ปากใบของพืชกับการคายน้ำ

Open Ended

เช็คชื่อ..พิมพ์ชื่อเมนูอาหารกลางวันที่ทานมา

กิจกรรม:
ปากใบของพืชกับการคายน้ำ

By Aimruedee thongsa

หน่วยการเรียนรู้ การลำเลียงของพืช

วิชา ชีววิทยา 3 (ว30243)

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

Open Ended

K-สิ่งที่ฉันรู้

Open Ended

W-สิ่งที่ฉันรู้

​การเตรียมสไลด์ชิ้นส่วนของพืชเพื่อศึกษาโครงสร้างปากใบภายใต้กล้องจุลทรรศน์

​​ศึกษาโครงสร้างปากใบของพืช

สังเกตและเปรียบเทียบจำนวนปากใบที่เอพิเดอร์มิสด้านบนและ
เอพิเดอร์มิสด้านล่างของ ใบพืช และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนปากใบกับการคายน้ำของพืช

​​นับจำนวนปากใบของพืช

จุดประสงค์

1) ​เตรียมสไลด์พืชบริเวณเอพิเดอร์มิสด้านบน โดยลอกเนื้อเยื่อส่วนใส วางบนหยดน้ำบนสไลด์ และปิดด้วยกระจกปิดสไลด์
2) นำสไลด์ไปศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ สังเกตโครงสร้างปากใบ และนับจำนวนปากใบที่เห็นในกล้องจุลทรรศน์ และบันทึกผล
3) ศึกษาโครงสร้างปากใบของพืช และนับจำนวนปากใบของแต่ละชนิด ภายใต้กล้องจุลทรรศน์
4) ทำซ้ำข้อ 1 - 3 กับเอพิเดอร์มิสด้านล่างของใบพืช
5) วาดรูปโครงสร้างปากใบของพืชทั้ง 3 ชนิด พร้้อมระบุชื่อโครงสร้าง และบันทึกผลการสังเกตลงในดาษชาร์ท
6) นำเสนอหน้าชั้นเรียนกลุ่มละ 3 นาที

​​ภาพเอพิเดอร์มิสด้านบน กำลังขยาย 400 เท่า

ขั้นตอนการทำกิจกรรม

Open Ended

L-สิ่งที่ฉันได้เรียนรู้

Open Ended

นักเรียนคิดว่าความหนาแน่นของปากใบที่เอพิเดอร์มิสด้านบนและเอพิเดอร์มิสด้านล่างของพืชชนิดเดียวกัน แตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร

Open Ended

พืชที่ใบปริ่มน้ำ เช่น บัวสาย ด้านล่างมีปากใบหนาแน่นหรือไม่ เพราะอะไรจึงเป็นเช่นนั้น