INFORMATIKA KELAS 7 BERPIKIR KOMPUTASIONAL

Word Cloud

Apakah anda siap mengikuti materi hari ini?

Word Cloud

Bagaimana perasaan kamu saat ini?

​BERPIKIR KOMPUTASIONAL

By Eugenius Adrianus Laba

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan secara efisien persoalan komputasi yang mengandung algoritma

Apresiasi

Dalam disiplin ilmu informatika tidak akan terlepas dari penerapan berpikir komputasional. Secara umum berpikir komputasional merupakan sebuah proses berpikir yang melibatkan pemecahan masalah secara logis, sistematis dan terstruktur. Berpikir komputasioal melibatkan kemampuan untuk memecah masalah kompleks menjadi bagian-bagian kecil, mengenali pola dalam masalah, menyusun solusi langkah demi langkah, serta menggenaralisasi solusi untuk berbagai situasi serupa.

Berpikir komputasional membantu seseorang dalam memahami cara kerja komputer dan bagaimana solusi teknologi dapat dirancang untuk memecahkan masalah sehari-hari.

Beberapa permasalahan informatika yang diselesaikan menggunakan cara berpikir komputasional adalah pemecahan masalah pada pemograman dan pengurutan data. Dalam pemograman, berpikir komputasional berperan untuk mendefinisikan masalah, memecahkan masalah dan menulis kode. Dalam pengurutan data membantu mengorganisir data secara efisien.
Berpikir komputasional adalah cara berpikir untuk menyelesaikan persoalan, yang cara penyelesaiannya, jika dikembangkan, dapat dilakukan oleh komputer.

Open Ended

Sebutkan beberapa permasalahn informatika yang diselesaikan menggunakan cara berpikir komputasional

Fill in the Blanks

Cara berpikir untuk menyelesaikan persoalan, yang cara penyelesaiannya, jika dikembangkan, dapat dilakukan oleh komputer disebut ...

Multiple Select

Di bawah beberapa permasalahan informatika yang diselesaikan menggunakan cara berpikir komputasional adalah ...

• Pemecahan masalah pada pemograman

• Pengurutan data

• Gambar pola

• Algoritma

Aktivitas gelang warna-warni

Villyano sedang membuat gelang dari manik-manik berbentuk bulat. Urutan warna manik-manik pada gelang tersebut adalah merah (M), hijau (H), kuning (K), dan biru (B). Selama empat warna manik-manik tersebut masih tersedia, Villyano tidak akan mengubah urutan warnanya. Setelah memasukkan manikmanik biru, Villyano akan kembali memasukkan manik-manik berwarna merah.


Jika salah satu warna manik-manik habis, Villyano akan meneruskan membuat gelang dengan manik-manik yang tersisa. Manik-manik yang bersebelahan tidak boleh berwarna sama. Kiki memiliki: • Lima buah manik-manik merah (M) • Tiga buah manik-manik hijau (H) • Tujuh buah manik-manik kuning (K) • Dua buah manik-manik biru (B) Tantangan Berdasarkan ketersediaan manik-manik dan aturan urutan warnanya, berapa banyak manik-manik yang dapat dirangkai oleh Villyano?

​

​

​

​

Jawaban aktivitas 1

​Iterasi ke	​Hasil	​Keterangan dan sisa warna
​1	​	​Semua warna terpakai 1 kali sisa: M:4; H:2; K:6; B:1
​2	​	​Semua warna terpakai 1 kali sisa: M:4; H:2; K:6; B:1
​3	​	​Sisa warna Merah:2; Hijau: Habis; Kuning:4; Biru: Habis
​4	​	​Siswa warna: Merah: 1; Hijau: Habis; Kuning: 3; Biru: Habis
5​	​	​Sisa warna: Merah: Habis; Hijau: Habis; Kuning: 2; Biru Habis

​

​

​

​

​