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Multiple Choice

Qual era o papel da Igreja Católica no controle do conhecimento durante a Idade Média?

• A Igreja controlava o conhecimento, escrevendo e conservando livros em latim nos mosteiros.

• A Igreja incentivava a livre circulação de livros em vários idiomas.

• Os livros eram escritos em grego e distribuídos em feiras.

• A maioria dos livros era produzida pelos nobres.

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Explique como o controle da leitura e da escrita pela Igreja influenciou a sociedade medieval.

• O controle da leitura e da escrita pela Igreja resultou em uma sociedade analfabeta e dependente da autoridade e interpretação da Igreja.
• A Igreja incentivou a alfabetização e a leitura entre todos os cidadãos.
• A Igreja promoveu a liberdade de interpretação dos textos sagrados.
• O controle da leitura e da escrita levou ao aumento da educação secular.

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Quais eram os três principais grupos sociais da sociedade medieval e quais eram suas funções?

• Clero (oravam), nobreza (defendiam), servos (produziam)

• Burguesia (comerciavam), servos (defendiam), clero (produziam)

• Nobreza (produziam), clero (comerciavam), servos (oravam)

• Servos (governavam), nobreza (oravam), clero (defendiam)

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Selecione as afirmações corretas sobre a burguesia na Idade Média:

• O comércio era inicialmente limitado e baseado em trocas de produtos.

• As feiras aconteciam ao redor dos castelos ou em pequenas cidades.

• O surgimento da burguesia modificou a dinâmica comercial e fez os centros urbanos prosperarem.

• A burguesia era responsável pela produção agrícola.

Multiple Choice

De acordo com o texto, de onde se originou o termo 'burguesia'?

• Do vocábulo 'burgos', que eram pequenas cidades comerciais.

• Do nome de uma família nobre europeia.

• De uma palavra francesa para camponeses.

• De um termo religioso da Idade Média.

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Quais atividades comerciais eram exercidas pelos burgueses, segundo o texto?

• Venda de tecidos

• Empréstimos a juros para nobres

• Produção agrícola em larga escala

• Venda de alimentos

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O que caracteriza o capitalismo, segundo o texto apresentado?

• A produção para acumulação de riqueza

• A produção apenas para subsistência

• A ausência de comércio internacional

• A centralização do poder na nobreza

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Qual é a principal diferença entre antropocentrismo e teocentrismo segundo o humanismo?

• O antropocentrismo coloca o homem no centro das atenções, enquanto o teocentrismo coloca Deus.

• O antropocentrismo defende a submissão total à Igreja, enquanto o teocentrismo valoriza a razão humana.

• O teocentrismo valoriza a ciência, enquanto o antropocentrismo valoriza a fé.

• O antropocentrismo é contrário ao conhecimento científico.

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Explique como os humanistas contribuíram para o desenvolvimento das ideias científicas durante o Renascimento.

• Os humanistas acreditavam que a ciência era irrelevante para a sociedade.
• Ao promoverem o pensamento crítico, a observação empírica e a disseminação do conhecimento.

• Eles rejeitaram a observação empírica em favor da tradição.
• Os humanistas focaram apenas na arte e literatura, sem impacto nas ciências.

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Sobre a religião maia, marque as alternativas corretas:

• Os maias eram politeístas.

• Os maias cultuavam deuses ligados à agricultura e à caça.

• Os maias acreditavam que tudo era determinado pela vontade dos deuses.

• Os maias não realizavam rituais de sacrifício.

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O Império Asteca não era uma unidade política, mas sim formado por povos com diferentes graus de subordinação. Qual destes abaixo NÃO era um exemplo de subordinação dos povos do Império Asteca?

• Um povo que era governado por um líder asteca.
• Um povo que pagava tributos regularmente.
• Um povo que participava de guerras ao lado dos astecas.
• Um povo que mantinha total autonomia.

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Qual era o papel do deus Huitzilopochtli para os povos submetidos pelos astecas?

• Era o deus da agricultura, responsável pelas colheitas.

• Era o deus da guerra, das tempestades e do Sol, e deveria ser cultuado pelos povos submetidos.

• Era o deus do comércio, protetor dos mercadores.

• Era o deus da fertilidade, responsável pelo nascimento das crianças.

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Quais países atuais foram ocupados pelo Império Inca em seu auge?

• Brasil, Paraguai, Uruguai e Venezuela

• Colômbia, Equador, Bolívia, Chile e Argentina

• México, Guatemala, Honduras e El Salvador

• Peru, Panamá, Costa Rica e Nicarágua

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Portugueses e espanhóis souberam tirar proveito das diferenças e conflitos entre os diferentes povos indígenas, facilitando assim a sua tarefa de submetê-los ao seu controle.

• VERDADEIRO

• FALSO

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Qual foi uma das principais razões para a rápida queda do Império Inca diante dos espanhóis?

• A superioridade numérica dos incas

• A falta de liderança unificada devido à guerra civil

• A aliança dos incas com outras tribos indígenas

• A resistência bem-sucedida dos incas

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A atitude de quem julga as demais culturas a partir da sua considerando que a sua sempre será melhor

• Etnocentrismo

• Exclusão

• Relativismo

• Culturalismo

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Qual foi o papel das doenças na conquista do Império Inca pelos espanhóis?

• As doenças não tiveram impacto significativo

• As doenças europeias dizimaram grande parte da população inca

• Os incas tinham imunidade natural às doenças europeias

• As doenças foram usadas como armas biológicas pelos incas

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Quais eram as condições de vida dos escravizados durante o tráfico transatlântico?

• Condições insalubres e desumanas

• Condições confortáveis e seguras

• Condições luxuosas e privilegiadas

• Condições normais e aceitáveis

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Como as famílias dos escravizados eram afetadas durante o tráfico negreiro?

• Eram separadas e vendidas para diferentes donos

• Eram mantidas unidas e protegidas durante a viagem

• Eram libertadas e enviadas de volta para a África

• Eram integradas na sociedade brasileira como cidadãos livres

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O rei absoluto partilha o poder.

• Verdadeiro

• Falso

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O quê a imagem ao lado quer dizer? O quê ela representa?

• Demonstra a insatisfação do clero e nobreza francesa com a população mais pobre, que só dão gastos aos país.

• É um senhor brincando de "cavalinho" com duas pessoas fantasiadas, satirizando a desigualdade social na França do século XVIII

• É uma sátira à desigualdade social na França do século XVIII. Mostrando o homem do 3.º estado carregando a nobreza e o clero nas costas.

• É uma mera brincadeira, que os homens costumavam fazer na França do século XVIII.

Labelling

A população francesa no Antigo Regime era dividida por estados (classes sociais). Indique quem grupo social pertencia a cada estado.

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3º estado

2º estado

1º estado