09每一個孩子都有一條自己的小路( 基礎)

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Q1-2.

這趟旅程的起點小小校園開始，一路延伸到哪些嚮往之地？

• 高山

• 草原

• 大森林

• 遙遠的海岸

• 繁華的城市

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2-2.

希望及友誼，它們會與你攜手前往何方？

• 春天的原野

• 夏天的大雷雨

• 秋天絢麗的風景線

• 冬天蕭瑟的風景

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Q3-1.

身為老師的作者化為小燈給予他的學生光亮，他想如何照耀這些正準備啟程的孩子？

• 照耀孩子的童年時代

• 照耀每一個得到歡樂的夜晚

• 忘掉不幸

• 照耀每一個得到失去的夜晚

• 照耀每一個幸福的夜晚

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Q3-2.

化為小燈的師長給予學生溫暖，他又是如何鼓勵他的學生？

• 大膽跨出童年的門檻

• 像蒲公英一樣走向遙遠

• 勇敢追逐自己的夢想

• 如同啟明星一般璀璨

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Q4.

揮手送別寶貝的學生後，老師守住小小的校園一角，挨著自己心靈之燈祈願什麼呢？

• 重溫歲月的溫暖

• 祈願學生能夠獲得更多作業
• 讀孩子從未來寄來的詩篇

• 祈願學生能夠回到校園

Labelling

5-1.

這首詩有四個段落，老師已經在前面的基礎題題目中暗藏這首詩四個段落的意義段標題，請試著從題目中找出標題，並區分段落

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路口等待

等待攜手

忠誠夥伴

綺麗的夢

孩子小路

空曠日子

化為小燈

路口風景

啟明升起

老師祈願

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