TEKS CERITA INSPIRATIF

By Ripan, S.Pd.

​Selamat Datang di Pembelajaran Bahasa Indonesia

​Test Formatif

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat di bawah ini!​

Multiple Choice

Berikut ini adalah hal yang tidak mungkin ada di dalam teks inspirasi adalah….

• latar waktu

• latar tempat

• identitas teks

• latar belakang tokoh

Multiple Choice

Sebuah teks inspirasi dapat dijadikan sumber inspirasi dengan alasan….

• cerita lebih mudah ditulis ulang

• terdapat beberapa hal yang terjadi dalam kisah inspirasi dapat dijadikan contoh teladan bagi pembaca atau pendengar

• cerita lebih mudah dijadikan skenario film

• cerita lebih mudah dijual ke penerbit

Multiple Choice

Berikut ini yang tidak termasuk dalam ciri-ciri teks cerita inspiratif adalah ....

• memiliki judul

• cerita sistematis

• cerita panjang

• ide cerita mengandung simpati

Multiple Choice

Perhatikan kutipan paragraf berikut!

1) Semua orangtua tentu berharap agar kelak anaknya menjadi orang sukses. 2) Indikator kesuksesan biasanya dilihat dari pekerjaan. 3) Oleh sebab itu, banyak orangtua memilih pendidikan yang tepat, agar anaknya dapat bersaing di dunia kerja. 4) Pendidikan yang tepat memang akan membuat peluang kerja di masa depan semakin terbuka luas.

Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada kalimat ....

• 1)

• 2)

• 3)

• 4)

Multiple Choice

Bagian pertama struktur teks cerita inspiratif yang menjelaskan latar belakang peristiwa yang terjadi dalam teks cerita inspiratif disebut ....

• orientasi

• komplikasi

• resolusi

• koda

Multiple Choice

Bagian terakhir teks cerita inspiratif berupa pernyataan umum untuk mengakhiri cerita dalam teks cerita inspiratif tersebut disebut ....

• resolusi

• koda

• orientasi

• komplikasi

Multiple Choice

Bacalah teks biografi tokoh berikut!

Douwes Dekker dilahirkan pada tanggal 18 Oktober 1879 di Kota Pasuruan, Douwes Dekker terlahir dari keluarga berada. Douwes Dekker merupakan lulusan Gymnasium Koning Willem III School, selepas lulus dari sekolah itu, ia diterima bekerja di perkebunan kopi di wilayah Malang., Jawa Timur. Di perkebuna itu ia melihat para pekerja pribumi yang diperlakukan semena-mena oleh para pengawas kebun. Tindakan semena-mena tersebut mendapat perlawanan dari Douwes Dekker. Ia sering membela pekerja pribumi yang diperlakukan semena-mena. Akibat tindakannya ini, ia cenderung dimusuhi oleh para pengawas kebun yang lain.

Sifat yang dapat diteladani dari tokoh dalam potongan biografi tersebut adalah ....

• kurang bergaul karena dari keluarga berada

• menjalankan dengan baik pekerjaan di perkebunan kopi

• membela pekerja pribumi yang diperlakukan semena-mena

• bermusuhan dengan para pengawas kebun kopi

Multiple Choice

Dia sangat pintar bersilat lidah hingga memutarbalikkan fakta yang sebenarnya terjadi.

Makna kata bersilat lidah pada kalimat tersebut adalah ....

• berbicara

• menjawab

• sombong

• berbohong

Multiple Choice

Di dalam lubang itu, ternyata ada seorang pemuda yang terkulai. Rupanya ia terjatuh ke dalam lubang jebakan yang biasanya dipasang untuk menjebak binatang hutan. Kedua sahabat itu pun bergegas mencari akar-akar di hutan untuk dijalin menjadi tali guna menyelamatkan si pemuda dari dasar lubang. Cukup lama mereka berusaha membantu si pemuda sebab lubang yang menganga cukup dalam. Saat sore menjelang, si pemuda baru berhasil dikeluarkan dari dalam lubang.

Sifat yang dimiliki oleh tokoh dalam penggalan cerita di atas adalah ....

• pembela

• penolong

• murah hati

• dermawan

Multiple Choice

Bacalah kutipan berikut!

Profesor Eno Rubik lahir di Budapest, Hungaria tahun 1944. Ia adalah penemu sekaligus pencipta permainan kubus rubik atau magic cube. Eno Rubik mengajar di desain interior dan arsitek di Budapest. Ia menciptakan rubik's cube, teka-teki tiga dimensi pada awal tahun 1980 ketika mengajar di sana. Pada saat mengajar Eno lebih menyukai menggunakan model nyata seperti kertas, kertas karton, kayu, atau plastik. Dengan begitu ia menyakini bahwa mahasiswa akan lebih mudah menerima penjelasannya. Benar saja, atas upaya ini ia disenangi oleh mahasiswanya. Apalagi dia dikenal sebagai orang yang tidak pelit ilmu.

Keistimewaan tokoh dalam biografi tersebut adalah ....

• pengajar di salah satu perguruan tinggi

• pencipta permainan kubus rubik

• pencetus ide permainan sedunia

• pelopor model pembelajaran sederhana