Convivencia y paz

​Convivencia y Paz

By OLGA ROCÍO ROJAS PORRAS DOCENTE

​Mis palabras dejan huella

​Era hora del descanso, y como cada día, el patio del colegio se llenaba de risas, gritos y conversaciones. Entre todo ese ruido, Samuel escuchó su nombre. Un grupo de compañeros lo señalaba y se burlaba de su forma de hablar. Al principio fingió que no le importaba, pero esas palabras empezaron a quedarse en su mente como piedras en el zapato.

Más tarde, en clase, la profesora habló sobre el poder del lenguaje. Dijo que las palabras podían ser puentes o muros, según cómo se usaran. Samuel miró a sus compañeros, que seguían riendo, y sintió que algo en él se cerraba.
Por la tarde, una de las chicas que se había reído se acercó y le dijo en voz baja: “Perdón, no pensé que te molestara”. Samuel la miró sorprendido. Esa palabra —“perdón”— le sonó diferente, como si tuviera una música suave. En ese momento comprendió lo que la profesora quería decir: las palabras también dejan huellas, y no todas son dolorosas.

Al día siguiente, Samuel decidió escribir una frase en el tablero antes de que llegara la profesora:
“Si las palabras hieren, también pueden curar.”

Esa mañana, el salón se quedó en silencio. Algunos sonrieron con vergüenza; otros bajaron la mirada. La profesora, al leerla, solo dijo: “Hoy, Samuel nos recordó que la paz también se escribe”. Esa mañana, el salón se quedó en silencio. Algunos sonrieron con vergüenza; otros bajaron la mirada. La profesora, al leerla, solo dijo: “Hoy, Samuel nos recordó que la paz también se escribe”.

​La paz también se escribe

Multiple Choice

Nivel 1

Zliteral

1. ¿Qué ocurrió en el descanso del colegio?

• Samuel estaba jugando fútbol con sus amigos.

• Samuel fue elogiado por su forma de hablar.

• Samuel se quedó solo porque no quería conversar.

• Samuel fue objeto de burlas por su forma de hablar.

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¿Qué le explicó la profesora sobre el poder del lenguaje?

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¿Qué palabra marcó la diferencia en la historia?

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¿Qué emociones se perciben al final del relato?​

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Odio

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