Kisi USBK Balikpapan PAI 2025

Kisi-Kisi USBK Balikpapan

By Gusti Yusuf Assyagir/SD Negeri 010 Balikpapan Timur

Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran 2024 / 2025

Al-Qur’an dan Hadis

Peserta didik memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman QS. Al-Hujurat/49:13
(Kelas 4 Semester Ganjil)

• memahami isi kandungan beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman (2 Soal)

• melengkapi potongan ayat Al-Qur’an tentang keragaman (1 Soal)

• Menentukan perilaku-perilaku menyikapi keragaman sesuai dengan kandungan QS Al Hujurat (1 Soal)

• memahami hadis tentang keragaman (1 Soal)

• menganalisis sikap yang sesuai dengan pesan dalam ayat Al-Qur'an tentang keragaman (1 Soal)

• mencontohkan perilaku tentang toleransi dalam keragaman sesuai dengan kandungan QS al-hujurat (2 Soal)

QS. Al-Hujurat/49:13

Wahai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kalian dari satu bapak, yaitu Adam dan satu ibu yaitu Hawwa. Maka janganlah merasa lebih utama di antara sebagian kalian atas sebagian yang lain dari sisi nasab. Kami menjadikan kalian berbangsa-bangsa dan bersuku-suku melalui proses berketurunan, agar sebagian dari kalian mengenal sebagian yang lain. Sesungguhnya orang yang paling mulia di antara kalian di sisi Allah adalah yang paling bertakwa kepada Allah. Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui orang-orang yang bertakwa dan Maha teliti terhadap mereka.

Referensi : https://tafsirweb.com/9783-surat-al-hujurat-ayat-13.html

Hadis Tentang Keragaman

Multiple Choice

1. Perhatikan potongan ayat berikut!

   Kandungan yang tepat dari potongan ayat tersebut adalah . . . (L1)

• Manusia yang paling mulia di sisi Allah Ta'ala adalah yang paling bertakwa

• Manusia yang paling mulia di sisi Allah Ta'ala adalah yang paling tampan

• Manusia yang paling mulia di sisi Allah Ta'ala adalah yang paling berkuasa

• Manusia yang paling mulia di sisi Allah Ta'ala adalah yang paling berharta

Multiple Choice

2. Perhatikan potongan ayat berikut!

   Kandungan yang tepat dari potongan ayat tersebut adalah . . . (L1)

• Manusia diciptakan dari seorang laki-laki dan perempuan

• Manusia diciptakan berbangsa-bangsa

• Manusia diciptakan bersuku-suku

• Manusia diciptakan untuk saling mengenal

Multiple Choice

3. Perhatikan potongan ayat berikut!

   Kata yang tepat untuk melengkapi potongan ayat tersebut adalah . . . (L1)

• Manusia diciptakan untuk saling mengenal

Multiple Choice

4. Allah Ta'ala menciptakan manusia secara bersuku-suku dan berbangsa-bangsa. Perilaku yang tepat terhadap teman yang berbeda suku adalah . . .

• mengejeknya

• memusuhinya

• menghargainya

• memujinya

Multiple Choice

5. Perhatikan potongan hadis berikut!

   Makna potongan hadis tersebut adalah . . .

• tidak ada keutamaan berdasarkan warna kulit kecuali dengan ketakwaan

• memusuhinyatidak ada keutamaan berdasarkan bentuk tubuh kecuali dengan ketakwaan

• tidak ada keutamaan berdasarkan asal keturunan kecuali dengan ketakwaan

• tidak ada keutamaan berdasarkan wilayah tinggal kecuali dengan ketakwaan

Multiple Choice

6. Dalam QS. Al Hujurat/49:13 Allah Ta'ala menjelaskan bahwa manusia yang paling mulia di sisinya adalah yang paling bertakwa. Berikut ini perilaku yang menunjukan ketakwaan adalah . . .

• melakukan ujian dengan mandiri dan jujur

• menolong teman yang mengalami kesusahan

• mengerjakan tugas dengan rajin dan teliti

• berteman tanpa memandang suku dan agama

Multiple Choice

7. Dalam QS. Al Hujurat/49:13 Allah Ta'ala menjelaskan bahwa manusia diciptakan bersuku-suku bangsa. Apabila teman kalian memberikan makanan khas sukunya yang rasanya asing di lidah kalian maka sikap yang tepat adalah . . .

• berpura-pura suka dan memuji makanan tersebut

• mengatakan tidak suka dan menjelaskan kekurangan makanannya

• mendiamkan makanan tersebut dan tidak mencelanya

• membungkus dan membawa pulang makanan tersebut

Multiple Choice

8. Indonesia memiliki lebih dari 1300 suku yang masing-masing memiliki tradisi dan bahasa masing-masing. Saat belajar kelompok dan ada teman yang sukunya sama dengan kalian maka saat berkomunikasi dengannya sebaiknya menggunakan bahasa Indonesia agar . . .

• tidak timbul salah paham

• menunjukkan nasionalisme

• memperlancar bahasa Indonesia

• lebih akrab dan dekat

Aqidah

Peserta didik memahami beberapa asmaulhusna, iman kepada hari akhir (Kelas 5 Semester Genap), qadāʾ dan qadr (Kelas 6 Semester Ganjil), Asmaul Husna

• Menjelaskan makna iman kepada hari akhir (1 Soal) L1

• memahami jenis takdir Allah (1 Soal) L2

• menganalisis contoh takdir (1 Soal) L3

• menentukan sikap terhadap takdir Allah (1 Soal) L1

• menyebutkan nama lain hari akhir (1 Soal) L1

• memahami tanda datangnya hari akhir (1 Soal) L2

• memahami hikmah iman kepada hari akhir (1 Soal) L1

• memahami makna beberapa Asmaul Husna (4 Soal) L2

• menentukan perilaku yang sesuai dengan meneladani Asmaul Husna (2 Soal) L3

Iman kepada Hari Akhir

​Hari Akhir atau Kiamat adalah hari berakhirnya kehidupan seluruh makhluk untuk kemudian akan dibangkitkan untuk mempertanggungjawabkan dan mendapat balasan amal perbuatannya di hadapan Allah Ta’ala. Hari Kiamat memiliki beberapa nama antara lain Thoomatul Kubro, Yaumul Ba’ats, Yaumul Mahsyar, Yaumul Hisab, Yaumul Mizan, dan Yaumul Jazaa.

Waktu terjadinya hari kiamat hanya diketahui oleh Allah Ta’ala, namun tanda-tanda dekatnya telah dikabarkan dalam Al-Quran maupun Hadis. Tanda dekatnya kiamat terbagi menjadi tanda besar dan tanda kecil yang sebagian sudah terjadi namun sebagian belum terjadi. Beriman kepada hari kiamat akan membuat kita semangat melakukan ketaatan dan takut melakukan dosa dan maksiat serta menjadi penghibur atas hal-hal yang terjadi dalam hidup.

Iman kepada Qada dan Qadar

Beriman kepada Takdir adalah rukun iman yang ke-enam sehingga wajib dimiliki setiap muslim. Takdir bermakna ketetapan atau ketentuan Allah Ta’ala dan beriman kepada takdir bermakna keyakinan bahwa Allah Ta’ala telah menetapkan segala sesuatu. Terdapat empat prinsip beriman kepada takdir yaitu 1) Allah Ta’ala Maha Mengetahui, 2) Allah Ta’ala menulisnya di Lauhil Mahfudz, 3) Allah Ta’ala menghendaki terjadinya, dan 4) Allah Ta’ala menciptakannya.

Allah Ta’ala menerangkan bahwa semua yang terjadi di alam ini merupakan ketetapan-Nya yang telah tertulis dalam Lauhil Mahfuzh dan hal tersebut sangat mudah bagi-Nya. Allah Ta’ala memberitahukan hal ini agar kita bersabar dan tidak bersedih hati terhadap apa yang luput dari kita, dan terlalu gembira dan sombong saat mendapat nikmat-Nya namun hendaknya bersyukur dan menggunakannya untuk ibadah kepada Allah Ta’ala. Allah Ta’ala tidak menyukai setiap orang yang sombong dan membanggakan diri.

Asmaul Husna Kelas 4

Al-Mālik Maha Raja, Penguasa atas semua makhluk-Nya dan yang mengatur segala urusan mahkluk
Al-‘Azīz Maha Mulia, yang mempunyai kedudukan yang Mahatinggi. Pemilik segala kemuliaan dan memberikan kemuliaan kepada siapa saja yang dikehendaki
Al-Quddūs Maha Suci, tersucikan dari segala macam kekurangan. Maha Suci dari keserupaan makhluk dengan-Nya dan Maha Suci dari adanya sesuatu yang menyerupai-Nya.
As-Salām Maha Sejahtera, selamat dari segala aib maupun kekurangan karena kesempurnaan Zat, sifat dan perbuatan-Nya serta pemberi keselamatan pada hamba-Nya.

Al-Mu’min Maha Pemberi Rasa Aman pada seluruh makhluk-Nya. Allah Ta'ala menyediakan segala fasilitas bagi hamba-hamba-Nya, sehingga mereka dapat hidup tenteram

Asmaul Husna Kelas 5

Al-Qowwiy Maha Kuat, kekuasaan Allah ﷻ yang sempurna dalam segala hal dan tidak terbatas

Al-Qoyyum Maha Mengurus Makhluk-Nya, berdiri sendiri, mandiri dan mengurusi semua makhluk-Nya terus-menerus.
Al-Muhyi Maha Menghidupkan, memberikan kehidupan kepada seluruh makhluk-Nya
Al-Mumit Maha Mematikan, menetapkan kematian makhluk-Nya tanpa bisa diundur maupun di percepat
Al-Baits Maha Membangkitkan, membangkitkan seluruh makhluk untuk mendapat balasan atas amal perbuatannya.

Asmaul Husna Kelas 6

Al-Ghaffar Maha Pengampun, menutup dosa-dosa hamba-Nya dengan keindahan dan menyembunyikan semua keburukan yang dilakukan oleh manusia
Al-’Afuw Maha Pemaaf, menghapuskan, menghilangkan atau melenyapkan dosa-dosa makhluk.
Al-Wāḥid Maha Tunggal/Maha Esa, Tauhid bermakna mengesakan Allah ﷻ yang mencakup dalam tiga hal yaitu Rububiyah (penciptaan/pengaturan), Asma dan Shifat (Nama dan Sifat), dan Uluhiyah (Peribadahan).
Ash-Shamad Maha Dibutuhkan, bergantung kepada-Nya segala sesuatu. Hal ini karena Allah ﷻ Maha Sempurna dalam sifat-sifat-Nya, Maha Mengetahui Yang sempurna ilmu-Nya, Maha Penyantun yang sempurna Santun-Nya, Maha Penyayang yang sempurna rahmat-Nya, yang meliputi segala sesuatu dan seperti itulah seluruh sifat-sifat-Nya

Multiple Choice

9. Beriman kepada hari Akhir termasuk Rukun Iman sehingga wajib dimiliki setiap mukmin. Hari Akhir adalah . . .

• Hari berakhirnya kehidupan satu makhluk

• Hari berakhirnya kehidupan sebagian makhluk

• Hari berakhirnya kehidupan seluruh makhluk

• Hari berakhirnya kehidupan akhirat

Multiple Choice

10. Kesehatan bisa dijaga dengan menjaga pola makan dan berolahraga teratur. Takdir yang bisa diusahakan atau diubah dengan usaha dan doa disebut takdir . . .

• Mubram

• Mutlak

• Muallaq

• Wajib

Multiple Choice

11. Pak Ali menderita penyakit hati dan berobat ke rumah sakit di luar negeri namun operasinya gagal dan meninggal dunia. Hal ini menunjukkan bahwa . . .

• Ajal adalah takdir yang tidak bisa dirubah

• Usaha pak Ali kurang maksimal

• Jika sakit tidak perlu berobat

• Sakit akan menghapus dosa dan kesalahan

Multiple Choice

12. Perhatikan potongan ayat berikut! Sikap terhadap takdir yang terdapat dalam ayat tersebut adalah . . .

• bersabar saat mendapat musibah

• tidak berputus asa jika mengalami kegagalan

• tidak sombong saat mendapatkan nikmat

• bersyukur saat mendapatkan nikmat

Multiple Choice

13. Rasulullah bersabda akan dibangkitan dalam keadaan tidak beralas kaki, tidak berpakaian dan belum dikhitan.” (Hadits Bukhari-Muslim). Hari dibangkitkannya manusia dinamakan Yaumul . . .

• Ba'ats

• Hasyr

• Mizan

• Jazaa

Multiple Choice

14. Rasulullah bersabda “Sesungguhnya di antara tanda-tanda hari Kiamat adalah: diangkatnya ilmu, tersebarnya kebodohan, diminumnya khamr, dan merajalelanya perzinaan.” (HR. Bukhari). Makna diangkatnya ilmu adalah . . .

• menghilangnya ilmu dan pemahaman tentang agama

• semakin berkembangnya ilmu agama

• meningkatkan penghargaan terhadap ilmu agama

• semakin banyak orang belajar ilmu agama

Multiple Choice

15. Rasulullah bersabda “Setiap orang akan dikumpulkan (di hari kiamat) bersama orang yang ia cintai.’” (HR. Bukhari-Muslim). Beriman kepada hari akhir akan menjadikan kita . . .

• berteman dengan orang-orang yang bertakwa

• berteman dengan orang-orang yang berharta

• berteman dengan orang-orang yang berkuasa

• berteman dengan orang-orang yang berkuasa

Multiple Choice

16. Perhatikan Asmaul Husna berikut! Makna Asmaul Husna tersebut adalah . . .

• Maha Suci

• Maha Kuat

• Maha Perkasa

• Maha Menghidupkan

Multiple Choice

17. Perhatikan ayat berikut!

    Sifat keteladanan yang sesuai dengan Asmaul Husna Ash-Shamad yang terdapat dalam ayat tersebut adalah . . .

• Mandiri

• Adil

• Pemaaf

• Disiplin

Multiple Choice

18. Allah Ta'ala adalah Dzat Tunggal, sendiri, dan tanpa ada yang lain, yang tidak punya sekutu dan tandingan. Hanya Allah Ta'ala lah yang berhak diibadahi hamba-Nya. Asmaul Husna yang sesuai dengan penjelasan tersebut adalah . . .

• Al-Malik

• Al-Wahid

• Al-Ghafar

• As-Salam

Multiple Choice

19. Allah Ta'ala adalah Al-Mumit yang Maha Mematikan akan mematikan manusia dua kali dan menghidupkannya dua kali. Kematian manusia yang kedua adalah di alam . . .

• Akhirat

• Kubur

• Dunia

• Ruh

Multiple Choice

20. Al-Ghaffar bermakna Allah Ta'ala Maha Pengampun, Dia menutup dosa-dosa hamba-Nya dengan keindahan dan menyembunyikan semua keburukan yang dilakukan oleh manusia. Perilaku keteladanan terhadap Asmaul Husna Al-Ghaffar adalah . . .

• menceritakan kesalahan teman sebagai bahan candaan

• segera meminta maaf saat melakukan kesalahan

• merahasiakan aib teman untuk menjaga kehormatannya

• menasehati teman saat berbuat kesalahan

Multiple Choice

21. Al-Quddus bermakna Allah Ta'ala Maha Suci dari segala kekurangan dan kelemahan. Perilaku keteladanan terhadap Asmaul Husna Al-Quddus ditunjukan dengan kalimat thayyibah . . .

• Alhamdulillah

• Allahu Akbar

• Astagfirullah

• Subhanallah

Akhlak

"Peserta didik memahami akhlak terhadap Allah Ta'ala Dengan berdoa dan bertawakal kepada-Nya, akhlak terhadap teman, tetangga, non muslim, hewan, dan tumbuhan."

• memahami makna tawakal kepada Allah (1 Soal) L1

• memahami akhlak kepada teman (1 Soal) L2

• menganalisis sikap yang sesuai dengan akhlak kepada teman berbeda agama (1 Soal) L3

• mencontohkan perilaku menyayangi tumbuhan dan hewan (1 Soal) L3

Tawakkal Kepada Allah Ta'ala

Tawakkal adalah kesungguhan hati dalam bersandar kepada Allah Ta’ala untuk mendapatkan kemaslahatan serta mencegah bahaya, baik menyangkut urusan dunia maupun akhirat.

Tawakkal tidaklah berarti meninggalkan usaha. Hendaknya setiap muslim bersungguh-sungguh dan berusaha untuk mendapatkan penghidupan. Hanya saja ia tidak boleh menyandarkan diri pada kelelahan, kerja keras dan usahanya, tetapi ia harus meyakini bahwa segala urusan adalah milik Allah, dan bahwa rizki itu hanyalah dari Dia semata.

Rasulullah bersabda ‘Sekiranya kalian bertawakkal kepada Allah dengan sebenar-benarnya, niscaya Allah memberimu rizki sebagaimana yang diberikanNya kepada burung-burung. Mereka berangkat pagi-pagi dalam keadaan lapar dan pulang sore hari dalam keadaan kenyang.’ (Hasan Shohih. HR.Tirmidzi)

Akhlak Terhadap Teman & Lingkungan

Rasulullah bersabda perumpamaan kaum mukminin satu dengan yang lainnya dalam hal saling mencintai, saling menyayangi dan saling berlemah lembut di antara mereka adalah seperti satu tubuh. Apabila salah satu anggota badan sakit, maka semua anggota badannya juga merasa demam dan tidak bisa tidur. [HR Muslim no. 4658]

Berbuat baik dan adil kepada non muslim diperbolehkan termasuk berteman dengan mereka. Rasulullah memerintahkan kita untuk memperhatikan siapa yang menjadi teman dekat kita (HR. Tirmidzi) dan memberikan permisalan teman yang baik dan teman yang buruk ibarat seorang penjual minyak wangi dan seorang pandai besi. (HR. Bukhari-Muslim)

Islam mengajarkan untuk Peduli lingkungan yaitu sikap dan tindakan untuk menjaga, merawat, serta melestarikan lingkungan agar tetap bersih, sehat, dan berkelanjutan. Muslim mana saja yang menanam sebuah pohon lalu ada orang atau hewan yang memakan dari pohon tersebut, niscaya akan dituliskan baginya sebagai pahala sedekah.” (HR. Bukhari)

Akhlak Terhadap Lingkungan

Islam mengajarkan untuk Peduli lingkungan yaitu sikap dan tindakan untuk menjaga, merawat, serta melestarikan lingkungan agar tetap bersih, sehat, dan berkelanjutan. Muslim mana saja yang menanam sebuah pohon lalu ada orang atau hewan yang memakan dari pohon tersebut, niscaya akan dituliskan baginya sebagai pahala sedekah.” (HR. Bukhari)

Multiple Choice

22. Tawakkal termasuk ibadah sehingga hanya boleh ditujukan kepada Allah Ta'ala. Tawakkal adalah . . .

• berusaha dan menyerahkan hasilnya kepada Allah Ta'ala

• menyerahkan seluruhnya kepada Allah Ta'ala tanpa berusaha

• berusaha dan yakin hasilnya sesuai dengan usaha yang dilakukan

• berusaha dengan terus menerus berdoa dan beribadah

Multiple Choice

23. Hubungan antar sesama muslim adalah saudara dalam keimanan. Jika ada teman yang jatuh maka sikap kita . . .

• menertawakannya

• menasehatinya

• menolongnya

• memfotonya

Multiple Choice

24.Allah Ta'ala tidak melarang kita untuk berbuat baik kepada non muslim selama mereka tidak memerangi atau mengusir kita. Sikap yang tepat saat ada teman non muslim sedang merayakan hari raya mereka adalah . . .

• ikut merayakannya

• mengucapkan selamat kepadanya

• menasehatinya baik-baik

• mendiamkan dan membiarkannya

Multiple Choice

25. Peduli lingkungan termasuk bagian dalam Agama Islam. Berikut ini yang termasuk perilaku menyayangi lingkungan adalah . . .

• memberikan hiasan di pohon agar menarik

• memakaikan baju ke hewan agar lucu

• memberi sisa makanan kepada hewan

• menyiram dan memberi pupuk pada tanaman

Fikih

"Peserta didik memahami puasa sunah (Kelas 6 Semester Genap), zakat, infak, sedekah, hadiah (Kelas 5 Semester Ganjil), makanan dan minuman yang halal dan haram (Kelas 6 Semester Ganjil)

• memahami pengertian zakat (1 Soal) L1

• memahami pengertian sedekah (1 Soal) L1

• mengidentifikasi perbedaan zakat dan sedekah (1 Soal) L2

• memahami rukun puasa (1 Soal) L2

• menyebutkan jenis puasa sunnah dan pelaksanaannya (1 Soal) L1

• menganalisis ketentuan-ketentuan puasa Sunnah (1 Soal) L3

• mengklasifikasikan makan dan minuman haram (1 Soal) L1

• menentukan hikmah puasa sunnah (1 Soal) L3

Zakat dan Sedekah

Zakat bermakna beribadah kepada Allah dengan mengeluarkan bagian harta tertentu yang wajib dikeluarkan untuk diserahkan pada kelompok atau peruntukan tertentu. Zakat terbagi dua yaitu Zakat Fitrah atau zakat jiwa dan Zakat Mal atau zakat harta. Penerima zakat terdiri atas delapan golongan yaitu Fakir, Miskin, Amil, Mualaf, Riqab, Gharim, Sabilillah, dan Ibnu Sabil.

Sedekah adalah pemberian sesuatu yang bermanfaat kepada orang lain secara ikhlas semata-mata karena mengharapkan ridha Allah. Sedekah bisa berupa material (benda) maupun non material (bukan benda). Sedekah menunjukkan kejujuran iman seseorang yaitu iman kepada Allah Ta’ala dan hari akhir.

Puasa Sunnah

Selain puasa wajib di bulan Ramadhan, kita juga dianjurkan memperbanyak puasa sunnah yaitu puasa yang apabila dilakukan mendapat pahala dan keutamaan namun jika ditinggalkan tidak berdosa. Beberapa puasa sunnah adalah puasa Syawal (6 hari), puasa Arafah (9 Dzulhijjah), puasa Asyura (10 Muharram), puasa Senin-Kamis, puasa Daud, dan puasa Ayyamul Bidh (13, 14, 15 setiap bulan).

Niat puasa Sunnah boleh dilakukan setelah terbit fajar dan boleh dibatalkan berdasarkan hadis dari Ibunda Aisyah, Rasulullah suatu hari datang kepadaku kemudian berkata: “Apakah engkau memiliki sesuatu (dari makanan)?”, kemudian kami berkata: “tidak”, Rasulullah bersabda: “Kalau begitu saya berpuasa”, kemudian Rasulullah datang pada hari yang lain kemudian kami katakan: “Wahai Rasulullah sesungguhnya kami dihadiahi haisun (kurma yang dicampur minyak dan susu yang dihaluskan), maka Rasulullah bersabda: “Bawalah kemari, sesungguhnya aku tadi berpuasa”, kemudian beliau memakannya (HR. Muslim)

Halal dan Haram

Halal adalah segala sesuatu yang diperbolehkan oleh syariat Islam untuk digunakan, dikonsumsi, atau dilakukan. Haram adalah segala sesuatu yang dilarang oleh syariat Islam untuk digunakan, dikonsumsi, atau dilakukan. Berdasarkan pengertian ini maka sesuatu yang halal dan haram bisa berupa zat maupun dari cara mendapatkannya. Asal segala sesuatu adalah halal kecuali ada dalil Al-Quran maupun Sunnah yang mengharamkannya.

Dari Abu ‘Abdillah Nu’man bin Basyir Radhiyallahu anhuma berkata: Aku mendengar Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda: “Sesungguhnya yang halal itu telah jelas dan yang haram pun telah jelas pula. Sedangkan di antaranya ada perkara syubhat (samar-samar) yang kebanyakan manusia tidak mengetahui (hukum)-Nya. Barangsiapa yang menghindari perkara syubhat (samar-samar), maka ia telah membersihkan agama dan kehormatannya. Barangsiapa yang jatuh ke dalam perkara yang samar-samar, maka ia telah jatuh ke dalam perkara yang haram. (HR. Bukhari)

Multiple Choice

26. Zakat termasuk rukun Islam dan wajib ditunaikan bagi yang telah memenuhi syarat-syaratnya. Zakat adalah . . .

• beribadah kepada Allah Ta'ala dengan memberikan hal yang bermanfaat untuk orang lain

• beribadah kepada Allah Ta'ala dengan mengeluarkan bagian harta tertentu yang wajib dikeluarkan kepada golongan tertentu

• beribadah kepada Allah Ta'ala dengan memberikan harta untuk dimanfaatkan bagi kepentingan umum

• beribadah kepada Allah Ta'ala dengan memberikan harta yang bernilai tinggi kepada orang lain

Multiple Choice

27. Rasulullah bersabda “Harta seorang hamba tidak akan berkurang karena sedekah.” (HR Tirmidzi). Makna sedekah adalah . . .

• beribadah kepada Allah Ta'ala dengan memberikan hal yang bermanfaat untuk orang lain

• beribadah kepada Allah Ta'ala dengan mengeluarkan bagian harta tertentu yang wajib dikeluarkan kepada golongan tertentu

• beribadah kepada Allah Ta'ala dengan memberikan harta untuk dimanfaatkan bagi kepentingan umum

• beribadah kepada Allah Ta'ala dengan memberikan harta yang bernilai tinggi kepada orang lain

Multiple Choice

28. Allah Ta'ala memerintahkan kita untuk bersedekah selain menunaikan zakat. Berikut ini yang merupakan perbedaan zakat dan sedekah adalah . . .

• zakat hukumnya sunnah sementara sedekah hukumnya sunnah

• zakat tidak ditentukan jumlah dan bentuknya sedangkan sedekah terbatas jumlah dan bentuknya

• zakat boleh diberikan kepada siapa saja sementara sedekah hanya untuk orang miskin

• zakat ditentukan waktunya sedangkan sedekah bebas dilakukan kapan saja

Multiple Choice

29. Berpuasa di bulan Ramadhan wajib dilakukan oleh muslim yang sudah baligh/dewasa. Berikut ini yang merupakan rukun puasa adalah . . .

• Makan sahur dan berbuka

• Niat dan menahan diri dari hal yang membatalkan puasa

• Shalat dan Membaca Al-Qur’an

• Shalat Tarawih dan witir

Multiple Choice

30. Nabi Dawud dikenal karena ketaatannya kepada Allah Ta'ala termasuk dalam berpuasa. Tata cara berpuasa Nabi Dawud adalah . . .

• Hari Senin dan Kamis

• Sehari berpuasa dan sehari berbuka

• enam hari di bulan Syawal

• tiga hari setiap bulan

Multiple Choice

31. Ibunda Aisyah menceritakan Rasulullah suatu hari datang kepadaku kemudian berkata: “Apakah engkau memiliki sesuatu (dari makanan)?”, kemudian kami berkata: “tidak”, Rasulullah bersabda: “Kalau begitu saya berpuasa”. Hadis ini dalil bahwa puasa Sunnah . . .

• niatnya boleh setelah terbit fajar

• boleh berbuka kapan pun

• harus berniat sebelum terbit fajar

• tidak boleh dibatalkan dengan sengaja

Multiple Choice

32. Asal segala sesuatu adalah halal kecuali ada dalil Al-Quran maupun Sunnah yang mengharamkannya. Berikut ini yang termasuk makanan halal adalah . . .

• daging bangkai dan babi

• hewan laut dan burung

• hewan buas dan bertaring

• hewan yang hidup di dua alam

Multiple Choice

33. Puasa Arafah dilakukan pada 10 Dzulhijjah saat jamaah Haji sedang wuquf di Arafah. Hikmah Puasa Arafah adalah . . .

• seperti berpuasa setahun penuh

• diampuni dosa setahun yang lalu dan yang akan datang

• diampuni dosa setahun yang lalu

• hari diangkatnya amala

Sejarah Peradaban Islam

Peserta didik memahami kisah Nabi Muhammad Periode Madinah (Kelas 4 Semester Genap) dan khulafaurasyidin (Kelas 5 dan 6)

• memahami kisah Nabi Muhammad Periode Madinah (3 soal) L2 L2 L2

• menyebutkan jasa-jasa khalifah Abu Bakar As-shiddiq (1 soal) L1

• menentukan sifat keteladanan khalifah Umar bin Khattab (1 soal) L2

• menyebutkan jasa-jasa khalifah Utsman Bin Affan (1 soal) L2

• mencontohkan sikap meneladani khalifah Ali Bin Abi Thalib (1 soal) L2

Kisah Nabi Muhammad Periode Madinah

Ketika tiba di Kota Madinah hal yang pertama dilakukan oleh Rasulullah adalah membangun masjid yaitu tempat ibadah umat Islam. Masjid pertama yang dibangun oleh Rasulullah adalah Masjid Quba yang terletak 5 km tenggara kota Madinah. Setelahnya Rasulullah membangun Masjid Nabawi dengan temboknya terbuat dari batu bata dan tanah, atap dari pelepah kurma dan tiangnya dari batang kurma.

Kaum muslimin di masa Rasulullah terbagi menjadi dua yaitu Muhajirin yang berasal dari kota Makkah dan kaum Anshar yaitu penduduk asli kota Madinah. Untuk membina kerukunan maka Rasulullah mempersaudarakan antara Muhajirin dan Anshar. Rasulullah juga mengadakan perjanjian dengan kaum Yahudi yang dikenal dengan Piagam Madinah yang berisi tentang usaha saling menjaga keamanan Madinah.

Khulafaur Rasyidin

Khulafaur Rasyidin adalah empat sahabat Rasulullah yang menjadi pemimpin yang mendapat petunjuk. Sahabat Rasulullah adalah orang yang bertemu dengan Rasulullah ketika hidup dan beriman kepadanya. Khulafaur Rasyidin terdiri dari empat sahabat yaitu Abu Bakar ash-Shiddiq, Umar bin Khattab, Utsman bin Affan dan Ali bin Abi Thalib

Abu Bakar ash-Shiddiq adalah sahabat utama Rasulullah dan sekaligus khulafaur rasyidin yang pertama. Abu Bakar mendapat gelar ash-shiddiq (benar) karena senantiasa membenarkan Rasulullah terutama dalam peristiwa Isra Mi’raj. Abu Bakar menjadi pemimpin umat Islam setelah Rasulullah wafat dan dalam kepemimpinannya selama dua tahun Abu Bakar berjasa dalam mempertahankan persatuan umat Islam, menegakkan keimanan dan hukum islam serta mengumpulkan Al-Quran.

Khulafaur Rasyidin

Umar bin Khattab adalah Khulafaur Rasyidin yang kedua dan dipilih oleh Abu Bakar untuk melanjutkan memimpin kaum muslimin. Umar bin Khattab memimpin selama 10 tahun dan di masa kepemimpinannya wilayah kekuasaan Islam bertambah luas, terbentuk sistem administrasi pemerintahan, militer dan peradilan yang baik, pendirian Baitul Mal serta penetapan kalender Hijriyah.

Utsman bin Affan adalah Khulafaur Rasyidin yang ketiga, dikenal karena kedermawanannya serta peran besarnya dalam penyatuan, pembukuan dan penyebaran Al-Quran serta pembentukan armada laut dan pembangunan akses jalan dan jembatan.

Ali bin Abi Thalib adalah Khulafaur Rasyidin keempat dan dikenal dengan keberaniannya serta kecerdasannya. Pada masa pemerintahannya terjadi konflik antar kaum muslimin karena fitnah dari musuh-musuh Islam. Ali bin Abi Thalib berperan dalam pengembangan keilmuan terutama penyusunan kaidah-kaidah bahasa Arab.

Multiple Choice

34. Setelah berdakwah selama 13 tahun di Makkah, Rasulullah kemudian mendapat perintah untuk berhijrah ke kota . . .

• Mesir

• Madinah

• Syam

• Yaman

Multiple Choice

35. Rasulullah memberi perhatian besar kepada Masjid sebagai pusat aktifitas umat Islam. Masjid yang pertama kali dibangun oleh Rasulullah adalah . . .

• Masjidil Aqsa

• Masjidil Haram

• Masjid Nabawi

• Masjid Quba

Multiple Choice

36. Untuk menjaga keamanan dan perdamaian maka Rasulullah membuat Perjanjian Piagam Madinah. Perjanjian tersebut dibuat antara Rasulullah dengan . . .

• Kaum Musyrikin

• Kaum Yahudi

• Kaum Nasrani

• Kaum Anshar

Multiple Choice

37. Abu Bakar Ash-Shiddiq adalah Khulafaur Rasyidin pertama yang juga sahabat serta mertua Rasulullah. Berikut ini yang merupakan jasa Abu Bakar ash-Shiddiq adalah . . .

• mempertahankan persatuan umat Islam

• menetapkan kalender Hijriyah

• membangun armada laut

• membentuk administrasi militer dan peradilan

Multiple Choice

38. Umar bin Khattab dikenal dengan julukan Al-Faruq yang bermakna pembeda. Sikap keteladanan yang dapat ditiru dari Umar bin Khattab adalah . . .

• tegas

• dermawan

• berani

• santun

Multiple Choice

39. Utsman bin Affan menjadi khalifah setelah Umar bin Khattab dan menjalankannya selama 12 tahun. Berikut ini yang merupakan jasa Utsman bin Affan adalah . . .

• memerangi nabi-nabi palsu

• menetapkan kalender hijriyah

• membentuk sistem peradilan dan militer

• menyatukan dan menyebarkan Al-Quran

Multiple Choice

40. Ali bin Abi Thalib dikenal dengan keberanian dan kecerdasannya. Berikut ini perilaku keteladanan yang tepat terhadap Ali bin Abi Thalib adalah . . .

• berani untuk maju tampil ke depan kelas

• cerdas mengatur uang saku agar bisa menabung

• mengingatkan orang lain saat melakukan kesalahan

• menjaga dan merawat tumbuhan di sekitar kita