tlh bài 7

Tâm lý học bài 7

By ࿐๓เภђ❣คภђ❖︵ Giang

Multiple Choice

: Hãy ghép mỗi vai trò của trí nhớ với ý nghĩa tương ứng của nó đối với con người:

1.Giúp phát triển các chức năng tâm lý cao

2.Điều kiện để có ý thức bản ngã

3.Cơ sở cho học tập, giáo dục

4.Lưu giữ kinh nghiệm sống

• A. Là cơ sở để phát triển tư duy, ngôn ngữ, trí tuệ –  1

  B. Giúp con người tích lũy và vận dụng tri thức nhân loại – 3

  C. Là điều kiện hình thành nhân cách – 2

  D. Cho phép con người sử dụng lại những trải nghiệm trước đó – 4

• A. Là cơ sở để phát triển tư duy, ngôn ngữ, trí tuệ –  2

  B. Giúp con người tích lũy và vận dụng tri thức nhân loại – 3

  C. Là điều kiện hình thành nhân cách – 2

  D. Cho phép con người sử dụng lại những trải nghiệm trước đó – 4

Multiple Choice

Hãy kéo thả mô tả phù hợp vào các hình thức tái hiện dưới đây.

1.Là hành động trí tuệ phức tạp, đòi hỏi nỗ lực cao và ý thức rõ ràng nhiệm vụ

2.Làm sống lại hình ảnh sự vật, hiện tượng không qua tri giác

3.Diễn ra khi tri giác đối tượng được lặp lại

• A. Nhận lại – 3

  B. Hồi tưởng – 1

  C. Nhớ lại – 2

• A. Nhận lại – 3

  B. Hồi tưởng – 2

  C. Nhớ lại – 1

Multiple Choice

Ghép mỗi đặc điểm sau với hình thức ghi nhớ phù hợp.

1.Gắn liền với tư duy và tưởng tượng

2.Là hình thức ghi nhớ chủ yếu trong hoạt động nhận thức

3.Hiệu quả thấp, dễ quên khi không còn lặp lại

4.Ghi nhớ dựa trên sự hiểu nội dung và mối liên hệ logic giữa các phần

5."Học vẹt" là biểu hiện rõ nhất

6.Ghi nhớ dựa trên sự lặp lại đơn giản, không cần hiểu nội dung

• A. Ghi nhớ ý nghĩa – 1 + 2 + 4

  B. Ghi nhớ máy móc – 3 + 4 + 6

• A. Ghi nhớ ý nghĩa – 1 + 2 +5

  B. Ghi nhớ máy móc – 3 + 4 + 6

• A. Ghi nhớ ý nghĩa – 1 + 2 + 4

  B. Ghi nhớ máy móc – 3 + 4 + 5

• A. Ghi nhớ ý nghĩa – 4 + 4 +6

  B. Ghi nhớ máy móc – 1 + 2 + 4

Multiple Choice

Kéo thả các loại trí nhớ vào đúng nhóm phân loại tương ứng dựa theo tiêu chí được nêu:

1.Trí nhớ dài hạn, Trí nhớ ngắn hạn

2.Trí nhớ có chủ định, Trí nhớ không chủ định

3.Trí nhớ xúc cảm, Trí nhớ vận động

4.Trí nhớ bằng tai, Trí nhớ bằng mắt

• A. Theo tính mục đích của hoạt động – 2

  B. Theo mức độ kéo dài của sự giữ gìn tài liệu – 1

  C. Theo tính tích cực nổi bật nhất trong hoạt động – 3

  D. Theo giác quan chủ đạo trong trí nhớ –  4

• A. Theo tính mục đích của hoạt động – 1

  B. Theo mức độ kéo dài của sự giữ gìn tài liệu – 3

  C. Theo tính tích cực nổi bật nhất trong hoạt động – 4

  D. Theo giác quan chủ đạo trong trí nhớ –  2