ACUERDO 0009 DE 2024 REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA

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Según el Acuerdo 0009 de 2024, ¿a quiénes aplica el Reglamento del Aprendiz SENA?

• Únicamente a los aprendices en modalidad presencial

• Solo a los aprendices que cursan programas técnicos

• A todas las personas matriculadas en programas de formación profesional del SENA

• A los instructores y aprendices en etapa productiva

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¿Cuál de los siguientes es un derecho del aprendiz SENA según el Artículo 5?

• Participar en las decisiones administrativas de la dirección del Centro de Formación

• Ser evaluado solo al final del programa de formación

• Recibir una inducción que le permita conocer el reglamento del aprendiz

• 
  Elegir a su instructor para cada módulo de formación

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¿Qué debe hacer un aprendiz si no puede asistir a una evaluación?

• Justificar su inasistencia dentro de los términos establecidos para recuperar la evaluación

• Esperar hasta el siguiente trimestre para repetir la formación

• Pedir a un compañero que lo reemplace

• Informar por correo sin necesidad de justificar

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Mariana recibió un llamado de atención por prestar su usuario y contraseña en Sofia plus y le modificaron sus datos personales., ella informa que no tenía conocimiento que era prohibido, En ese colegio acaba de iniciar su formación y tiene dudas sobre las normas que debe seguir. ¿Cuál es su derecho en esta situación?

• Aprender sobre el reglamento solo si lo busca por su cuenta

• Recibir una inducción para conocer el reglamento

• No es necesario que conozca el reglamento

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Durante la formación, los estudiantes pueden elegir a un representante que hable en su nombre. ¿Cuál es su derecho en este caso?

• Registrar y mantener actualizada la información personal.

• Participar en la elección del vocero.

• Justificar las inasistencias.

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Son deberes, obligaciones y responsabilidades del aprendiz SENA:

• Asistir con puntualidad a todas las actividades propias del proceso de formación

• Cumplir con todas las actividades de su proceso formativo, presentando las evidencias en los plazos establecidos.

• Justificar debidamente las inasistencias o incumplimientos a las actividades de la formación

• Todas las anteriores

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Estudio de caso: Andrés olvidó actualizar su número de teléfono en el sistema de gestión académica administrativa del SENA. Como resultado, no recibió una notificación importante sobre su proceso de certificación.

Qué deber incumplió Andrés como aprendiz SENA?

• No justificar debidamente su inasistencia a una actividad de formación.

• No mantener actualizada su información personal en los sistemas institucionales.

• No usar adecuadamente los elementos de protección personal.

• No realizar personalmente sus evaluaciones.

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Laura decidió copiar un informe de internet y lo presentó como propio en una actividad evaluativa.

¿Cuál deber está incumpliendo Laura con esta acción?

• Participar en actividades lúdico-pedagógicas programadas por el SENA.

• Cumplir el cronograma académico según la planeación pedagógica.

• Realizar personalmente las evaluaciones y abstenerse de presentar trabajos ajenos como propios

• Justificar las inasistencias según lo establecido por el reglamento

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David tiene una cita médica y no podrá asistir a la formación. Él decide no avisar ni presentar justificación.

¿Qué deber está omitiendo David?

• Reportar inasistencias de forma justificada dentro de los términos establecidos.

• Informar su discapacidad para solicitar ajustes razonables

• Usar apropiadamente los recursos digitales

• Solicitar la revisión de sus evaluaciones

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Mariana está usando un computador del ambiente de formación y daña el equipo por que derrama gaseosa sobre él, sin reportarlo.

¿Cuál deber está ignorando Mariana?

• Participar en la elección de su representante.

• Cuidar y hacer uso responsable de los ambientes y recursos de formación.

• Asistir con puntualidad a la formación

• Portar los elementos de identificación requeridos.

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Carlos llega tarde constantemente esto ocasiona reprocesos ya que interrumpe la formación y pide a sus compañeros y/o instructor que le expliquen lo visto en su ausencia.

• Respetar los derechos de autor

• Respetar los derechos de autor

• Justificar las inasistencias

• Ser puntual en el horario de formación.

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Estudio de caso: Un grupo de estudiantes organizó una fiesta dentro de la institución con bebidas alcohólicas. ¿Qué norma están violando?

• Ingerir, comercializar bebidas alcohólicas y/o estupefacientes

• Dibujar sobre los puestos.

• Respetar los derechos de autor

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Valentina es aprendiz en un programa de articulación con la educación media y desea solicitar un traslado a otro grupo porque cambió de jornada en su colegio.

¿Qué debe hacer Valentina como primer paso para que su solicitud sea tramitada correctamente?

• Radicar la solicitud directamente en el Centro de Formación del SENA.

• Enviar un correo al instructor del grupo solicitando el traslado.

• Solicitar el traslado a través de su institución educativa, donde desarrolla su formación.

• Esperar a que el SENA le asigne automáticamente un nuevo grupo.

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Julián, aprendiz del programa de articulación, presenta una calamidad familiar que le impide continuar asistiendo al SENA por 25 días. Desea aplazar su formación.

¿Qué debería saber Julián respecto al aplazamiento?

• Puede aplazar su formación sin necesidad de justificación.

• No puede solicitar aplazamiento porque está en un programa de articulación con la media

• Debe presentar la solicitud con el soporte médico y radicarla directamente en el SENA.

• Debe esperar 30 días para que se considere válida la solicitud

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Daniela, aprendiz en articulación con la media, necesita hacer un trámite de novedad por traslado. Su colegio ya envió la solicitud a la Subdirección del Centro de Formación.

¿Cuál es el siguiente paso dentro del procedimiento según el reglamento?

• Esperar a que el instructor autorice el cambio.

• Que el Coordinador Académico registre la novedad en el sistema.

• Que el Comité de Evaluación y Seguimiento analice la solicitud y se genere el acta.

• Que la institución educativa de destino apruebe directamente el traslado.

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Tomás, aprendiz de articulación con la media, decide abandonar el programa sin justificar su decisión ni presentar soportes.

¿Qué consecuencia tiene su acción según el reglamento?

• El retiro se tramita como normal, sin mayores consecuencias.

• El Centro debe otorgarle una nueva oportunidad

• El retiro sin justificación se considera una falta grave y se cancela su matrícula.

• El SENA le permite volver cuando lo decida

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Samuel, aprendiz de un programa de articulación con la media, no puede gestionar su traslado personalmente por motivos de salud mental diagnosticada. Su padre desea hacer la solicitud por él.

¿Qué debe hacer el padre de Samuel para que el trámite sea válido?

• Presentar la solicitud sin necesidad de documentos, pues es su padre

• Radicar directamente la novedad con su cédula

• Presentar los soportes médicos y la autorización del Centro Educativo

• Entregar los soportes correspondientes y ser verificado por un profesional designado por el Subdirector del Centro.

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Laura, aprendiz del programa de articulación con la media, ha culminado tanto la etapa lectiva como la productiva de su formación durante su último año escolar. Sin embargo, aún no recibe su certificado.

¿Cuál de las siguientes acciones debe haber sido realizada para que pueda emitirse su certificación?

• Que su colegio le otorgue un diploma adicional como soporte

• Que el instructor responsable evalúe y registre sus resultados en el sistema de gestión académica.

• Que el rector del colegio lo solicite directamente al SENA

• Que el aprendiz radique la solicitud del certificado ante la Agencia Pública de Empleo

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Nicolás, aprendiz en formación tecnológica, desea recibir su certificado de finalización de programa. Al revisar el sistema, nota que no ha actualizado su correo ni número de teléfono.

¿Por qué es importante que Nicolás actualice sus datos antes de solicitar el certificado?

• Porque es un requisito del Ministerio de Educación

• Porque su colegio debe contactarlo para firmar el diploma

• Porque de esta verificación depende la entrega correcta del documento académico.

• Porque el sistema no permite avanzar sin esos datos.

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Juliana no pudo asistir a clases durante tres días debido al fallecimiento de su abuelo. Informa a su instructor dos días después del suceso y presenta los documentos requeridos.

¿Cómo se categoriza esta situación según el reglamento?

• Incumplimiento injustificado por no informar antes.

• Incumplimiento justificado por calamidad doméstica.

• Cumplimiento parcial del proceso formativo.

• Incumplimiento justificado por inasistencia programada.

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Camilo tuvo una cita médica el miércoles y no asistió a su formación. Informó al instructor el mismo día, pero no con anticipación.

¿Cuál es la consecuencia según el reglamento?

• No se considera justificada porque debía informarlo un día antes.

• Se considera justificada si presenta el soporte médico

• Debe reponer las clases de esa semana obligatoriamente.

• El instructor decidirá si cuenta o no como justificada.

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Mariana ha acumulado cinco días no continuos de inasistencias injustificadas durante su formación presencial. Nunca presentó excusas ni soportes.

¿Qué se considera en este caso?

• Una falta menor, solo requiere un llamado de atención.

• incumplimiento justificado si hay alguna explicación posterior.

• Una causal de deserción por inasistencias.

• Un error de sistema que debe reportarse.

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Samuel dejó de asistir a su formación durante tres días continuos sin dar ninguna explicación. El instructor reporta el caso al comité de evaluación y seguimiento.

¿Qué ocurre a continuación según el procedimiento establecido?

• Se cancela automáticamente su formación

• El comité revisa el caso y puede solicitar más información.

• Se le da un mes más para justificar la inasistencia.

• Se le impone una sanción disciplinaria de inmediato.

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Un instructor le explica a su grupo que la evaluación no se basará únicamente en exámenes escritos, sino en la aplicación de conocimientos en proyectos reales y tareas prácticas.

¿Qué principio del proceso de evaluación se está aplicando principalmente en esta situación?

• Transparencia

• Participación

• Validez

• Confiabilidad

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Laura presenta un proyecto como evidencia de aprendizaje. El instructor evalúa tanto los conocimientos teóricos aplicados, como su actitud frente al trabajo en equipo y la calidad del producto final.

¿Qué tipo de evaluación se refleja en este caso?

• Evaluación cuantitativa centrada en notas numéricas

• Evaluación basada en desempeño solamente

• Evaluación integral a través de evidencias de conocimiento, desempeño y producto

• aluación subjetiva por parte del instructor

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Durante una reunión, un aprendiz menciona que no comprende cómo se está evaluando su trabajo. El instructor se da cuenta de que no explicó los criterios de evaluación al inicio del proceso.

¿Qué principio de evaluación se está viendo afectado?

• Participación

• Transparencia

• Validez

• Confiabilidad

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Juan no está de acuerdo con la calificación que recibió. Decide solicitar la revisión de su evaluación ante el Comité correspondiente.

¿Qué principio de evaluación respalda la acción de Juan?

• Participación

• Validez

• Confiabilidad

• Transparencia

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En un curso, el instructor desarrolla la evaluación de manera conjunta con los aprendices, estableciendo desde el inicio los resultados esperados y los tipos de evidencias que se recogerán.

¿Qué principio se evidencia en esta situación?

• Validez

• Transparencia

• Participación

• Confiabilidad

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A Carlos se le acusa de una falta en el proceso formativo. Antes de aplicar una sanción, el Centro de Formación verifica que exista una norma previa a la conducta y que el proceso se desarrolle por la instancia competente.

¿Qué principio se está garantizando en esta situación?

• Culpabilidad

• Confidencialidad

• Inexistencia de doble sanción

• Debido proceso

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Un aprendiz daña intencionalmente un equipo de computo, derramando liquido sobre él, poniendo en riesgo a sus compañeros. La institución comprueba que actuó con dolo y su comportamiento vulnera principios del SENA.

¿Cómo se califica esta falta?

• Leve

• Académica

• Grave

• Gravísima

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Juan ha recibido dos llamados de atención académicos por no alcanzar los resultados de aprendizaje en su proyecto formativo. El instructor decide ahora elaborar un documento que incluya actividades, evidencias y un tiempo específico para su cumplimiento.

¿Qué tipo de medida formativa se está aplicando en este caso?

• Llamado de atención disciplinario

• Plan de mejoramiento académico

• Llamado de atención académico

• Plan de mejoramiento disciplinario

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Sara recibió un llamado de atención por su instructor. Luego de un segundo llamado, se estableció un acta con compromisos para mejorar su actitud hacia sus compañeros y cumplir con las normas de convivencia.

¿Qué medida formativa disciplinaria se le aplicó a Sara?

• Plan de mejoramiento académico

• Plan de mejoramiento disciplinario

• Llamado de atención académico

• Comité de evaluación y seguimiento

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Andrés está en la etapa productiva y ha incumplido su plan de mejoramiento disciplinario. El coordinador académico, al realizar el seguimiento, verifica el incumplimiento.

¿Cuál es el siguiente paso en este caso según el reglamento?

• Aplicar una nueva medida disciplinaria sin proceso

• Cancelar la matrícula de inmediato

• Remitir el caso al comité de evaluación y seguimiento

• Repetir el plan de mejoramiento

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A un aprendiz se le identifica una falta académica relacionada con el incumplimiento de los resultados de aprendizaje. Según el reglamento del SENA, existe un debido proceso que debe seguirse antes de aplicar una medida sancionatoria.

Ordena los pasos del debido proceso que deben seguirse ante una falta académica:

1→Elaboración de un plan de mejoramiento académico.

2→Aplicación del segundo llamado de atención académico con orientaciones escritas.

3→Aplicación del primer llamado de atención académico por escrito.

4→Remisión al Comité de Evaluación y Seguimiento en caso de incumplimiento del plan de mejoramiento.

• 3 → 1 → 2 → 4

• 1 → 2 → 3 → 4

• 3 → 2 → 1 → 4

• 2 → 3 → 1 → 4

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Juan, un aprendiz SENA, ha incumplido repetidamente con sus deberes académicos, pese a haber agotado el plan de mejoramiento. El Comité de Evaluación y Seguimiento decide aplicar una medida sancionatoria.

¿Cuál es la medida que procede aplicar, según el reglamento, antes de considerar la cancelación de la matrícula?

• Llamado de atención académico adicional

• Cancelación inmediata de la matrícula

• Condicionamiento de matrícula mediante acto administrativo

• Suspensión temporal del programa de formación

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Lucía ha tenido dos condicionamientos de matrícula durante su proceso formativo en el SENA. Ahora incurre en una nueva falta académica calificada como grave.

¿Qué procede según el reglamento en este caso?

• Se inicia un tercer condicionamiento sin consecuencias adicionales

• Se impone un nuevo plan de mejoramiento sin condicionamiento

• Se recomienda directamente la cancelación de la matrícula

• Se otorga una última oportunidad con seguimiento intensivo

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Mateo, aprendiz de formación laboral en el SENA, recibió cancelación de matrícula por decisión del Comité de Evaluación y Seguimiento. Ahora desea inscribirse nuevamente a otro programa de formación laboral.

¿Cuánto tiempo debe esperar para poder volver a presentarse a un nuevo programa, según el reglamento?

A. Tres meses desde el momento de la sanción
B. Seis meses desde que el acto administrativo quede en firme
C. Un año desde la finalización del programa anterior
D. No tiene restricción si cambia de centro de formación

• Tres meses desde el momento de la sanción

• Seis meses desde que el acto administrativo quede en firme

• Un año desde la finalización del programa anterior

• No tiene restricción si cambia de centro de formación