Pembelajaran & Asesmen PM

​Picung, 21 Mei 2026

Draw

Bagaimana Kabar Bapak/Ibu hari ini?

(Silahkan gambar emoticon/emoji wajah yang menggambarkan perasaan Bapak/Ibu)

Poll

Sejauh mana pemahaman Bapak/Ibu dengan Pembelajaran Mendalam?

• Sangat Paham

• Paham Sedikit

• Kurang Paham

Poll

Seberapa Yakin, Bapak/Ibu dapat mengimplementasikan Pendekatan Pembelajaran Mendalam pada Mata Pelajaran yang Bapak/Ibu ajarkan?

• Yakin

• Tidak Yakin

• Ragu-Ragu

​

​

​s.id/AlamBelajar

Multiple Choice

Yang bukan Prinsip Pembelajaran Mendalam adalah ...

• Merefleksikan

• Berkesadaran

• Bermakna

• Menggembirakan

Multiple Choice

Dibawah ini, yang bukan termasuk dalam Pengelaman Belajar dalam Pembelajaran Mendalam adalah : ...

• Memahami

• Mengaplikasikan

• Menggembirakan

• Merefleksikan

Multiple Choice

Prinsip pembelajaran mendalam yang Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan, hanya bisa ditercapai bila guru menggunakan Teknologi Informasi/Digital dalam pembelajarannya

• Betul

• Salah

​

Multiple Choice

Yang harus ada pada Komponen Identifikasi dalam RPP/Perencanaan Pembelajaran, adalah

• Peserta Didik

• Materi Pelajaran

• Dimensi Profil Lulusan

• Sarana Prasarana

Match

Pasangkan Pernyataan dibawah ini dengan Jawaban yang Benar...

• Guru menggunakan aplikasi Wayground pada saat menyampaikan materi

• Guru menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Projek pada saat mengajarkan materi Fotosintesis

• Guru Matematika berkolaborasi dengan Guru PJOK pada saat mengajarkan materi Gerak Parabola

• Guru Bahasa Indonesia mengajak siswa ke Pantai untuk meciptakan Puisi tentang Alam Ciptaan Tuhan

Pemanfaatan Platform Digital

Praktik Pedagogis

Kemitraan Pembelajaran

Lingkungan Pembelajaran

• Pemanfaatan Platform Digital

• Praktik Pedagogis

• Kemitraan Pembelajaran

• Lingkungan Pembelajaran

Multiple Choice

Tujuan utama taksonomi SOLO adalah...

• Menghafal materi pelajaran

• Mengukur hasil belajar siswa secara dangkal

• Mendeskripsikan kualitas pemahaman siswa

• Membandingkan kecerdasan siswa

Multiple Choice

Jika siswa mampu menyebutkan beberapa faktor tanpa menghubungkannya, ia berada pada tahap...

• Relational

• Extended abstract

• Multistructural

• Prestructural

Multiple Choice

Seorang guru ingin menerapkan Pembelajaran Mendalam dengan menyesuaikan metode mengajarnya berdasarkan karakteristik murid dan sumber daya yang tersedia. Namun, ia menghadapi kendala keterbatasan alat praktik di sekolah. Apa solusi terbaik yang dapat dilakukan guru agar perencanaan tetap optimal?

• Mencari alternatif sumber daya, seperti simulasi digital atau kerja sama dengan mitra pembelajaran di dalam dan atau luar sekolah

• Menghapus tahap eksplorasi dan langsung memberikan tugas tertulis kepada murid

• Mengurangi materi yang memerlukan praktik agar lebih sesuai dengan keterbatasan alat

• Mengganti aktivitas praktik dengan ceramah agar materi tetap tersampaikan dengan jelas

Multiple Choice

Seorang guru menampilkan data PISA 2022 yang menunjukkan rendahnya kemampuan HOTS siswa Indonesia. Kemudian, ia merancang pembelajaran yang menantang siswa untuk menganalisis masalah nyata di lingkungan mereka. Tindakan guru ini paling selaras dengan latar belakang perlunya Pembelajaran Mendalam (PM) karena...

• PM dirancang untuk mengatasi permasalahan mutu pendidikan, khususnya dalam hal keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS)

• PM bertujuan untuk meningkatkan nilai ujian nasional siswa.

• PM adalah satu-satunya model pembelajaran yang diizinkan oleh kurikulum.

• PM lebih fokus pada pemanfaatan teknologi digital di dalam kelas.

Reorder

Silahkan Utkan Sintaks dari Pembelajaran Berbasis Projek (PjBL) yang benar

• Menetukan Pertanyaan Dasar

• Mendesain Perencanaan Projek

• Menyusun Jadwal

• Memonitor Projek

• Menguji Hasil dan Evaluasi Pengalaman

1

2

3

4

5

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

Multiple Choice

Kegiatan PjBL harus ada kaitannya dengan kehidupan nyata peserta didik sehingga mereka bisa mendapatkan pengetahuan dari pengalaman yang bisa menambah konten ilmu dari konteks. Kalimat tersebut merupakan prinsip dari…

• Penyelidikan

• Kritik dan revisi

• Otentik

• Refleksi

• Suara dan pilihan

Multiple Choice

Urutan Pertama dari Sintaks Model Pembelajaran Berbasis Masalah, adalah : ...

• Orientasi peserta didik pada masalah;

• Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

• Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok;

• Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

• Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

Multiple Select

Pernyataan berikut yang sesuai dengan prinsip penilaian formatif adalah : ...

• Penilaian formatif terintegrasi dengan kegiatan pembelajaran

  yang sedang berlangsung;

• Melibatkan peserta didik dalam pelaksanaannya (misalnya

  melalui penilaian diri, penilaian antar-teman, dan refleksi

  metakognitif terhadap proses belajarnya);

• Berkenaan dengan kemajuan penguasaan ranah

  sikap, pengetahuan, dan keterampilan, tetapi juga motivasi

  belajar, sikap terhadap pembelajaran, gaya belajar, dan

  kerjasama dalam proses pembelajaran.

• Mengukur apakah peserta didik sudah memenuhi capaian

  pembelajaran akhir unit pembelajaran.

​

​