Search Header Logo
Matematika untuk Pendidikan, Kreativitas & Peradaban

Matematika untuk Pendidikan, Kreativitas & Peradaban

Assessment

Presentation

Fun

University

Practice Problem

Medium

Created by

Abdul Naim

Used 3+ times

FREE Resource

22 Slides • 6 Questions

1

Open House
Pend. Matematika Unindra

By Abdul Fariz Naim

"Matematika untuk
Pendidikan, Kreativitas, dan Peradaban"

Minggu, 19 Oktober 2025

2

media
  • Jakarta, Juni 1991

  • Domisi Cakung, Jakarta Timur

  • Memiliki 1 bidadari dan 2 buah hati

  • Alumni Pendidikan Matematika Unindra angkatan 2013

  • Pengalaman di dunia pendidikan sejak 2009 sampai sekarang

  • Google Certified Educator

  • 0812 9136 7954

  • fariz.naim@alharaki.sch.id

Abdul Fariz Naim, S.Pd, cM.Pd

Perkenalan Singkat :

3

media
  • 2009-2014 : Tutor Bimbel

  • 2011-2014 : Kepala Staf Pendidikan Bimbel BBC

  • 2013-2014 : Pengajar SMK Al Washliyah Jakarta

  • 2014-2015 : Pengajar Matematika & IPA SMPIT Al Haraki

  • 2015-2016 : Asisten Waka. Kesiswaan

  • 2016-2018 : Waka. Humas

  • 2016-2019 : Tim Pengembang National & International Visit

  • 2018-2020 : Waka. Sarana Prasarana

  • 2019-2025 : Tim Pengembang Digitalitasi Pembelajaran

  • 2020-2025 : Waka. Kurikulum

  • 2025-............ : Kepala SMPIT Al Haraki

Abdul Fariz Naim, S.Pd, cM.Pd

Riwayat Pekerjaan :

4

media

"Peradaban"

Bagaimana

Di Indonesia Saat ini ?

5

  • Sekolah Penggerak

  • Entrepreneur School

  • National & International Student Visit

  • Google Reference School ke-5

  • Canva School Design 2025

SMPIT
Al Haraki

media

6

media
media

7

media

8

media

9

media
media
media
media
media
media
media

10

media

11

Multiple Choice

1 - 3 + 5 =

1

-7

2

7

3

-3

4

3

12

Jika 1 ayam melahirkan 1 ayam setiap hari, setelah 7 hari ada berapa ayam ?

media

13

  • kemampuan untuk menemukan ide, gagasan, atau cara baru yang bervariasi dalam menyelesaikan suatu masalah matematika.

  • kreativitas matematis mendorong siswa untuk berpikir logis dan divergen (menyebar), sehingga mereka bisa menghasilkan lebih dari satu solusi yang unik dan fleksibel, tetapi tetap dapat diterima secara matematis

Kreativitas matematis

14

Bagaimana mendorong siswa untuk memiliki kreativitas matematis ?

15

media

Baru ANDA bisa membuat siswa kreatif

Tingkatkat Kreativitas ANDA...!!!

16

media
media

Level Mudah, untuk mengantarkan pembelajaran di awal

Digunakan untuk menghubungkan pemahaman dari sudut pada segitiga dan keunikan segitiga sama kaki

17

Berapa besar sudut diantara hipotenusa dua segitiga tersebut !

media

18

Multiple Choice

Question image

Berapa derajat besar sudut yang ditanya ?

1

30

2

60

3

80

4

100

19

media

20

Multiple Select

Question image
1

49

2

169

3

100

4

89

5

149

21

media

22

Jika kamu memiliki 2 lembar uang yang totalnya Rp30.000 lalu membeli mie ayam dengan harga Rp18.000. Berapakah uang kembalian yang kamu terima ?

media

23

Matematika untuk Pendidikan

media

24

Poll

Siapakah saya hari ini

seharusnya Mahasisswa

Fokus menjadi mahasiswa

Mahasiswa sambil mengajar

Mahasiswa sambil berbisnis

25

Poll

Apakah kamu memiliki kenangan yang kurang baik dengan guru matematika di SMP atau SMA ?

punya & masih berbekas sekarang

Punya, tapi sudah di lupakan

guru saya baik & seru

saya ragu

26

Open Ended

Jika suatu saat nanti saya menjadi GURU MATEMATIKA, Saya ingin dikenang oleh siswa sebagai guru yang ...............

27

28

media

Open House
Pend. Matematika Unindra

By Abdul Fariz Naim

"Matematika untuk
Pendidikan, Kreativitas, dan Peradaban"

Minggu, 19 Oktober 2025

Show answer

Auto Play

Slide 1 / 28

SLIDE