Search Header Logo
Untitled Presentation

Untitled Presentation

Assessment

Presentation

Other

University

Practice Problem

Hard

Created by

Гульнур Ержанова

FREE Resource

24 Slides • 19 Questions

1

media

2

media

3

media

4

media

5

Fill in the Blank

Мүмкіндігі шектеулі бала дегеніміз не?

6

media

7

Open Ended

Зият зақымдалуының себептерін атаңыз.

8

media

9

media

10

media

11

Multiple Choice

Зият зақымдалуының қандай түрлері бар?

1

Дебильдік, имбецильдік, идиотия

2

Тек дебильдік

3

Тек идиотия

4

Тек имбецильдік

12

media

13

Multiple Choice

Психикасының дамуы тежелген балалардың негізгі себептерінің бірі қандай?

1

Ми қыртысының зақымдануы

2

Жүрек ауруы

3

Асқазан ауруы

4

Көздің нашар көруі

14

media

15

Multiple Select

1980 жылы К. С. Лебединская ұсынған ПДТ классификациясының түрлерін таңдаңыз.

1

Конституционалды

2

Психогенді

3

Соматогенді

4

Церебралды органикалық

16

media

17

Multiple Choice

Орташа сөйлеу дыбысының деңгейі қанша дБ?

1

60-70 дБ

2

10 дБ

3

25-30 дБ

4

120 дБ

18

media

19

Open Ended

Р.М. Боскис классификациясы бойынша нашар еститін балалардың дәрежелерін сипаттаңыз.

20

media

21

Fill in the Blank

Кохлеарлы имплантаттың негізгі қызметі — есту жүйкесіне ___ арқылы дыбыс толқындарын жеткізу.

22

media

23

Multiple Choice

Көру қабілетінің зақымдалу дәрежесі қалай анықталады?

1

Көз өткірлігінің төмендеуімен және жарық нүктені көру мүмкіндігімен

2

Тек көздің түсімен

3

Тек көздің көлемімен

4

Тек көздің формасымен

24

media

25

Multiple Choice

Нашар көретін балаларда қандай қосымша қиындықтар болуы мүмкін?

1

Тек көру қабілетінің төмендеуі

2

Жарық пен түстерді сезінуінің бұзылуы

3

Тек есту қабілетінің бұзылуы

4

Тек сөйлеу қабілетінің бұзылуы

26

media

27

Open Ended

Тірек-қимыл аппаратының бұзылуы бар балалардың клиникалық және педагогикалық ерекшеліктерін сипаттаңыз.

28

media

29

Multiple Select

Тірек-қимыл аппаратының зақымдалуы бар балаларда қандай бұзылыстар қатар жүреді?

1

Психикалық бұзылыстар

2

Сөйлеу тілінің бұзылыстары

3

Көру қабілетінің бұзылыстары

4

Тек есту қабілетінің бұзылыстары

30

media

31

Multiple Choice

Қимыл-қозғалыс қызметінің бұзылу деңгейіне байланысты балалардың қай тобына заттарды алу, ұстау және өз-өзіне қызмет көрсету дағдылары толық қалыптаспаған?

1

1 топ

2

2 топ

3

3 топ

4

Барлық топ

32

media

33

Fill in the Blank

Сөйлеу тілінің мағыналық бірлігі – сөздің негізінде ___, елестету, есте сақтау сияқты психикалық үрдістер қалыптасып дамиды.

34

media

35

Multiple Choice

Тіл кемістігі деп нені айтады?

1

Сөйлеу тілінің толық жоғалуы

2

Сөйлеу қабілетінің психофизиологиялық механизмінің бұзылуы салдарынан сөйлеушінің сөйлеу тілінің қоршаған ортаға тән мөлшерден ауытқуы

3

Тек дыбыстарды дұрыс айта алмау

4

Тек сөздік қорының аздығы

36

media

37

Multiple Choice

Клиникалық-педагогикалық және психологиялық-педагогикалық сөйлеу тілі бұзылыстарының айырмашылығы неде?

1

Клиникалық-педагогикалық бұзылыстар ауызша және жазбаша сөйлеу тіліне қатысты, ал психологиялық-педагогикалық бұзылыстар фонетикалық және жалпы тіл кемістігіне қатысты.

2

Клиникалық-педагогикалық бұзылыстар тек жазбаша сөйлеуге қатысты, ал психологиялық-педагогикалық бұзылыстар тек ауызша сөйлеуге қатысты.

3

Психологиялық-педагогикалық бұзылыстар тек ересектерде кездеседі.

4

Клиникалық-педагогикалық бұзылыстар тек фонетикалық жетілмегендікке байланысты.

38

media

39

Open Ended

Аутизмі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеуде қандай ерекшеліктерді ескеру қажет?

40

media

41

Fill in the Blank

Аутизмі бар балалардың сөйлеу үдерісі бұзылғандықтан, олардың 50 пайызында ___ жиі болады.

42

Multiple Select

Аутизмі бар балаларға тән белгілерді таңдаңыз.

1

Жалғыздықты жақсы көру

2

Көзбе-көз кездеспеу

3

Мимикасының, дауыс ырғағының, қимылдарының біркелкілігі

4

Тілдік қабілеттің жоғары дамуы

43

media
media

Show answer

Auto Play

Slide 1 / 43

SLIDE