6今夜看螢去 6~8段

Open Ended

Q：根據課文(六)，「剎那的邂逅」是指什麼與螢火蟲互動方式？

Open Ended

Q：根據課文(六)，「古典的曼妙」是指什麼與螢火蟲互動方式？

Multiple Choice

「閨秀人家用紈扇和螢共玩。紈扇戲螢，如同人螢共舞，那是古典的另一種曼妙。」這段文字主要在說明下列何者？

• (A)表現古人對螢的體貼愛護

• (B)描繪人螢相處的喜悅愉快

• (C)刻畫螢火紛飛的美麗繁盛

• (D)描寫螢火給人的溫暖感受。

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Q下列選項為課文裡其他文句，哪些呼應夏夜的「童心」？(多選)

• (A)那一小點光亮，卻讓人彷彿有了一燈相照的感覺

• (B)小小的山精水靈打著一盞迎迓的風燈

• (C)流螢沾衣、慰我寂寥的會心之感

• (D)看螢還可以與牠一同玩耍

• (E)騰空類星隕，拂木若花生

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Q下列選項為課文裡其他文句，哪些呼應夏夜的「浪漫」？(多選)

• (A)那一小點光亮，卻讓人彷彿有了一燈相照的感覺

• (B)小小的山精水靈打著一盞迎迓的風燈

• (C)流螢沾衣、慰我寂寥的會心之感

• (D)看螢還可以與牠一同玩耍

• (E)騰空類星隕，拂木若花生

Open Ended

「［七］……老人們都說螢是腐草所化，以露水為食，因而牠弱質蕙心，想著這些說法，都覺得對螢應該格外的體貼善待。」

Q：依據課文，為什麼作者認為應該善待螢火蟲？

Multiple Choice

「老人們都說螢是腐草所化，以露水為食，因而牠弱質蕙心，想著這些說法，都覺得對螢應該格外的體貼善待。」關於這段文字的分析，下列敘述何者正確？

• (A)說明螢火蟲是因食腐草飲露水，體質不良，以致近年數量銳減

• (B)認為老一輩對流螢的看法只是以訛傳訛，不應輕信

• (C)藉由從前關於螢的傳說，強調人類應該更珍惜憐愛螢火蟲

• (D)透過老人們善待螢的行為，暗諷現代人破壞自然生態的自私。

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Open Ended

Q：在第八段中，作者寫到「牠打著小燈將我迎接」，想一想，為什麼作者用「迎接」二字，

表現螢火蟲對作者而言是什麼？

Open Ended

Q：在第八段中，為什麼作者會說他會晤到的不僅是螢火蟲，而且是「一大片重新再來的童年」？

透過什麼？回想什麼？

Multiple Choice

關於本文的寫作手法，下列敘述何者正確？

• (A)從科學角度記錄螢火蟲短暫的生命歷程，呼籲（ㄩˋ）人類重視復育

• (B)透過今昔對比，說明流螢日稀的主要原因

• (C)以第三人稱敘寫，客觀闡述螢的美好之處

• (D)從現今時空談起，並穿梭於兒時回憶與古典意境間，寓情於景。

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統整：本文的時空交錯

本文在「今夜、童年、古典」等不同的時空情境中交錯。請分辨下列文句分別代表何種時空情境。

Multiple Choice

請分辨下列文句分別代表何種時空情境：「專程到臺北一處荒郊看螢。……忽然間，一隻螢火蟲從草叢裡飛了出來，接著兩隻、三隻……。」(二)

• 今夜

• 童年

• 古典

Multiple Choice

請分辨下列文句分別代表何種時空情境：「小時候住在臺中近郊，有一條羊腸小徑……，每當夏夜，總是螢火紛飛，有時候甚至還熱鬧成一片。」(三)

• 今夜

• 童年

• 古典

Multiple Choice

請分辨下列文句分別代表何種時空情境：「騰空類星隕，拂木若花生。」(五)

• 今夜

• 童年

• 古典

Multiple Choice

請分辨下列文句分別代表何種時空情境：「閨秀人家用紈扇和螢共玩。」(六)

• 今夜

• 童年

• 古典

Multiple Choice

請分辨下列文句分別代表何種時空情境：「走過沒有路燈的小山徑，牠打著小燈將我迎接。」(八)

• 今夜

• 童年

• 古典