Era hora del descanso, y como cada día, el patio del colegio se llenaba de risas, gritos y conversaciones. Entre todo ese ruido, Samuel escuchó su nombre. Un grupo de compañeros lo señalaba y se burlaba de su forma de hablar. Al principio fingió que no le importaba, pero esas palabras empezaron a quedarse en su mente como piedras en el zapato.
Más tarde, en clase, la profesora habló sobre el poder del lenguaje. Dijo que las palabras podían ser puentes o muros, según cómo se usaran. Samuel miró a sus compañeros, que seguían riendo, y sintió que algo en él se cerraba.
Por la tarde, una de las chicas que se había reído se acercó y le dijo en voz baja: “Perdón, no pensé que te molestara”. Samuel la miró sorprendido. Esa palabra —“perdón”— le sonó diferente, como si tuviera una música suave. En ese momento comprendió lo que la profesora quería decir: las palabras también dejan huellas, y no todas son dolorosas.
Al día siguiente, Samuel decidió escribir una frase en el tablero antes de que llegara la profesora:
“Si las palabras hieren, también pueden curar.”
Esa mañana, el salón se quedó en silencio. Algunos sonrieron con vergüenza; otros bajaron la mirada. La profesora, al leerla, solo dijo: “Hoy, Samuel nos recordó que la paz también se escribe”. Esa mañana, el salón se quedó en silencio. Algunos sonrieron con vergüenza; otros bajaron la mirada. La profesora, al leerla, solo dijo: “Hoy, Samuel nos recordó que la paz también se escribe”.
