Formas, sentidos, dimensiones de la comunicación

FORMAS DE COMUNICACIÓN

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Es la forma de comunicación que se caracteriza por ser un sistema de representación cuyo soporte físico para La transmisión es el aire

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La comunicación escrita implica:

• La creación de imágenes para expresar ideas.
• La transmisión de información a través de palabras.

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La lengua de señas:

• La lengua de señas es un sistema de comunicación visual.
• La lengua de señas es un sistema de escritura.
• La lengua de señas es un sistema de comunicación gestual

• La lengua de señas es un idioma hablado.

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La comunicación icónica:

• La comunicación icónica se refiere a la escritura de textos.
• La comunicación icónica es la representación visual de ideas o conceptos.
• La comunicación icónica es visual y también verbal.

• La comunicación icónica se basa en el uso de sonidos.

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Cuando dos personas se miran a los ojos, se escuchan con atención y comparten sus ideas, estamos frente a una comunicación que se caracteriza por:

• A. Ser unilateral y anónima.

• B. Ser una transmisión masiva.

• C. Ser un encuentro entre sujetos.

• D. Ser un acto publicitario.

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Un mensaje que se transmite por televisión a millones de personas, al mismo tiempo y sin posibilidad de respuesta directa, corresponde a una comunicación como:

• A. Diálogo.
  

• B. Encuentro.
  

• C. Expresión personal.
  

• D. Difusión.

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¿Cuál fue uno de los resultados principales de la evolución de la comunicación y la información según el desarrollo histórico presentado?

• El fenómeno del desarrollo de la información

• La desaparición de los conflictos

• La igualdad total entre individuos

• La eliminación de la tecnología

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¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor la comunicación como encuentro?

• A. Un grupo de personas que escucha música en una plaza.
  

• B. Un amigo que le cuenta algo importante a otro en confianza.
  

• C. Una persona leyendo una noticia en su celular.
  

• D. Un anuncio de supermercado por la radio.

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¿Qué rasgo distingue principalmente la comunicación como difusión?

• A. Es un intercambio cara a cara.
  

• B. Busca entretener y conectar emocionalmente a las personas.
  

• C. Es un proceso participativo entre emisor y receptor.
  

• D. Es unidireccional y muchas veces masiva.

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La dimensión normativa de la comunicación se relaciona con:

• A. Lo que realmente hacen las personas al comunicarse.
  

• B. Las reglas, ideales y valores que guían cómo deberíamos comunicarnos.

• C. El funcionamiento del lenguaje en situaciones informales.
  

• D. El uso de las redes sociales para comunicar información.

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¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde a la dimensión funcional de la comunicación?

• A. Una pareja discutiendo cómo organizar las tareas del hogar.

• B. Un cartel que indica “Prohibido fumar”.

• C. Una norma de convivencia que pide respeto al hablar.

• D. Un código de ética profesional.

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Cuando se espera que una persona escuche sin interrumpir y con respeto en una conversación, estamos frente a una:

• A. Regla social que pertenece a la dimensión normativa.
  

• B. Acción espontánea que pertenece a la dimensión funcional.
  

• C. Contradicción entre roles comunicativos.
  

• D. Falta de habilidades expresivas

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¿Qué define a la dimensión funcional de la comunicación?

• A. Los valores que indican cómo deberían comportarse los sujetos.
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• B. El análisis de las reglas que se enseñan en instituciones educativas.
  

• C. El estudio de lo que las personas realmente hacen cuando se comunican.
  

• D. La construcción de normas gramaticales en una lengua

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En una sociedad individualista de masas, es común que:

• A. Las personas vivan en comunidad y compartan decisiones en asambleas.
  

• B. Cada persona busque lo mejor para el grupo antes que para sí misma.
  

• C. Se valore lo individual, pero en un contexto donde todos consumen y piensan de manera parecida.
  

• D. La mayoría viva en zonas rurales, alejadas de los medios de comunicación.

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El sentido común en la sociedad actual puede definirse como:

• A. Una verdad absoluta que no cambia con el tiempo.
  

• B. Una forma de pensar individual que no se comparte socialmente.
  

• C. Un conjunto de ideas que parecen naturales, pero que se construyen socialmente y circulan en los medios.
  

• D. Un conocimiento científico que todos los ciudadanos manejan.

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Cuando se utiliza un dispositivo o medio (como un celular, una carta, o una red social) para transmitir un mensaje, estamos frente a una comunicación ​

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Cuando dos personas se encuentran cara a cara y conversan en tiempo real, se trata de una comunicación​

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¿Cuál de las siguientes opciones representa una comunicación social funcional?

• A. Un tutorial en YouTube sobre cómo usar una app.
  

• B. Un diálogo entre dos amigos sobre una serie.
  

• 
  C. Un mensaje en redes que refuerza ideas compartidas en la sociedad.
  

• 
  D. Una videollamada entre compañeros de clase.

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¿Qué distingue a la comunicación social funcional?

• A. Que siempre es espontánea.
  

• B. Que circula ideas que ayudan a mantener el orden social.
  

• C. Que solo ocurre entre personas conocidas.
  

• D. Que siempre es privada e íntima.

Match

Une el siguiente

• Martina le pidió a su compañero que le pase la tarea "como la hizo la profe", pero él entendió que podía copiar literal y se la reenvió sin explicarle nada. Al día siguiente, la profesora los retó por no trabajar en forma individual. Había un malentendido en la intención del mensaje.

• Tomás pensó que su amiga estaba enojada con él porque no le contestaba los mensajes. Más tarde se enteró de que ella estaba atravesando un problema familiar y no tenía ánimos de hablar con nadie. Él había interpretado desde su punto de vista, sin saber lo que realmente le pasaba.

• Sofía mandó un mensaje por WhatsApp con un chiste sarcástico, pero su amiga lo leyó mal y creyó que era un comentario ofensivo. Aunque usaron tecnología para comunicarse, no hubo claridad ni comprensión del tono real del mensaje.

• Durante una exposición oral, Julián dijo: “Esto es algo común en todos”, refiriéndose a una emoción. Algunos compañeros pensaron que hablaba de una experiencia concreta que todos vivieron, y otros no se sintieron identificados. El mensaje era ambiguo y no quedó claro.

• En un trabajo grupal, una compañera que viene de otro país compartió una forma distinta de organizar la tarea. Al principio hubo confusión, pero después todos se dieron cuenta de que su punto de vista ayudaba a pensar desde otra lógica. Las diferencias culturales enriquecieron la experiencia.

La comunicación nunca es perfecta

El otro es irreductible e impenetrable

La tecnología no garantiza comprensión

Hay ambigüedades y pérdida de sentido

La diferencia es constitutiva

• La comunicación nunca es perfecta

• El otro es irreductible e impenetrable

• La tecnología no garantiza comprensión

• Hay ambigüedades y pérdida de sentido

• La diferencia es constitutiva