Pembelajaran Mendalam di SDN 256 Cigondewah Hilir

PEMBELAJARAN MENDALAM /
DEEP LEARNING

By Guntur Gumilar

By Guntur Gumilar

By Guntur Gumilar

Menurut bapak/ibu
apa itu pembelajaran mendalam ?

PEMBELAJARAN MENDALAM

▶ Pendekatan holistik yang memuliakan peserta didik melalui pembelajaran yang:

▶ Berkesadaran/Mindful Learning : Siswa aktif dan sadar akan tujuan belajar.
▶ Bermakna/Meaningful Learning: Relevan dengan kehidupan nyata.

▶ Menggembirakan/Joyful Learning: Menyenangkan, menantang, dan
memotivasi.

▶ Mengembangkan aspek olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga.

▶ Tujuan: Membentuk siswa yang kritis, kreatif, dan aplikatif.

Multiple Choice

Jenis data apa yang paling sering digunakan dalam Pembelajaran Mendalam?

• Hanya data yang ditulis tangan.

• Gambar, suara, dan teks.

• Hanya teks saja.

• Hanya angka saja.

Multiple Choice

Mengapa Pembelajaran Mendalam dianggap dapat meningkatkan motivasi belajar siswa SD?

• Karena membuat pembelajaran terasa lebih mudah.

• Karena siswa merasa terlibat aktif, melihat relevansi, dan lebih percaya diri dengan pemahaman mereka.

• Karena siswa yakin benar dengan pembelajaran yang dilakukan setiap harinya di kelas.

• Karena guru yang kreatif memberikan banyak soal pada siswa.

Mengapa Pembelajaran Mendalam di SD ?

▶ Membantu siswa memahami konsep secara mendalam, bukan hanya menghafal.

▶ Mengembangkan keterampilan berpikir kritis, analitis, dan aplikatif.

▶ Menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan nyata.

▶ Menanamkan nilai-nilai moral dan karakter.

▶ Mendukung visi Indonesia 2045 dan bonus demografi 2035.

Makna "Pembelajaran Berdasarkan Keterampilan Berpikir Kritis, Analitis, dan Aplikatif"

​Ketika pembelajaran "berdasarkan" ketiga keterampilan ini, itu berarti bahwa:

• Proses lebih penting dari produk: Fokus tidak hanya pada apa yang siswa ketahui (hafalan), tetapi bagaimana mereka sampai pada pemahaman tersebut dan bagaimana mereka dapat menggunakan pengetahuan itu.

• Aktif dan Berpusat pada Siswa: Siswa bukan penerima pasif informasi, tetapi partisipan aktif dalam konstruksi pengetahuan mereka sendiri. Guru berperan sebagai fasilitator atau pembimbing.

• Relevansi dan Kontekstual: Materi pembelajaran seringkali disajikan dalam konteks masalah nyata atau proyek yang relevan dengan kehidupan siswa, sehingga mereka dapat melihat mengapa keterampilan ini penting.

• Pengembangan Seumur Hidup: Keterampilan ini tidak hanya berguna di sekolah, tetapi juga esensial untuk kesuksesan di perguruan tinggi, dunia kerja, dan kehidupan sehari-hari yang terus berubah. Siswa menjadi pembelajar mandiri yang mampu beradaptasi dan berinovasi.

Multiple Choice

Bagaimana prinsip "relevansi dan koneksi dengan dunia nyata" diterapkan dalam Pembelajaran yang Mendalam?

• Materi pelajaran dibuat seunik mungkin tanpa kaitan dengan kehidupan siswa.

• Pembelajaran dikaitkan dengan pengalaman pribadi siswa, isu-isu terkini, atau masalah-masalah dunia nyata.

• Hanya mengajarkan materi yang ada di buku teks.

• Siswa diminta untuk membayangkan hal-hal yang tidak mungkin terjadi.

Prinsip Pembelajaran Mendalam

1. Berkesadaran: Siswa fokus, terbuka pada perspektif baru,dan termotivasi
secara intrinsik.

2. Bermakna: Pembelajaran kontekstual, terkait dengan pengalaman sebelumnya,
dan bermanfaat.

3. Menggembirakan: Lingkungan belajar interaktif, menarik,dan memotivasi.

Prinsip ini dapat diterapkan secara terpisah atau simultan.

Match

Petunjuk: Jodohkan setiap Prinsip Pembelajaran Mendalam di kolom kiri dengan Contoh Pengalaman Belajar di SD yang paling sesuai di kolom kanan. Tuliskan huruf di depan contoh yang cocok pada kolom jawaban.

• Fokus pada Pemahaman Konsep Inti

• Keterlibatan Aktif Siswa

• Relevansi dan Koneksi dengan Dunia Nyata

• Umpan Balik yang Konstruktif dan Berkelanjutan

• Kolaborasi dan Diskusi

Guru memastikan siswa memahami konsep "t

Siswa melakukan percobaan untuk membukti

Guru membantu siswa memahami mengapa pen

Setelah presentasi kelompok, guru member

Siswa bekerja dalam kelompok untuk menel

• Guru memastikan siswa memahami konsep "t

• Siswa melakukan percobaan untuk membukti

• Guru membantu siswa memahami mengapa pen

• Setelah presentasi kelompok, guru member

• Siswa bekerja dalam kelompok untuk menel

Pengalaman Belajar di SD

▶ Memahami: Siswa membangun pengetahuan esensial,Aplikatif, dan nilai/karakter.

▶ Mengaplikasi: Menerapkan pengetahuan dalam konteks nyata, misalnya proyek sederhana.

▶ Merefleksi: Siswa mengevaluasi proses belajar mereka untuk pengembangan diri.

Contoh: Membuat proyek pengelolaan sampah di lingkungan sekolah.

Praktik Pedagogis untuk SD

▶ Pembelajaran Berbasis Proyek: Siswa membuat karya sederhana, seperti poster lingkungan.

▶ Pembelajaran Kontekstual: Menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari.

▶ Pembelajaran Kolaboratif: Kerja kelompok untuk memecahkan masalah.

▶ Pemanfaatan Teknologi: Menggunakan video edukasi atau kuis interaktif.

Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam

Contoh Implementasi di SD !

Topik: Ekosistem dan Lingkungan

▶ Memahami: Siswa membaca tentang ekosistem sungai dan membuat peta konsep.

▶ Mengaplikasi: Mengunjungi lingkungan sekitar sekolah untuk mengamati sampah.

▶ Merefleksi: Menulis jurnal tentang apa yang dipelajari dan ide untuk menjaga lingkungan.

Mitra: Komunitas lokal, seperti pengelola bank sampah.

Contoh Rencana Pembelajaran Mendalam

Peran Guru dalam Pembelajaran Mendalam

▶ Aktivator: Menstimulasi siswa dengan pertanyaan pemantik dan umpan balik.

▶ Kolaborator: Bekerja sama dengan siswa, orang tua, dan komunitas.

▶ Pengembang Budaya Belajar: Menciptakan lingkungan yang mendukung
kreativitas dan inovasi.

Manfaat dan Dampak

▶ Meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS).

▶ Menyiapkan siswa untuk tantangan masa depan.

▶ Membangun karakter dan nilai-nilai kemanusiaan.

▶ Mendukung pendidikan inklusif dan bermutu.

Kesimpulan

▶ Pembelajaran Mendalam di SD/MI mengembangkan siswa secara holistik.

▶ Fokus pada pengalaman belajar yang berkesadaran,bermakna, dan
menggembirakan.

▶ Kolaborasi antara guru, siswa, dan komunitas sangat penting. ▶ Siap menghadapi pendidikan masa depan yang interaktif dan relevan.

TERIMAKASIH ...