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1. Complemento cómo empezar a investigar

1. Complemento cómo empezar a investigar

Assessment

Presentation

Social Studies

University

Practice Problem

Easy

Created by

Adriana Moreno

Used 2+ times

FREE Resource

6 Slides • 10 Questions

1

Explorando temas e intereses

2

Poll

¿Qué experiencia de prácticas ha sido la que más te ha gustado hasta ahora?
También anota la respuesta en tu hoja*

Social Comunitaria

Gerontología

Con adolescentes

Con infancias

3

Word Cloud

¿Qué materia de la carrera te ha motivado más hasta ahora?

4

Poll

De estas opciones ¿Qué tema clásico de la psicología te llama más la atención?

Procesos de aprendizaje y educación (psicología educativa).

Identidad, relaciones interpersonales y comportamiento en grupos (psicología social)

Bienestar emocional, terapia y salud mental (psicología clínica).

Motivación, liderazgo y trabajo en equipo (psicología organizacional).

5

Poll

De estas opciones ¿Qué área temática te resulta más interesante?

También anota la respuesta en tu hoja*

Sexualidad, género y afectividad.

Desarrollo humano a lo largo de la vida.

Cerebro, conducta y procesos cognitivos.

Procesos grupales en organizaciones o empresas

Vida barrial y procesos psicosociales

6

Poll

Selecciona el escenario que te parezca más estimulante

También anota la respuesta en tu hoja*

A*
Analizar cómo las dinámicas de grupo, la presión de pares y los roles de liderazgo afectan la salud psicológica de estudiantes.

B*
Investigar cambios en la convivencia, apoyo social y adaptación emocional dentro de distintos hogares y barrios después de la pandemia.

X*

Ninguno.

7

Poll

Selecciona el escenario que te parezca más estimulante

También anota la respuesta en tu hoja*

C*
Estudiar cómo estereotipos, actitudes y normas sociales influyen en el trato hacia grupos vulnerables (migrantes, personas mayores, minorías).

D*
Explorar cómo la interacción en plataformas digitales afecta la autoestima, la ansiedad o la cohesión social entre jóvenes.

E*
Analizar qué motiva o inhibe la participación de jóvenes y adultos en causas comunitarias o actividades de voluntariado.

X*

Ninguno.

8

Poll

Población vulnerable con la que te gustaría trabajar (puedes seleccionar dos)

También anota la respuesta en tu hoja*

Personas mayores

Mujeres

Migrantes

Infancias

Personas con discapacidad

9

Open Ended

Considerando tu experiencia en prácticas, clases y las respuestas que has dado hasta ahora, ¿Cuál podría ser un tema que te gustaría trabajar?
También anota en tu hoja*

10

Draw



¿Cómo o dónde ves ese tema en tu contexto próximo (familia, escuela, vecindario, redes sociales)? Intenta representarlo mediante un dibujo

11

Open Ended

¿Qué concepto, materia o práctica crees que se relaciona más con este problema?

También anota la respuesta en tu hoja*

12

¿Qué problemas observas en tu comunidad relacionados con este tema?

¿Cómo te surgió el interés por ese tema y población?

Dialoguemos:

13

Conectando afinidades

Mapeo/Análisis colectivo de la realidad social

  • Revisa tu hoja con las respuestas del Quizziz (temas, escenarios y poblaciones).

  • Camina por el salón y lee las respuestas de tus compañerxs

  • Acércate a otrxs compañerxs y comparen sus elecciones.

  • Forma un grupo con quien tengas tres o más coincidencias entre temas, escenarios o poblaciones.

14

Si no logras tres coincidencias

  • Puedes unirte a un grupo donde tengas al menos dos coincidencias.

  • Otra opción es formar un grupo con estudiantes que tengan intereses complementarios, de manera que el equipo pueda abarcar diferentes perspectivas sobre un mismo problema.

15

¡Listos los grupos de trabajo de hoy!

Siguiente paso


Con tu equipo formado, comiencen a hacer un
mapa colectivo mediante una pizarra en Canva para explorar la realidad social y posibles líneas temáticas de investigación. Para ello, respondan lo siguiente:

16

  • ​Ejemplos relacionados con el tema y/o la población (películas, notas periodísticas, documentales, etc.)

  • Fuentes estadísticas (INEGI, ENSANUT, OMS).

  • Textos científicos (no tienen que leerlos)

  • ¿A qué profesor/a podría acercarme para saber más al respecto?

  • Dialoguen unos minutos y respondan ¿cómo afecta en mi comunidad?, ¿cómo/dónde lo veo en mi contexto próximo?

Cada integrante agrega al menos una respuesta a los siguientes elementos:

30 minutos*

Ojo: después presentarán en plenaria su mapeo

Ojo: después presentarán en plenaria su mapeo

Ojo: después presentarán en plenaria su mapeo

Explorando temas e intereses

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