Crônica

Crônica

By RENATA LUIZ

A pressa do dia que não começou

Hoje, inexplicavelmente, acordei atrasado. O despertador tocou, mas eu ignorei, achando que ainda era cedo. Quando abri os olhos, o sol já entrava pela janela com uma intensidade que só se vê depois das oito. Pulei da cama imediatamente, tropecei no chinelo e quase derrubei a estante.

Enquanto escovava os dentes rapidamente, tentava lembrar se havia tarefa de matemática. Se tivesse, eu estava perdido. A mochila estava jogada num canto, onde eu deixei ontem à noite, prometendo arrumá-la "daqui a pouco", o que, claro, nunca aconteceu.

Desci as escadas correndo, quase escorregando no último degrau. Minha mãe me olhou com aquela cara que diz tudo sem dizer nada.

— Atrasado de novo? — perguntou, embora já soubesse a resposta.

Peguei um pedaço de pão, porque não dava tempo para mais nada, e saí às pressas, torcendo para o ônibus ainda estar no ponto.

Felizmente, ele estava. Entrei, ofegante, enquanto o motorista balançava a cabeça, rindo.

— Um dia você ainda perde esse ônibus — disse ele.

Talvez, mas não hoje.

(Texto criado para esta aula)

Multiple Choice

1. Para testar sua compreensão da crônica, responda às seguintes questões:

Qual foi o motivo do atraso do narrador?

• O despertador não tocou. 

  
  

• Ele ignorou o despertador, pensando que era mais cedo.

• O sol o impediu de dormir.

• Ele estava doente.
  

Multiple Choice

2. O que o narrador tentou lembrar enquanto escovava os dentes?

• Se havia prova de português.

• Se havia tarefa de matemática.

• Onde estava sua mochila. 

  
  

• O horário da aula.

Multiple Choice

3. Qual a atitude do narrador em relação à organização de sua mochila na noite anterior?

•  Ele a arrumou imediatamente.

• Ele prometeu arrumá-la "daqui a pouco", mas não o fez.

• Ele pediu para a mãe arrumar. 

• Ele a deixou organizada para o dia seguinte.

Multiple Choice

4. Como a mãe do narrador reagiu ao vê-lo atrasado?

• Ela o repreendeu com gritos.

• Ela o olhou com uma expressão que demonstrava conhecimento da situação. 

• Ela o ajudou a se arrumar.

• Ela não disse nada.

Multiple Choice

5. Como o motorista do ônibus reagiu ao ver o narrador ofegante?

• Ele o ignorou.

• Ele o repreendeu por estar atrasado.

• Ele balançou a cabeça e riu.

•  Ele fechou a porta na cara do narrador.

Multiple Choice

6. Qual a sensação geral que o texto transmite sobre o início do dia do narrador?

• Calma e tranquilidade.

•  Pressa e correria.

• Alegria e diversão.

• Tristeza e desânimo.

Multiple Choice

7. A partir da atitude do narrador e da reação da mãe, é possível inferir que:

•  O atraso do narrador é um evento raro.

• O atraso do narrador é um hábito recorrente.

• A mãe do narrador está acostumada com a pontualidade dele.

• O narrador é extremamente organizado em seu dia a dia.

Multiple Choice

8. O fato de o narrador "pegar um pedaço de pão, porque não dava tempo para mais nada" indica que: 

• Ele não gosta de tomar café da manhã.

• Ele sempre toma café da manhã fora de casa.

• A pressa o impediu de ter uma refeição adequada.

• Ele estava sem apetite.

Multiple Choice

9. Releia o primeiro parágrafo: "Hoje, inexplicavelmente, acordei atrasado. O despertador tocou, mas eu ignorei, achando que ainda era cedo. Quando abri os olhos, o sol já entrava pela janela com uma intensidade que só se vê depois das oito. Pulei da cama imediatamente, tropecei no chinelo e quase derrubei a estante."

No trecho, qual expressão ou frase serve como um indicativo direto da consequência de "ignorei [o despertador], achando que ainda era cedo"?

•  "inexplicavelmente, acordei atrasado"

•  "o sol já entrava pela janela com uma intensidade que só se vê depois das oito"

•  "Pulei da cama imediatamente"

• "quase derrubei a estante"

Multiple Choice

10. Observe o trecho: "A mochila estava jogada num canto, onde eu deixei ontem à noite, prometendo arrumá-la 'daqui a pouco', o que, claro, nunca aconteceu."

A que "o que" se refere nessa frase, conectando a informação e dando continuidade ao relato do narrador? 

• Ao fato de a mochila estar jogada num canto.

•  Ao lugar onde a mochila foi deixada.

• À promessa de arrumar a mochila "daqui a pouco".

• À noite anterior.

Multiple Choice

11. Considere as falas:
Mãe: "— Atrasado de novo?"

Narrador: "— Talvez, mas não hoje." (referindo-se à fala do motorista: "Um dia você ainda perde esse ônibus")

Como a pergunta da mãe se relaciona com a resposta implícita do narrador ao motorista, contribuindo para a continuidade do tema central da crônica?

• Ambas as falas demonstram a preocupação dos personagens com a pontualidade do narrador.

• A pergunta da mãe reforça um padrão de atraso que o narrador, de certa forma, "desafia" ou adia na sua resposta ao motorista.

• As falas mostram que o narrador está sempre perdendo o ônibus.

• Não há relação direta entre as duas falas, são eventos isolados.

Multiple Choice

12.  O texto inicia com "Hoje, inexplicavelmente, acordei atrasado" e termina com o narrador entrando no ônibus e o motorista dizendo "Um dia você ainda perde esse ônibus", com a resposta mental do narrador "Talvez, mas não hoje."
De que forma o final do texto retoma e, ao mesmo tempo, oferece uma nuance à ideia de "atraso" apresentada no início?

• O final contradiz completamente a ideia inicial de atraso.

• O final reforça a ideia de que o atraso é inevitável para o narrador.

• O final mostra que o narrador conseguiu, por pouco, evitar uma consequência maior do atraso, sugerindo uma repetição do ciclo de pressa e "quase" perdas.

• O final ignora totalmente o tema do atraso.

Multiple Choice

13. Releia o trecho: "O despertador tocou, mas eu ignorei, achando que ainda era cedo."
A palavra em destaque (mas) é um recurso coesivo que tem a finalidade de:

• Adicionar uma informação.

•  Indicar uma consequência.

• Expressar uma oposição ou contraste.

•  Apresentar uma explicação.
  

Multiple Choice

14. Considere o trecho: "A mochila estava jogada num canto, onde eu deixei ontem à noite..."
O termo em destaque (onde) é utilizado para:

•  Indicar tempo.

•  Fazer referência a um lugar.

•  Expressar uma condição.

• Introduzir uma comparação.

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15. No trecho: "Desci as escadas correndo, quase escorregando no último degrau."
A expressão destacada tem a finalidade de:

• Demonstrar a calma do narrador. 

• Enfatizar a velocidade e a falta de cuidado do narrador. 

• Indicar que o narrador estava se exercitando.

• Descrever o estado físico do degrau.

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16. Observe a frase: "Minha mãe me olhou com aquela cara que diz tudo sem dizer nada."
A expressão em destaque é um recurso expressivo que serve para:

•  Mostrar que a mãe estava calada.

• Ressaltar a capacidade da mãe de se comunicar de forma não verbal, indicando que ela já sabia do atraso.

• Sugerir que a mãe não entendeu a situação.

•  Indicar que a mãe estava com raiva e não queria falar.

Multiple Choice

falar.
17. Ao final da crônica, o motorista diz: "Um dia você ainda perde esse ônibus", e o narrador pensa: "Talvez, mas não hoje."
A utilização da palavra "Talvez" seguida de "mas não hoje" serve para: 

• Confirmar que o narrador perderá o ônibus em breve. 

• Expressar uma dúvida, mas ao mesmo tempo uma negação enfática da situação atual.

•  Indicar que o narrador está resignado com seu destino.

• Mostrar que o narrador está rindo da situação.