การนิเทศแบบเน้นให้คำแนะนำ

การนิเทศแบบเน้นให้คำแนะนำ

By นางสาวคุณัญญา ชํานาญ

Multiple Choice

1.ข้อใดคือเป้าหมายหลักของการนิเทศแบบเน้นการให้คำแนะนำ

• การตรวจสอบการสอนของครู

• การควบคุมการจัดการเรียนรู้

• การพัฒนาครูให้สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

• การประเมินผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน

Multiple Choice

2.ลักษณะเด่นของการนิเทศแบบให้คำแนะนำคืออะไร

• เน้นการรายงานปัญหา

• มุ่งจับผิดข้อบกพร่องของครู

• สร้างแรงกดดันให้ปรับการสอน

• เป็นกระบวนการที่เน้นความร่วมมือ

Multiple Choice

3. หลักการใดที่สะท้อนว่า Advisory Supervision ไม่ใช่รูปแบบบนลงล่าง (top-down)

• A. ส่งเสริมผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

• B. ฟังและเข้าใจบริบท

• C. ความร่วมมือ

• D. สังเกตแบบไม่ขัดจังหวะ

Multiple Choice

4. ข้อใด ไม่ใช่ หลักการของการนิเทศแบบให้คำแนะนำ

• A. ฟังและเข้าใจบริบทของครู

• B. ครูต้องปฏิบัติตามคำสั่งอย่างเคร่งครัด

• C. เน้นการเติบโตทางวิชาชีพของครู

• D. ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

Multiple Choice

5. ขั้นตอนใดในกระบวนการนิเทศที่เน้นการพูดคุยและกำหนดเป้าหมายร่วมกัน

• A. การสังเกต

• B. การประเมินผล

• C. การเตรียมการนิเทศ

• D. การสรุปผลการเรียนรู้

Multiple Choice

6. การนิเทศแบบไม่ขัดจังหวะการสอนจะเกิดขึ้นในขั้นตอนใด

• A. การเตรียมการนิเทศ

• B. การนิเทศในชั้นเรียน

• C. การสะท้อนผล

• D. การประเมินสรุป

Multiple Choice

7. การสังเกต “ทั้งกระบวนการและผลลัพธ์” เกิดขึ้นในขั้นใดของการนิเทศ

• A. Pre-observation

• B. Observation

• C. Post-observation

• D. Evaluation

Multiple Choice

8. เป้าหมายของการสะท้อนผลหลังการนิเทศคืออะไร

• A. คัดกรองครูที่สอนไม่ดี

• B. วางแผนการประเมิน

• C. วิเคราะห์ชั้นเรียนและเสนอแนะแนวทางพัฒนา

• D. สั่งให้ครูเปลี่ยนวิธีสอน

Multiple Choice

9. ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องเกี่ยวกับการส่งเสริมการเติบโตของครู

• A. เน้นการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าเท่านั้น

• B. มุ่งประเมินผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน

• C. ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและระยะยาว

• D. ลดบทบาทของครูในการตัดสินใจ

Multiple Choice

10. การเข้าใจบริบทของครูแต่ละคนมีความสำคัญอย่างไร

• A. เพื่อเลือกใช้แนวทางเดียวกันกับทุกคน

• B. เพื่อเปรียบเทียบการสอนระหว่างครู

• C. เพื่อปรับการให้คำแนะนำให้เหมาะสม

• D. เพื่อควบคุมเนื้อหาการสอน