3º FD-ATIVIDADES EXPERIMENTAIS CONCEITUAIS: O FAZER CIENTÍFICO N

Open Ended

O que te surpreende no modo como as crianças aprendem?

Multiple Choice

Quais são os principais objetivos das atividades experimentais conceituais na Educação Infantil?

• Compreender a importância dessas atividades, identificar o papel do professor, refletir sobre o cotidiano como oportunidade científica e analisar exemplos práticos.

• Ensinar fórmulas e teorias complexas para crianças pequenas.

• Focar apenas nos resultados das atividades.

• Evitar o uso de experimentos em sala de aula.

Open Ended

Explique por que o brincar é considerado o principal motor da investigação científica na Educação Infantil.

Multiple Select

Assinale as alternativas que representam benefícios das atividades experimentais na Educação Infantil.

• Estímulo à curiosidade

• Desenvolvimento da linguagem

• Resolução de problemas

• Memorização de fórmulas

Open Ended

Pense em uma situação simples do dia a dia de uma criança pequena. Onde você percebe o 'fazer científico' acontecendo naturalmente?

Multiple Choice

Qual das funções abaixo NÃO corresponde ao papel do professor como mediador da descoberta na Educação Infantil?

• Observador atento

• Propositor de desafios

• Promotor do diálogo

• Impositor de respostas

Multiple Choice

Quais dos seguintes itens são considerados materiais do cotidiano para explorar em sala de aula segundo a apresentação?

• Água, areia, folhas, sementes, tecidos, caixas, tampinhas, sucata

• Pedras, galhos, flores, terra

• Lupas, conta-gotas, peneiras, colheres

• Cadernos, lápis, borrachas, livros

Multiple Choice

De acordo com os exemplos práticos de atividades, quais delas envolvem o uso de água?

• Explorando texturas e Flutua ou afunda?

• Plantando uma semente e O que o vento faz?

• As cores se misturam? e Plantando uma semente

• Explorando texturas e O que o vento faz?

Open Ended

Escolha um dos exemplos de atividades apresentados e explique como você poderia adaptá-lo para instigar ainda mais a curiosidade das crianças.

Multiple Choice

Segundo as respostas esperadas, como pode-se enriquecer a atividade 'Plantando uma semente'?

• Plantando diferentes tipos de sementes e comparando o tempo de germinação e crescimento

• Usando conta-gotas para regar as sementes

• Adicionando pesos às sementes para ver se afundam

• Misturando tintas para colorir os vasos

Multiple Choice

Quais aspectos o professor deve observar ao avaliar o processo das crianças durante as atividades científicas?

• Engajamento, participação, formulação de perguntas, novas descobertas e comunicação

• Somente o resultado final das atividades

• Apenas a participação nas atividades

• Apenas a comunicação oral das crianças

Multiple Choice

Quais são alguns desafios comuns enfrentados na prática educativa e quais soluções podem ser aplicadas para superá-los?

• Espaço limitado, materiais, tempo, segurança, turmas grandes

• Falta de professores, excesso de tecnologia, pouca criatividade, falta de avaliações, ausência de rotina

• Pouca participação dos pais, excesso de recursos, turmas pequenas, tempo livre demais, materiais caros

• Somente falta de materiais e espaço

Open Ended

Imagina que você está em uma escola com poucos recursos. Qual atividade experimental simples, usando materiais do dia a dia, você proporia para crianças da Educação Infantil que promovesse a exploração científica?

Multiple Choice

Quais das seguintes atividades são exemplos de propostas para promover a exploração científica com materiais acessíveis na Educação Infantil?

• Caixa de Descobertas Naturais, O que dissolve na água?, Brincando com a Sombra

• Construção de robôs avançados, Experimentos com produtos químicos caros, Aula de informática

• Aulas teóricas sem prática, Leituras em voz alta, Jogos eletrônicos

• Somente atividades ao ar livre

Multiple Choice

Ao planejar uma atividade experimental para Educação Infantil, quais aspectos devem ser considerados para garantir a segurança e o aprendizado das crianças?

• Objetivo da atividade, materiais necessários, mediação do professor e registro da criança

• Somente o tempo de duração da atividade

• Apenas o uso de materiais caros e sofisticados

• Foco apenas no produto final

Open Ended

Após a aula sobre atividades experimentais conceituais na educação infantil, quais aspectos você considera mais importantes para promover o fazer científico com crianças pequenas?