Kvalitetna škola

KVALITETNA
ŠKOLA

Multiple Choice

Što Glasser smatra ključnim za kvalitetnu školu?

• veći broj testova i ocjena

• fokus na vanjske nagrade i kazne

• stvaranje dobrog odnosa i suradnje između učenika i učitelja

• strogi autoritarni pristup nastavi

Multiple Choice

Koja je glavna karakteristika šefovskog upravljanja?

• učitelji kao voditelji i mentori učenicima

• učenici uključeni u proces donošenja odluka

• učitelji i učenici zajedno stvaraju ciljeve za nastavu

• učitelji zapovijedaju i traže poslušnost

Fill in the Blanks

Prema Glasseru, učitelji koji koriste

pristup potiču učenike na suradnju i motiviraju ih.

Multiple Choice

Koji je cilj voditeljskog pristupa prema djeci?

• razvijanje unutarnje motivacije kod učenika

• usmjeriti učenike prema kaznama i vanjskim nagradama

• povećavanje broja testova i ocjena

• održavanje kontrole

Multiple Choice

Kako škola treba izgledati prema Glasseru?

• stroga, usmjerena na vanjske nagrade

• mjesto gdje učenici samo reproduciraju gradivo

• biti isključivo orijentirana na pripremu za ispite i ocjene

• zajednica u kojoj učenici i učitelj rastu zajedno kroz suradnju

Multiple Choice

Kako Glasser opisuje dobrog učitelja u kvalitetnoj školi?

• Učitelj je voditelj koji se odnosi prema učenicima s poštovanjem i povjerenjem.

• Učitelj je šef, a učenici su podložni njegovoj volji.

• Učitelj je osoba koja prijeti učenicima kaznama.

• Učitelj je samo osoba koja samo predaje gradivo i ništa više.

Fill in the Blanks

Umjesto vanjskih nagrada i kazni, Glasser zagovara razvoj

motiva kod učenika, koji ih potiču da uče jer to sami žele.

Multiple Choice

Koje su osnovne potrebe učenike koje treba zadovoljiti u školi?

• potreba za autoritetom

• potreba za učenjem iz knjiga

• potreba za stalnim ispitivanjima

• potreba za ljubav, postignuće, slobodom i zabavu