunciación

2) Cambio vocálico (sustitución de una vocal por otra)

• Se da cuando el hablante reemplaza un sonido vocálico por otro cercano en su lengua materna o por dificultad en la articulación.

• Ejemplo: Decir gusta como [gosta] (sustitución de /u/ por /o/).

​Errores de pronunciación

3) Epéntesis vocálica (adhesión de una vocal no existente)

• Se refiere a la adición de una vocal extra dentro de una palabra, común en hablantes cuya lengua materna no permite ciertas combinaciones de consonantes, por ejemplo el japonés.

• Decir tren como [te.ɾen] en vez de [tɾen] (se agrega una /e/ para facilitar la pronunciación).

​Errores de pronunciación

4) Elisión vocálica (omisión de una vocal necesaria)

• Se produce cuando el hablante omite una vocal en una palabra, generalmente en habla rápida o por dificultad con ciertos sonidos.

• Ejemplo: Pronunciar ahora como [oˈra], omitiendo la /a/ inicial.

Multiple Choice

Decir país como [pajs] en vez de [pa.ˈis]
(el hablante convierte el hiato en diptongo).

• diptongación errónea

• cambio vocálico

• epéntesis vocálica

• elisión vocálica

Multiple Choice

Pronunciar tiene como [tene]

• diptongación errónea

• cambio vocálico

• epéntesis vocálica

• elisión vocálica

Multiple Choice

Pronunciar poeta como [ˈpwe.ta]

• diptongación errónea

• cambio vocálico

• epéntesis vocálica

• elisión vocálica

Multiple Choice

Decir señor como [sieˈñor]

• diptongación errónea

• cambio vocálico

• epéntesis vocálica

• elisión vocálica

Multiple Choice

Decir estudiante como [e.su.tu.ˈdjan.te]

• diptongación errónea

• cambio vocálico

• epéntesis vocálica

• elisión vocálica

Multiple Choice

Decir naranja como [naˈɾanx] (dejar un sonido ahogado de la j)

• diptongación errónea

• cambio vocálico

• epéntesis vocálica

• elisión vocálica

​Consonantes
del español
(24 sonidos)

AFI con audio:
​https://www.haakonkrohn.com/afi/#current

​Prácticas para la corrección

​Primero, el alumno debe familiarizarse con los sonidos del español a través de la esucha.

Después, se recomiendan estrategias como:

1) imitación,
2) demostración,
3) asociación,
4) explicación,
5) métodos articulatorios,
6) pares mínimos,
7) audición e imitación

​Prácticas para la corrección

​https://speechling.com/

​Prácticas para la corrección