Search Header Logo
Misija: moku mokytis!

Misija: moku mokytis!

Assessment

Presentation

Social Studies

11th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

Justė Justė

FREE Resource

14 Slides • 0 Questions

1

Misija: moku mokytis!

Renkuosi mokyti! 14-os kartos komanda – Edita, Justė bei dvi Rūtos

2

Misija: moku mokytis!

Renkuosi mokyti! 14-os kartos komanda – Edita, Justė bei dvi Rūtos – savo pokyčio projektui pristato savo idėją – kaip padėti išmokyti penktokus mokytis mokytis :)

3

Misija: moku mokytis!

Mūsų projektas susideda iš dviejų dalių:

  1. šios atmintukės mokytojams, sudarytos iš:

  • mūsų vizijos

  • labai trumpos teorinės dalies (tai kas padeda mokytis???)

  • papildomų šaltinių žinių gilinimui

2. kelių pamokų penktokams planų, kuriuos rasite RM RM duomenų bazėje.

4

Mūsų projekto vizija ir sumanymas:

Iš savo mokytojiškos praktikos pastebėjome keletą mums aktualių problemų ir iššūkių:

  • Mokiniai sunkiai supranta ir pritaiko mokėjimo mokytis įgūdžius (nors juos ugdyti kartais yra žymiai svarbiau nei dalykines žinias).

  • Mokiniai sunkiai supranta įvairiausias kompetencijas, kurias ugdosi pamokų metu (o mokytojai ne visada jas iškomunikuoja, paaiškina)

5

Mūsų projekto vizija ir sumanymas:

  • Mokiniai sunkiai identifikuoja savo stipriąsias ir tobulintinas puses, nežino, kaip sau padėti.

  • Mūsų mokyklose trūksta mokėjimo mokytis įgūdžių ir kompetencijų integracijos per pamokas.

    Rezultatas – mokiniai mokymąsi gali matyti kaip neprasmingą, nereikalingą, krenta dalies pasitikėjimas savimi, neugdomi svarbūs įgūdžiai.

6

Turime svajonę, kad mokyklose pirmoji mokymosi savaitė (ar kelios dienos) būtų skirta per įvairias pamokas supažindinti, aptarti, kas padeda mums mokytis, kodėl mokomės skirtingų dalykų ir vaikštome į mokyklą.


Jei tai būtų daroma kolektyviai per visas pamokas, manome, kad rezultatai būtų geriausi, bet visada galima pradėti ir nuo savęs.


Apibendrintai – siekiame, kad mokykloje rečiau kiltų klausimas „o kam to reikia?” ir kad mokiniai galėtų paaiškinti, ką reiškia jų „stengsiuosi”.

7

Tad kodėl mes mokomės, kaip mokėti mokytis ir ką čia pridirbom?

8

Yra daug kompetencijų apibrėžimų, kas sudaro mokėjimą mokytis, tačiau mes apsistojome ties:

  • BUP iškeltų 7-ų kompetencijų (plačiau spustelėjus čia)

  • Mokėjimas mokytis:

    Konspektavimas

    Laiko planavimas

    Tikslų išsikėlimas

    Prasmingų užrašų darymasis (konspektavimas)

    Mnemotechnikos
    Tinkamiausių asmeniškai mokymosi būdų ir aplinkų pasirinkimas

9

  • Kodėl mokomės? Kompetencijos, kurias ugdome (karjeros ugdymas)

  • Konspektavimas (gamtos mokslai)

  • Tikslų išsikėlimas ir refleksija (istorija)

  • Laiko planavimas (gyvenimo įgūdžiai)

Mūsų komanda sukūrė kelių pamokų planus/skaidres penktokams (kuriuos rasite RM RM duomenų bazėje) apie:

10

Verta paminėti, kad įvadinės pamokos yra tik pradžia – siekiant realių rezultatų sugrįžimas prie kompetencijų, mokėjimo mokytis metodų turi būti reguliarus ir apimantis kiek įmanoma daugiau pamokų (ypač tik atėjus į progimnaziją – penktose klasėse).

11

Dabar įgyvendinamos mūsų ir kolegų strategijos yra nebloga pradžia, bet siekiant iš tiesų prasmingai ugdyti mokinių sąmoningumą ir savarankiškumo gebėjimus, mokytojai turėtų prisidėti daugiau:

  • Išskirdami laiko mokytis mokytis ir apmąstyti savo mokymąsi bei ugdomas kompetencijas.

  • Supažindindami ir akcentuodami skirtingų mokymosi strategijų įvairovę, naudą.

  • Padėti mokiniams „išskaidyti” ir suprasti, kaip pasireiškia skirtingos kompetencijos, kas sudaro mokėjimą mokytis, kur yra jų stipriosios ir tobulintinos pusės.

12

Tikėkimės, mūsų sukurti pamokų planai ir toliau pateikti šaltiniai padės, įkvėps, suteiks idėjų, bus panaudoti ir jūsų pamokose bei teiks naudos jūsų mokiniams ir jums patiems ❤️️

13

Šaltiniai tolimesniam domėjimuisi:

Iš RM 14-os kartos mokymų (skaidrės)

Misija: moku mokytis!

Renkuosi mokyti! 14-os kartos komanda – Edita, Justė bei dvi Rūtos

Show answer

Auto Play

Slide 1 / 14

SLIDE