Les stratégies de lecture

Comment formuler sa réponse lors des compréhension de lecture ?

Par Emmanuelle

C'est simple, avant de répondre à la question, tu dois analyser le type de la question .

Pourquoi devrais-tu faire ça ?

Pourquoi analyser le type de question?

​Pour choisir la meilleure façon de lire en fonction de l’intention de lecture et pour atteindre le but visé sans perdre de temps.

Quand faut-il le faire ?

Chaque fois qu’une question est posée.

3 types de questions

​https://ressources.cforp.ca/fichiers/esquisses-de-cours/francais/CCL40/Outils/Strategies_lecture/PDF/Strat_lecture.pdf
https://ecoledamelie.com/gestion/wp-content/uploads/2023/02/Trucs-pour-repondre-a-des-questions-de-lecture.pdf

Comment analyser la question ?

1. Je lis la question et je trouve si c’est une question de repérage, d’inférence ou de jugement.

2. Pour chaque type de question, je trouve le genre d’information recherchée et j’applique les stratégies appropriées.

Multiple Choice

Quels sont les trois types de questions ?

• Faux! il y en a quatre.

• Repérage

  Inférence

  différence

• Repérage

  Jugement

  Inférence

• Jugement

  Inférence

  Recherche

Les questions de repérage

• ​Genre d’information recherchée :
  Information directement énoncée dans le texte

Les questions d'inférence

• ​Genre d’information recherchée :
  Information indirectement énoncée dans le texte

Les questions de jugement

• ​Genre d’information recherchée :
  Poser un jugement et le justifier

Poll

Associe les types de questions aux informations recherchées.

• Repérage

• Inférence

• Jugement

• Information directement énoncée

• Information indirectement énoncée

Les questions de repérage - Comment je m'y prends pour les faire ?

1. J’encercle les mots clés de la question.

2. Je survole le texte et je cherche le passage où se trouvent un des mots clés, des synonymes des mots clés, ou un type de mots (p. ex., un nom, un adjectif, un verbe).

3. Si le passage, ou le ou les mots clés ne sont pas identifiés, je fais une relecture modérée du texte en cherchant un mot clé, des synonymes des mots clés, ou un type de mots.

4. Si le ou les mots clés sont identifiés, je fais une relecture modérée de la question pour vérifier si c’est bien l’information que je recherche. Sinon, je retourne à l’étape 1.

Les questions d'inférence - Comment je m'y prends pour les faire ?

1. Je sélectionne les mots clés de la question.

2. Je relis lentement le texte en cherchant des indices, un mot clé, un synonyme du mot clé ou un type de mot (p. ex., un nom, un adjectif, un verbe), reliés à l’information recherchée.

3. Lorsque je trouve le passage recherché, je repère les indices, les mots clés, dans la phrase au sujet de l’information que je cherche (p. ex., le lieu, le temps, les personnes, les actions).

4. Je réfléchis à quoi ces indices me font généralement penser et je fais une inférence, une hypothèse sur l’information que je cherche à partir des indices trouvés dans le texte et de mes connaissances antérieures.

5. Je justifie mon inférence en vérifiant mon hypothèse.

Les questions de jugement - Comment je m'y prends pour le faire ?

1. Je sélectionne les mots clés de la question.

2. J’analyse la question et je détermine le type de question attendue.

3. Si on demande une opinion sur un élément du texte, je réfléchis, je décide ce que je pense et pourquoi et j’explique ma réponse en utilisant mes connaissances antérieures.

4. Si on demande de prévoir ou d’inférer quelque chose, je réfléchis à ce que je connais sur le sujet, je fais ma prévision ou mon inférence et je l’explique en utilisant mes connaissances antérieures.

Comment rédiger ma réponse ?

1. Je sélectionne les mots clés de la question et je détermine le type de réponse attendue.

2. Si c’est une question de repérage, je formule la réponse en me servant du texte.

3. Si c’est une question d’inférence, je formule mon raisonnement en me servant des indices du texte et de mes connaissances antérieures.

4. Si c’est une question de jugement, je donne mon opinion, ma prévision ou mon inférence en expliquant mon raisonnement et en l’appuyant de faits et d’exemples tirés de mes connaissances et de mes expériences antérieures.

Multiple Choice

Paul se réveilla en sursaut. Son lit était sens dessus dessous : ses draps étaient tout enroulés. Quant à lui, il transpirait…

QUE S'EST-IL PASSÉ ?

• Question de repérage

• Question d'inférence

• Question de jugement

Multiple Choice

Penses-tu que Éduard a eu raison d'agir ainsi ?

• Question de repérage

• Question d'inférence

• Question de jugement

Multiple Choice

Éduarda se promène avec sa mère le soir de Noel.

Quand se promènent-ils ?

• Question de repérage

• Question d'inférence

• Question de jugement