Lecție fără titlu

Funcțiile de relație la om – Sistemul nervos

By Maria Lica

​

• Disciplina: Biologie

• Clasa: a VII-a

• Unitatea de învățare: Funcțiile de relație la om

• Lecția: Sistemul nervos – organizare și funcționare

• Tipul lecției: Consolidare și evaluare formativă

• Durata: 50 de minute

​

2. Competențe generale vizate

• 2.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici biologiei

• 2.3. Interpretarea structurii și funcționării sistemelor de organe la om

• 4.1. Aplicarea cunoștințelor dobândite în contexte variate

---

3. Obiective operaționale

Elevii vor fi capabili să:

• O1: Recunoască componentele sistemului nervos (central și periferic)

• O2: Explice rolul fiecărei componente în realizarea funcției de relație

• O3: Identifice diferențele dintre sistemul nervos somatic și cel vegetativ

• O4: Aplice cunoștințele în rezolvarea unor sarcini interactive pe platforma Quizizz

​

4. Strategia didactică

• Metode și procedee: conversația euristică, explicația, problematizarea, gamificarea

• Forme de organizare: frontal, individual, perechi

• Resurse: manual, fișe de lucru, smartboard/dispozitive mobile, conturi elevi pe Quizizz

---

5. Desfășurarea activității

▶️ Momentul 1: Captarea atenției (5 min)

• Profesorul prezintă un clip video de 2 minute despre reacțiile rapide ale corpului uman în fața unui pericol (ex. retragerea mâinii de pe o suprafață fierbinte).

• Se lansează întrebarea: „Ce sistem din corp credeți că coordonează aceste reacții rapide?”

▶️ Momentul 2: Reactualizarea cunoștințelor (5 min)

• Printr-o discuție frontală, elevii sunt ghidați să reamintească elementele studiate în lecțiile anterioare (neuroni, sinapsă, reflex).

▶️ Momentul 3: Dirijarea învățării (10 min)

• Se face o schemă pe tablă cu componentele sistemului nervos (central și periferic), iar elevii completează alături de profesor fișa de lucru simplificată.

• Se accentuează diferențele funcționale dintre sistemul nervos somatic și vegetativ.

▶️ Momentul 4: Consolidare prin joc (20 min)

• Elevii se conectează pe Quizizz (prin codul oferit de profesor).

• Se rulează un quiz interactiv cu 20 de întrebări (alegeri multiple, completare, adevărat/fals, imagini interactive), adaptate nivelului clasei.

• Ex:

  • „Care parte a sistemului nervos este implicată în mișcările voluntare?”

  • „Selectează imaginea în care este reprezentat trunchiul cerebral.”

• Elevii răspund în timp real, iar clasamentul este vizibil pe tablă. Se oferă feedback imediat.

▶️ Momentul 5: Evaluare și feedback (10 min)

• Profesorul analizează împreună cu elevii rezultatele: ce itemi au pus probleme, ce răspunsuri au avut cea mai mare acuratețe.

• Se acordă insigne virtuale pentru: viteză de răspuns, cel mai bun progres, fair-play.

​

6. Evaluare

• Formativă, realizată prin Quizizz și discuțiile post-joc

• Profesorul notează elevii care au avut dificultăți, pentru remediere ulterioară