生物0-1

Open Ended

你認為學習科學方法對我們日常生活有什麼幫助？

Multiple Choice

下列哪一項最能體現『探究自然的科學方法』的精神？

• 觀察現象並提出假設

• 盲目相信傳說

• 只依賴個人經驗

• 忽略證據

Multiple Choice

根據科學方法的流程，下列哪一個步驟是進行實驗之前必須完成的？

• 提出問題

• 結論

• 結果與討論

• 問題解決

Open Ended

觀察時可以使用哪些工具來了解或記錄事物的特徵？請舉例說明。

Fill in the Blank

根據第一張圖，壓扁一粒米飯所需的力，兩杯水組別的平均值是___ gw。

Multiple Choice

根據觀察到的現象，應該如何提出可驗證的問題？

• 直接猜測答案

• 提出與現象無關的問題

• 提出可以用實驗或資料驗證的問題

• 只問自己感興趣的問題

Multiple Choice

根據第一張圖，請問壓扁一粒米飯所需的平均施力，哪一組的數值較小？

• 一杯水

• 兩杯水

• 兩者相同

• 無法判斷

Multiple Select

文獻探討時，應該查找什麼樣的資料來源？（可複選）

• 具有公信力的書籍

• 網路謠言

• 學術期刊

• 未經證實的社群貼文

Multiple Choice

如果實驗結果不符合假設，應該怎麼做？

• 重新提出假設並驗證

• 直接結論實驗失敗

• 忽略結果

• 修改數據

Fill in the Blank

假設的提出是根據___來做出合理的解釋。

Multiple Choice

根據第三張圖，當實驗結果符合假設時，下一步應該做什麼？

• 提出結論

• 重新實驗

• 修改假設

• 停止實驗

Open Ended

設計實驗時，為什麼要參考文獻資料？請說明其重要性。

Open Ended

請簡述什麼是「學說」以及它如何產生？

Multiple Choice

學說如果遇到與其不相符的新證據，會有哪兩種可能的結果？

• 學說修正和捨棄

• 學說加強和捨棄

• 學說修正和加強

• 學說加強和忽略

Multiple Choice

下列哪一項最能正確描述「操縱變因」？

• 實驗時操縱特定變因，以觀察其對實驗結果的影響

• 其他保持不變的變因

• 隨操縱變因而改變的項目

• 實驗後所要觀察的項目

Open Ended

請根據「水量對米飯軟硬度的影響」這個實驗，說明操縱變因、控制變因和應變變因各自代表什麼。

Open Ended

你對於科學方法還有什麼想進一步了解或有疑問的地方嗎？

Multiple Choice

設計實驗組與對照組時，兩組之間應該有幾項變因不同？

• 只有一項變因不同

• 兩項變因不同

• 所有變因都不同

• 沒有變因不同

Open Ended

請簡述你今天學到的科學方法，並說明你覺得哪一個部分最有趣或最有幫助？

Multiple Choice

根據圖示，若要驗證「水越多，煮出來的米飯就越軟」，對照組和實驗組的差別是什麼？

• 水量不同，其他條件相同

• 米的品質不同

• 加熱時間不同

• 電鍋規格不同

Multiple Choice

為什麼要多次重複相同的實驗？

• 減少實驗誤差，增加結果可信度

• 節省材料

• 加快實驗速度

• 讓結果更有趣

Fill in the Blank

實驗時，操縱變因一次改變____一項，才可確定結果的差異是由此因素所造成。

Multiple Choice

針對電扇樣品位置條件所做的改變，其目的是什麼？

• 設立可觀察的對照組

• 增加不同變因的實驗組

• 增加電扇樣品位置的控制變因

• 訂立電扇樣品位置的操作（縱）變因

Open Ended

請解釋為什麼在檢測電扇風速時，需要將電扇樣品的位置保持不變？

Multiple Select

根據學生種植薄荷種子的步驟，以下哪些做法有助於確保實驗的公平性？

• 同時在三條路線上種植

• 每天以相同方式補充水分

• 分別記錄每條路線的發芽數

• 只在一條路線上種植

Multiple Choice

根據表格資料，哪一種品牌的種子發芽比例最高？

• 甲

• 乙

• 丙

• 甲與乙相同

Multiple Choice

根據洗滌方法的實驗結果，哪一種方法能最有效減少小白菜的農藥殘留？

• 不洗滌

• 清水浸泡洗滌

• 清水加食鹽浸泡洗滌

• 清水直接沖洗